. (1)如圖所示，L1為入射光線，L2為出射光線．請(qǐng)?jiān)趫D中添加合理的光學(xué)器件；(注意所添加的器件位置要正確)

(2)如圖所示，杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài)，L1為F1的力臂．請(qǐng)?jiān)趫D中作出F2的力臂L2及力F1．

(3)1820年，安培在科學(xué)院例會(huì)上做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，引起了與會(huì)科學(xué)家的極大興趣。他將一個(gè)螺線管從中間用細(xì)線懸掛起來(lái)，使之可以靈活轉(zhuǎn)動(dòng)。實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，通電螺線管靜止時(shí)兩端總是指向南北方向。若實(shí)驗(yàn)中螺線管的繞線情況如上圖所示，且靜止時(shí)左端指南。請(qǐng)用箭頭在圖中標(biāo)出電流方向。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

24、閱讀下列資料，思考、解決資料后面的問(wèn)題．
資料：1如圖所示，冰箱的致冷設(shè)備由蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器、毛細(xì)管等部件組成．電冰箱工作過(guò)程中，致冷劑氟利昂（一種既容易汽化又容易液化的化學(xué)物質(zhì)）在蒸發(fā)器中迅速蒸發(fā)
①
熱，使冷凍室內(nèi)溫度
②
，氣態(tài)的氟利昂經(jīng)壓縮機(jī)壓縮后，送入冰箱外面的冷凝器，在此致冷劑液化
③
熱，液態(tài)的致冷劑通過(guò)很細(xì)的毛細(xì)管回到蒸發(fā)器，又開始了新的循環(huán)．電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室內(nèi)的熱吸出來(lái)，并散發(fā)到冰箱的外面．
（1）在資料的①、②、③三處，補(bǔ)寫上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容①
吸
；②
降低
；③
放
．
（2）小明發(fā)現(xiàn)家里新買的電冰箱背面時(shí)冷時(shí)熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱的質(zhì)量有問(wèn)題．你認(rèn)為他的懷疑有道理嗎？為什么？
（3）冰箱冷凍室內(nèi)溫度很低，那么在室內(nèi)多放幾臺(tái)打開冷凍室門的冰箱能不能降低室內(nèi)溫度？
不能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

閱讀下列資料，思考、解決資料后面的問(wèn)題．
資料：1 如圖所示，冰箱的致冷設(shè)備由蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器、毛細(xì)管等部件組成．電冰箱工作過(guò)程中，致冷劑氟利昂（一種既容易汽化又容易液化的化學(xué)物質(zhì)）在蒸發(fā)器中迅速蒸發(fā)①熱量，使冷凍室內(nèi)溫度②，氣態(tài)的氟利昂經(jīng)壓縮機(jī)壓縮后，送入冰箱外面的冷凝器，在此致冷劑液化③熱量，液態(tài)的致冷劑通過(guò)很細(xì)的毛細(xì)管回到蒸發(fā)器，又開始了新的循環(huán)．電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室內(nèi)的熱吸出來(lái)，并散發(fā)到冰箱的外面．
（1）在資料的①、②、③三處，補(bǔ)寫上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容①
吸收
吸收
；②
降低
降低
；③
放熱
放熱
．
（2）小明發(fā)現(xiàn)家里新買的電冰箱背面時(shí)冷時(shí)熱，入夏后更是熱得厲害，冰箱的質(zhì)量沒(méi)有問(wèn)題．道理是夏天從冰箱中吸收的熱量
多
多
．（選填“多”或“少”）
（3）冰箱冷凍室內(nèi)溫度很低，那么在室內(nèi)多放幾臺(tái)打開冷凍室門的冰箱
不能
不能
（選填“能”或“不能”）降低室內(nèi)溫度．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省如皋市東部共同體八年級(jí)上學(xué)期期中考試物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（9分）在“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：
(1)如圖所示，是小明同學(xué)用溫度計(jì)測(cè)小燒杯中水的初溫時(shí)的操作圖．A是操作過(guò)程，B是讀數(shù)過(guò)程，C是讀取的溫度．

①A圖中操作的錯(cuò)誤是_______．
②B圖中讀數(shù)的錯(cuò)誤是_______．
③若操作正確無(wú)誤，根據(jù)C圖可知此時(shí)燒杯中水的實(shí)際溫度是_______℃．
(2)小明同學(xué)在利用圖D所示的裝置做實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因．_____________________．
(3)如圖E甲、乙中，圖_______所示是水沸騰時(shí)的情況．可以看到沸騰現(xiàn)象是在液體_______同時(shí)發(fā)生．如圖F，是小明做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)后所繪制的圖像，圖像中BC段表示的物理意義是：__________________．此時(shí)水的沸點(diǎn)是_______℃．

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科目：初中物理 來(lái)源：2015屆江蘇東臺(tái)市六校八年級(jí)上期中考試物理試卷（解析版） 題型：填空題

2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女用精美絕倫的舞蹈把我國(guó)佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶，善的啟迪。

(1)如圖所示，觀眾看不見領(lǐng)舞者邰麗華身后站著其他舞蹈者，這是因?yàn)楣獾腳______的緣故。

(2)舞臺(tái)上云霧繚繞，宛如天庭，它們是利用固態(tài)二氧化碳（干冰）_______時(shí)吸熱導(dǎo)致空氣中的水蒸氣遇冷_________而產(chǎn)生的效果。（填物態(tài)變化名稱）

(3)聾啞少女聽不清聲音。訓(xùn)練中，技術(shù)人員通過(guò)加大音量，使音箱、舞臺(tái)產(chǎn)生____，從而使靠在音箱上或站在舞臺(tái)上的聾啞少女感覺(jué)到音樂(lè)節(jié)奏的變化。

 

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科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省附屬初中九年級(jí)第一次考試物理試卷（解析版） 題型：作圖題

按照題目要求作圖：

  (1)如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），右圖為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖,請(qǐng)?jiān)谟覉D中畫出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1和阻力F2.

 (2)杠桿AB上掛了一個(gè)重物,為使杠桿在圖中位置靜止,根據(jù)已畫出的力臂畫出動(dòng)力F.

(3)如圖所示的彎曲杠桿A端吊一個(gè)重物G，要想在B端加一最小的力F，使AO(O為支點(diǎn))保持水平平衡，試畫出此力的方向和力臂.

 

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同步練習(xí)冊(cè)答案