17.如圖所示,小磁針靜止時,標(biāo)出電源的“+”、“-”極及小磁針的N極.

分析 根據(jù)磁感線的方向確定螺旋管的N、S極,然后根據(jù)磁體間的相互作用確定磁針的N、S極,再利用安培定則確定電源的正負(fù)極.

解答 解:因?yàn)榇鸥芯總是從磁體的N極出發(fā),所以螺旋管的右端為N極,左端為S極,則小磁針的右端為N極,根據(jù)安培定則可以判斷出電源的左端為正極,右端為負(fù)極,如圖所示.

點(diǎn)評 此題主要考查學(xué)生會根據(jù)螺旋管的性質(zhì)判斷出磁體的N S極,會熟練應(yīng)用安培定則.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.如圖AOB是光滑軌道,A點(diǎn)的高度H大于B點(diǎn)的高度,讓小球從A點(diǎn)由靜止開始自由滑下,沿軌道AOB到達(dá)B點(diǎn)后離開(不計(jì)空氣阻力).則小球離開B點(diǎn)后的運(yùn)動軌跡最符合實(shí)際的是( 。
A.aB.bC.cD.d

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖所示,李紅在藝術(shù)節(jié)上用古箏彈奏優(yōu)美的樂曲,樂曲的聲音是通過空氣傳入人耳的;李紅用力撥動古箏弦可以提高聲音的響度.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,捻動滾擺的軸使其升高后釋放,觀察滾擺運(yùn)動過程,長時間后滾擺停止上下滾動.下列說法正確的是( 。
A.滾擺下降時,重力勢能減小,動能減小
B.滾擺到最低點(diǎn)后又上升,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能
C.滾擺整個運(yùn)動過程中,機(jī)械能守恒
D.滾擺每次上升的高度逐漸減小,說明滾擺的機(jī)械能減小

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

12.如圖是探究“影響電阻大小的因素“實(shí)驗(yàn).1、2、3是三根鎳鉻合金絲,1和2橫截面積相同、長度不同;2和3長度相同、橫截面積不同.當(dāng)1、2分別接入電路時,電流表示數(shù)分別為I1、I2,且I1>I2,說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的長度有關(guān).再換將3接入該電路時,電流表示數(shù)為I3,且I3>I2,說明導(dǎo)體的電阻跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“探究影響液體壓強(qiáng)大小因素”的實(shí)驗(yàn)中.同學(xué)們設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)探究方案,圖(a)、(b)、(c)、(d)中金屬盒在液體中的深度相同.實(shí)驗(yàn)測得幾種情況下壓強(qiáng)計(jì)的U形管兩側(cè)液面高度差的大小關(guān)系是h4>h1=h2>h3

(1)實(shí)驗(yàn)中U形管兩側(cè)液面高度差的大小反應(yīng)了液體壓強(qiáng)的大。
(2)比較圖a和圖d可以得出的結(jié)論是:液體深度相同時,液體密度越大,液體產(chǎn)生的壓強(qiáng)越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

8.人體很多部位與許多物理知識相關(guān),下列說法正確的是( 。
A.手掌上的紋路可以增大摩擦
B.牙齒尖利可以增大對食物的壓力作用效果
C.手臂可看成費(fèi)力杠桿
D.眼睛中的晶狀體相當(dāng)于凸面鏡

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.在探究“冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲所示,將裝有碎冰的試管放在水中加熱,是為了使冰塊均勻受熱;
(2)在探究此實(shí)驗(yàn)時,需要觀察溫度計(jì)示數(shù)和物質(zhì)的狀態(tài),并記錄時間;
(3)小華把本實(shí)驗(yàn)與水沸騰的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個實(shí)驗(yàn)都需要用到的測量儀器是溫度計(jì)和秒表.小華在冰全部熔化成水后,繼續(xù)加熱,圖乙是小華在某時刻觀察到的氣泡現(xiàn)象和對應(yīng)的溫度計(jì)的示數(shù),由此判斷小華實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)高于(選填“高于”、“低于”或“等于”)這一溫度.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.一束平行光經(jīng)過一凸透鏡后在光屏上得到了一個最小、最亮的光斑如圖.小明用此凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律,當(dāng)物體距透鏡26cm時,在光屏上呈現(xiàn)的像的性質(zhì)是倒立縮小的實(shí)像,在生活中的照相機(jī)就是利用該原理.

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同步練習(xí)冊答案