【題目】如圖所示，電源電壓保持不變。下列操作中，能使電壓表和電流表的示數(shù)同時(shí)變小的是（　�。�

A.閉合開(kāi)關(guān)SB.移動(dòng)R2的滑片

C.用阻值更大的電阻替換R1D.用阻值更小的電阻替換R1

【答案】B

【解析】

A．開(kāi)關(guān)原來(lái)是斷開(kāi)的，兩電阻串聯(lián)，電流表測(cè)電路中電流中，電壓表測(cè)R1兩端電壓；閉合開(kāi)關(guān)S，R2被短路，電路為R1的簡(jiǎn)單電路，電壓表測(cè)電源電壓，電流表測(cè)電路中電流。由串聯(lián)電路的電壓特點(diǎn)知，S閉合后電壓表示數(shù)變大；由串聯(lián)電路電阻特點(diǎn)知，S閉合后電路U的電阻變小，由知電路電流變大，即電流表示數(shù)變大。故A不符合題意；

B．若R2的滑片向左移動(dòng)，其連入電路的阻值變小，電路中總電阻變小，電源U電壓不變，由知電路電流變大(電流表示數(shù)變大)，由U= IR知，R1兩端電壓變大(電壓表示數(shù)變大)，反之滑片右移時(shí)，電流表示數(shù)變小，電壓表示數(shù)變小，所以移動(dòng)R2的滑片，可能使電壓表示數(shù)與電流表示數(shù)同時(shí)變小。故B符合題意；

C．若用阻值更大的電阻替換R1，電路的總電阻變大，電源電壓不變，由知電路電流變小(電流表示數(shù)變小)，由U=IR知，R2分得電壓變小，所以R1分得電壓變大(電壓表示數(shù)變大)，故C不符合題意；反之，若用阻值更小的電阻替換R1，電流表示數(shù)變大，電壓表示數(shù)變小，故D不符合題意。

故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，下列關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)表述正確的是（　　）

A.圖甲實(shí)驗(yàn)揭示了電流的周?chē)嬖诖艌?chǎng)

B.圖乙實(shí)驗(yàn)揭示了通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中受力運(yùn)動(dòng)，應(yīng)用發(fā)電機(jī)

C.圖丙實(shí)驗(yàn)是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，應(yīng)用電動(dòng)機(jī)

D.圖丁裝置可用來(lái)演示電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】將三個(gè)完全相同的小球，分別輕輕放入三個(gè)裝滿液體的相同燒杯中，放入甲杯的球下沉至杯底、乙杯內(nèi)的球漂浮和丙杯內(nèi)的球懸浮，如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）

A.三個(gè)燒杯中液體的密度

B.三個(gè)小球受到的浮力大小

C.三個(gè)燒杯中的液體對(duì)底部的壓強(qiáng)大小

D.三個(gè)燒杯底部對(duì)桌面的壓強(qiáng)大小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，正方體木塊漂浮在水面上，有總體積的1/4露出水面，不可伸長(zhǎng)的懸線處于松弛狀態(tài)，已知繩能承受的最大拉力為6N，木塊邊長(zhǎng)為0.1m，容器底面積為0.03m2，容器底有一閥門(mén)，求：

(1)木塊的密度；

(2)打開(kāi)閥門(mén)使水緩慢流出，當(dāng)細(xì)繩斷裂的一瞬間關(guān)閉閥門(mén)，此時(shí)木塊排開(kāi)水的體積為多少？

(3)在繩斷后，木塊再次漂浮時(shí)，容器底受到水的壓強(qiáng)與斷繩的瞬間相比改變了多少？

（提示：相互作用的兩個(gè)力總是等大的）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了倡導(dǎo)綠色出行，克拉瑪依市政府準(zhǔn)備投放公共便民自行車(chē)。普通市民在水平路面上騎行時(shí)，人與車(chē)總質(zhì)量約70kg，每個(gè)輪胎與地面接觸面積約為100cm2，若以5m/s的速度勻速騎行5min，所受阻力是總重力的0.06倍，求：

(1)騎行的人與車(chē)的總重量；

(2)自行車(chē)對(duì)地面的壓強(qiáng)；

(3)自行車(chē)受到的牽引力及牽引力所做的功。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小薛和小程同學(xué)在探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”時(shí)，提出了如下猜想：

猜想一：滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大小有關(guān)；

猜想二：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)；

猜想三：滑動(dòng)摩擦力的大小與物體間接觸面積的大小有關(guān)。

為了驗(yàn)證他們的猜想，老師提供了如下器材：長(zhǎng)木板、彈簧測(cè)力計(jì)、大小和形狀完全相同且?guī)煦^的銅塊和木塊、細(xì)線，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示；實(shí)驗(yàn)時(shí)用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物塊沿水平向右的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)你幫他們完成下列內(nèi)容∶

(1)圖甲圖中長(zhǎng)木板受到銅塊對(duì)它滑動(dòng)摩擦力的方向?yàn)樗?/span>______；（選填“向左”或“向右”）

(2)比較圖甲、乙兩圖，可得到的初步結(jié)論是：______________；

(3)①圖乙、丙兩圖中銅塊和木塊疊在一起的目的是使_________________相同；

②比較圖乙、丙兩圖可得出滑動(dòng)摩擦力的大小與___________________有關(guān)；

(4)在“探究滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面積的大小是否有關(guān)”時(shí)，小程將木塊和銅塊用細(xì)線緊緊捆在一起豎著放置在長(zhǎng)木板上，如圖丁圖所示，測(cè)出滑動(dòng)摩擦力的大小并與圖丙圖進(jìn)行比較。他的探究方案中存在的主要問(wèn)題是：______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，裝有水的容器靜止放在水平桌面上，正方體物塊M懸浮在水中，其上表面與水面平行，則下列說(shuō)法中正確的是

A. M上、下表面受到水壓力的合力大于M受到的浮力

B. M上、下表面受到水壓力的合力大小等于M受到的重力大小

C. M上表面受到水的壓力大于M下表面受到水的壓力

D. M上表面受到水的壓力和M下表面受到水的壓力是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，某同學(xué)旅游時(shí)，發(fā)現(xiàn)一種利用滾軸和繩子組裝的特殊機(jī)械。當(dāng)?shù)厝私柚@種裝置可以將較重的物體很輕便地搬運(yùn)到二樓上面。他借助該裝置提升100N的重物（不計(jì)摩擦和裝置的自重）。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.可以把A、B簡(jiǎn)化看成動(dòng)滑輪

B.人將繩拉過(guò)1m時(shí)，物體也上升1m

C.物體勻速上升時(shí)，人對(duì)繩的拉力為20N

D.利用該裝置不能省力，但能改變力的方向

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】質(zhì)量相等的甲、乙兩個(gè)均勻圓柱體放置在水平地面上，如圖所示。現(xiàn)沿豎直方向切去相同體積，則它們剩余部分對(duì)地面的壓強(qiáng)、和壓力 、的關(guān)系是（　�。�

A.＜，＜B.＜，＞

C.＞，＜D.＞，＞

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同步練習(xí)冊(cè)答案