如圖所示，被壓縮的彈簧一旦放松，就能將它上面的砝碼舉起，直到砝碼靜止不動．在這一過程中，彈簧的
彈性勢
彈性勢
能轉(zhuǎn)化為砝碼的
重力勢
重力勢
能．彈簧壓得越緊，松開時它對砝碼做功越多，表示它具有的
彈性勢能
彈性勢能
越大．
分析：物體由于發(fā)生彈性形變而具有的能稱為彈性勢能，彈性勢能的大小與物體發(fā)生彈性形變的程度有關(guān)；
物體由于被舉高而具有的能稱為重力勢能，重力勢能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)；
解答：解：由于一開始彈簧發(fā)生了彈性形變，所以具有彈性勢能，在彈簧恢復(fù)的過程中，彈性勢能變小，同時鉤碼的質(zhì)量不變，高度增加，故其重力勢能增加，所以該過程是將彈性勢能轉(zhuǎn)化為砝碼的重力勢能的過程；彈簧壓得越緊，彈性形變的程度越大，松開時它對砝碼做功越多，表示它具有的彈性勢能越多．
故答案為：彈性勢； 動； 彈性勢能．
點評：知道重力勢能和彈性勢能大小的影響因素是解決該題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?福州）我國浙江大學(xué)研制出了一種超輕氣凝膠--“全碳氣凝膠”，刷新了目前世界上最輕材料的紀錄．
（1）其內(nèi)部由碳納米管和石墨烯共同支撐起無數(shù)個孔隙，充斥著空氣，因此極為輕盈，密度僅為0.16mg/cm3，為
1.6×10-4
1.6×10-4
g/cm3．
（2）如圖所示，由氣凝膠制成約8cm3的“碳海綿”亭亭玉立地靜止在桃花的花蕊上，“碳海綿”受到的合力為
0
0
．
（3）實驗發(fā)現(xiàn)“碳海綿”被壓縮80%后仍可恢復(fù)原狀，因此具有很高的
彈
彈
性．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?葫蘆島一模）滑塊被固定在光滑斜面底端的壓縮彈簧彈出，如圖所示．滑塊離開彈簧后沿斜面向上運動，不考慮空氣阻力，請畫出滑塊沿斜面向上運動過程中所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?南寧）在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小是彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同．最后得出以下實驗記錄表．
實驗次數(shù) 使用的彈簧 被壓縮后彈簧的長度/cm 木塊移動的距離
① 彈簧A 5 S1
② 彈簧A 8 S2
③ 彈簧B 5 S3
④ 彈簧B 8 S4
（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實驗中用到此方法的是
②
②
（填序號）．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”
（2）請將探究猜想一的方案補充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長度為
8
8
cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動
S2
S2
．
④比較分析實驗數(shù)據(jù)
S1和S2
S1和S2
，得出結(jié)論．
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的
動
動
能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗次數(shù)②和
④
④
的數(shù)據(jù)進行比較分析，若
S2≠S4
S2≠S4
，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究“彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗時，小明提山了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)：
猜想二：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同）、小球、木塊和刻度尺各一個，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同，最后得出的結(jié)論記錄在下表中．
實驗次數(shù) 使用的彈簧 被壓縮后彈簧的長度/cm 木塊移動的距離
① 彈簧A 5 S1
② 彈簧A 8 S2
③ 彈簧B 5 S3
④ 彈簧B 8 S4
（1）彈簧將小球彈開的過程中，彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的
動
動
能．
（2）由于彈性勢能的大小不便于用儀器直接測量，本實驗是通過比較
木塊被推動的距離
木塊被推動的距離
來判斷彈簧的彈性勢能大小．
（3）為了探究“猜想一”，可選用上表中
①③
①③
或
②④
②④
兩次實驗的數(shù)據(jù)進行比較分析．
（4）下面是探究“猜想二”的實驗方案，請結(jié)合上表中的實驗記錄，將方案補充完整．
1）將彈簧A、小球、木塊按圖安裝好；
2）壓縮彈簧A，使其長度為5cm，放手后小球被彈出，推動木塊移動距離S1；
3）壓縮彈簧A，使其長度為
8
8
cm，放手后小球被彈出，推動木塊移動距離S2；
4）比較分析實驗數(shù)據(jù)S1和S2，若S1與S2不相等，則猜想2
正確
正確
（選填“正確”或“不正確”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究彈性勢能的大小跟哪些因素有關(guān)時，小明提出了如下猜想：
猜想一：彈性勢能的大小與彈簧被壓縮的程度有關(guān)；
猜想二：彈性勢能的大小是彈簧的材料有關(guān)．
為此，小明選用材料不同的兩根彈簧A和B（長度和粗細相同），小球、木塊和長刻度尺各一，設(shè)計了如圖所示的實驗裝置進行探究．實驗中，木塊起始位置相同．最后得出以下實驗記錄表．
實驗次數(shù) 使用的彈簧 被壓縮后彈簧的長度/cm 木塊移動的距離
① 彈簧A 5 S1
② 彈簧A 8 S2
③ 彈簧B 5 S3
④ 彈簧B 8 S4
（1）由于彈性勢能的大小不便用儀器測量，本實驗把彈性勢能的大小轉(zhuǎn)換為測量木塊移動的距離，這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法．下列實驗中用到此方法的是
②
②
（填序號）．
①探究“杠桿的平衡條件”②探究“影響壓強大小的因素”
（2）請將探究猜想一的方案補充完整．
①將彈簧A、小球、木塊按如圖安裝好；
②壓縮彈簧，使其長度為5cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動了一段距離S1；
③壓縮彈簧，使其長度為
8
8
cm．放手后，小球被彈出，推動木塊移動S2．
④比較分析實驗數(shù)據(jù)S1和S2，得出結(jié)論
（3）彈簧將小球彈開的過程中，是彈簧的彈性勢能轉(zhuǎn)化成小球的
動
動
能．
（4）為了探究猜想二，可選用試驗次數(shù)②和
④
④
的數(shù)據(jù)進行比較分析，若
S2≠S4
S2≠S4
，說明彈性勢能的大小與彈簧的材料有關(guān)．

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