【題目】圖甲是某小區(qū)高層住宅電梯結(jié)構(gòu)的示意圖,它主要是由轎廂、滑輪、配重、纜繩及電動(dòng)機(jī)等部件組成,小明家住該小區(qū)某棟樓的16樓,他乘電梯從1樓勻速升到16樓用時(shí)50s,已知每層樓的高度為3m.小明重600N.轎廂重5400N,動(dòng)滑輪和細(xì)繩的重力以及摩擦力均忽略不計(jì),針對(duì)此時(shí)程,解答下列問(wèn)題.
(1)拉力F的功率為多大?
(2)動(dòng)滑輪A提升小明的機(jī)械效率為多少?
(3)圖乙是該電梯超載自動(dòng)報(bào)警系統(tǒng)工作原理的示意圖,在工作電路中,當(dāng)電梯沒(méi)有超載時(shí),觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)A接觸,閉合開(kāi)關(guān)S,電動(dòng)機(jī)正常工作,當(dāng)電梯超載時(shí),觸點(diǎn)K與觸點(diǎn)B接觸,電鈴發(fā)出報(bào)警鈴聲,即使閉合開(kāi)關(guān)S,電動(dòng)機(jī)也不工作,在控制電路中,已知電源電壓為6V,保護(hù)電阻R2=100Ω,電阻式壓力傳感器R1的阻值隨乘客壓力(F壓)大小變化如圖丙所示,電磁鐵線圈的阻值忽略不計(jì),當(dāng)電磁鐵線圈電流超過(guò)0.02A時(shí),電鈴就會(huì)發(fā)出警報(bào)聲,若乘客人均重為700N,該電梯最多可以乘載多少人?
【答案】
(1)解:拉力F= (G+G轎廂)= ×(600N+5400N)=3000N,
轎廂上升的高度h=15×3m=45m,
拉力移動(dòng)距離s=2h=2×45m=90m,
拉力做的功W總=Fs=3000N×90m=270000J,
拉力的功率P= = =18000W;
(2)解:滑輪提升小明做的有用功:W有用=Gh=600N×45m=27000J,
動(dòng)滑輪A提升小明的機(jī)械效率η= ×100%= ×100%=10%;
(3)解:由歐姆定律得:
電路總電阻R= = =300Ω,
此時(shí)壓力傳感器的電阻值R1=R﹣R2=300Ω﹣100Ω=200Ω,
根據(jù)圖象可知此時(shí)的最大壓力為9000N,
電梯承載的人數(shù)= ≈12人.
【解析】(1)根據(jù)滑輪組的省力特點(diǎn)求出拉力大小,求出轎廂上升的高度,根據(jù)s=2h求出拉力移動(dòng)距離,再根據(jù)W=Fs求出拉力做的功,根據(jù)P= 求出拉力的功率;(2)根據(jù)W=Gh求出動(dòng)滑輪做的有用功,再根據(jù)η= 求出機(jī)械效率(3)根據(jù)歐姆定律求出電路中的總電阻,減去保護(hù)電阻阻值,求出電阻式壓力傳感器R1的阻值,根據(jù)圖象讀出此時(shí)的壓力,除以客人均重,得出客人數(shù)量.
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解滑輪(組)的機(jī)械效率(關(guān)于滑輪組機(jī)械效率的計(jì)算:W有用 = G·h;W總 = F·s; s = n·h (1)η=W有用 / W總 (2)η= W有用 / W總 = Gh/Fs = Gh/nFh = G/(nF)),還要掌握功率的計(jì)算與測(cè)量(功率的計(jì)算: P = W/tW 表示功,單位是焦(J). t表示時(shí)間 ,單位是秒(s) P表示功率,單位是瓦特(W)1 W= 1 J/s)的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源電壓不變,閉合開(kāi)關(guān)S,當(dāng)滑動(dòng)變阻器滑片P向右移動(dòng)時(shí)( )
A.電流表A1示數(shù)變小,電壓表V示數(shù)變小
B.電流表A2示數(shù)變大,電壓表V示數(shù)變大
C.電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)比值不變
D.電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)比值不變
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,試管內(nèi)水蒸氣將塞子推出的過(guò)程,水蒸氣的轉(zhuǎn)化為塞子的機(jī)械能.四沖程汽油機(jī)工作過(guò)程中沖程與上述能量轉(zhuǎn)化過(guò)程相同.改變內(nèi)能的另一種方式是.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)下列兩個(gè)實(shí)驗(yàn),回答相關(guān)問(wèn)題:
(1)電流做功的過(guò)程是把電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過(guò)程,一般情況下電流做功的多少我們無(wú)法直接觀察出.小明同學(xué)為了“探究影響電流做功的因素”,設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn),通過(guò)此實(shí)驗(yàn)可以較形象的比較出電流做功的多少.該實(shí)驗(yàn)是通過(guò)觀察比較電流在不同情況下做功多少的,此過(guò)程中是把電能轉(zhuǎn)化為能;將滑動(dòng)變阻器的滑片P向左調(diào)節(jié)時(shí),電流表和電壓表的示數(shù)都變大,相同時(shí)間內(nèi)物體被吊起的度度也變大了,這說(shuō)明 .
(2)實(shí)際生活中,用電器接通電源后,都伴有熱量的產(chǎn)生,小明在“探究電流通過(guò)導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少與什么因素有關(guān)”時(shí),采用了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置,其中a、b、c、d四個(gè)相同的容器密閉著等量空氣并與U形管緊密相連,實(shí)驗(yàn)前U形管兩端液面相平,將1、2和3、4導(dǎo)線分別接到電源兩端. 在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,通過(guò)觀察U形管中的變化來(lái)比較電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生熱量的多少:圖甲所示的裝置是用來(lái)研究電流通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系,圖乙所示的裝置是用來(lái)研究通過(guò)電阻絲產(chǎn)生的熱量與的關(guān)系,綜合分析圖甲乙兩裝置的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以得出的結(jié)論是 .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小華觀察家里的電飯鍋銘牌:額定電壓為220Ⅴ,保溫功率為20W,但加熱功率已經(jīng)磨損,電飯鍋的工作原理如圖所示 .
(1)電飯鍋在加熱狀態(tài)時(shí),開(kāi)關(guān)S應(yīng)與觸點(diǎn)連接;
(2)他想利用家里的電能表和秒表測(cè)出它的加熱功率,他先觀察了電能表,發(fā)現(xiàn)上面標(biāo)有“3000imp/kW·h” . 測(cè)量時(shí),小華首先進(jìn)行的操作是;
(3)接著他發(fā)現(xiàn)正常加熱了6min電飯鍋就轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài),在這6min內(nèi)電能表指示燈閃了300次,則該電飯鍋的加熱功率是W;
(4)如果電飯鍋保溫5min,整個(gè)電路產(chǎn)生的熱量為J .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】用小燈泡研究電學(xué)規(guī)律的幾個(gè)實(shí)驗(yàn) .
(1)用圖甲所示的電路圖研究并聯(lián)電路電流的特點(diǎn) .
①在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng);將電流表接在電路中某處,當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖乙所示,原因是;
②實(shí)驗(yàn)中可用電流表分別測(cè)出電路中三個(gè)位置的電流來(lái)尋找規(guī)律,以下取點(diǎn)組合合適的是 ()
A.EAD B.EDF C.FCD D.FAB
(2)用圖甲研究并聯(lián)電路電壓的規(guī)律(其中兩只燈泡的阻值不相等).
①完成圖丙中未完成的連接,要求電壓表測(cè)L2兩端的電壓;
②用電壓表分別準(zhǔn)確測(cè)量了L1和L2兩端的電壓,則這兩個(gè)電壓值應(yīng)(相等/不相等).
(3)用圖丁的電路比較燈泡的亮度 .
①閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮,且兩個(gè)電壓表的示數(shù)為均0V .你認(rèn)為出現(xiàn)這種情況的原因可能是.
②恢復(fù)正常后,閉合開(kāi)關(guān),多次移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片后,均發(fā)現(xiàn)甲燈較亮,且測(cè)量甲燈電壓的電壓表示數(shù)也較大 . 對(duì)此的合理解釋是:兩燈串聯(lián)時(shí),通過(guò)燈泡的相等,電壓越高,越多,因此燈越亮 .
(4)用戊圖測(cè)量額定電壓為2.5V小燈泡的額定功率
①實(shí)驗(yàn)原理:;
②閉合開(kāi)關(guān)后,小明發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)只有0.8V,為測(cè)量燈泡的額定功率,他應(yīng)向移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,直至時(shí),并讀出 , 可算出額定功率的大小 .
③小明在實(shí)驗(yàn)時(shí),不小心將電流表?yè)p壞,由于沒(méi)有多余的電流表更換,老師取走電流表,并拿來(lái)一只定值電阻R0 , 并提醒小明將它串聯(lián)接在了原電路中接電流表的位置處(圖未畫(huà)出),請(qǐng)你幫助小明利用該電路測(cè)出燈泡的額定功率 .
小明的實(shí)驗(yàn)步驟應(yīng)該是:
I.;
II.;
III.計(jì)算燈泡額定功率的表達(dá)式為P額=(用已知量和測(cè)量表示,其中小燈泡的額定電壓用Ue表示 ).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為改善地鐵地下車(chē)站的通風(fēng)狀況,小明設(shè)計(jì)了抽氣管道,利用地面橫風(fēng)實(shí)現(xiàn)自動(dòng)抽氣.為提高抽氣效果,管道上方遮雨蓋的形狀應(yīng)設(shè)計(jì)成下列圖中的( )
A.
B.
C.
D.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)做探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前發(fā)現(xiàn)杠桿左端低,右端高,應(yīng)將左側(cè)的平衡螺母向(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡這樣做的目的是為了便于測(cè)量;實(shí)驗(yàn)時(shí),在A點(diǎn)懸掛2個(gè)重均為0.5N的鉤碼(如圖示),在B點(diǎn)用彈簧測(cè)力計(jì)拉杠桿,使其水平平衡.要使彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)最小,彈簧測(cè)力計(jì)的拉力應(yīng)沿方向,大小為N.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】測(cè)量一小塊形狀不規(guī)則的礦石密度有多大,可用天平、量筒、水和細(xì)線進(jìn)行.
(1)在調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)中央刻線的左側(cè),為使天平衡量平衡,應(yīng)將右側(cè)的平衡螺母向端調(diào)節(jié).
(2)由圖(丙)可知,礦石質(zhì)量m=g.通過(guò)計(jì)算可知礦石的密度ρ=kg/m3 .
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