Question

（2011?丹東）如圖所示，是某學(xué)習(xí)小組設(shè)計的探究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實驗電路圖．
（1）圖中滑動變阻器的作用是

改變電路中的電流

，要判斷電磁鐵的磁性強(qiáng)弱，可以觀察

電磁鐵所吸引鐵釘?shù)膫�數(shù)

來確定．
（2）下表是該組同學(xué)所做實驗記錄：

電磁鐵線圈	50匝			100匝
實驗次數(shù)	1	2	3	4	5	6
電流I/A	0.8	1.2	1.5	0.8	1.2	1.5
吸引鐵釘數(shù)目/枚	5	8	10	7	11	14

①比較實驗中的1、2、3（或4、5、6），可以得出的結(jié)論是：在電磁鐵匝數(shù)一定時，

電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)

．
②比較實驗中的1和4（或2和5、或3和6），可以得出的結(jié)論是：在電磁鐵線圈中電流一定時，

線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)

．
③實際生產(chǎn)和生活中，下面利用電磁鐵工作的是

A

和

B

．
A．電磁繼電器　　
B．電磁起重機(jī)
C．普通電爐子　　
D．磁卡．

Answer 1

分析：（1）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱的影響因素：電流的有無、電流的大小、線圈匝數(shù)的多少；
（2）電磁鐵磁性的強(qiáng)弱用吸引鐵釘?shù)亩嗌賮肀硎�，這種方法是轉(zhuǎn)換法；
（3）采用控制變量法研究電磁鐵磁性的強(qiáng)弱的影響因素；
（4）熟悉電磁鐵在生活中的應(yīng)用．

解答：解：（1）由于磁性是看不見的，故用其所能吸引其鐵釘?shù)亩嗌賮砼袛嚯姶盆F磁性的強(qiáng)弱；且電磁鐵的磁性強(qiáng)弱的影響因素與電流的有無、電流的強(qiáng)弱、線圈的匝數(shù)有關(guān)；故分析電路圖能看出，此時滑動變阻器的主要作用是改變電磁鐵中的電流，觀察其所能吸引大頭針的個數(shù)的變化；
（2）①比較表中的數(shù)據(jù)，分析實驗中的1、2、3（或4、5、6），可以得出的結(jié)論是：在電磁鐵匝數(shù)一定時，電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)．
②比較實驗中的1和4（或2和5、或3和6），可以得出的結(jié)論是：在電磁鐵線圈中電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；
③電磁繼電器是利用電磁鐵磁性的有無來控制電路的通斷；電磁起重機(jī)是利用電流的磁效應(yīng)來吸引鐵鋼等物質(zhì)的，故其內(nèi)部也是有電磁鐵的；普通的爐子是將煤的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程；磁卡是利用了磁化的知識，其中沒有涉及到電磁鐵，故應(yīng)用到電磁鐵的是電磁繼電器和電磁起重機(jī)．
故答案為：（1）改變電路中的電流；電磁鐵所吸引鐵釘?shù)膫�數(shù)；（2）①電流越大，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；②線圈匝數(shù)越多，電磁鐵的磁性越強(qiáng)；③AB．

點評：此題主要探究了影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素；在探究的過程中使得學(xué)生領(lǐng)悟了控制變量法和轉(zhuǎn)換法，培養(yǎng)了學(xué)生利用實驗數(shù)據(jù)獲取信息的能力．