如圖所示，閉合開(kāi)關(guān)后三個(gè)電流表的示數(shù)分別是0.6A、0.3A、0.2A，則能過(guò)L1、L2、L3的電流分別為多少？


分析：  由圖可知，三個(gè)燈泡的連接方式是并聯(lián)；電流表A1測(cè)的是干路電流，A2測(cè)的是L2與L3電流之和，A3測(cè)的是L3電流．然后根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律分析計(jì)算．

解答：  解：由圖知，L1、L2、L3并聯(lián)，電流表A1測(cè)的是干路電流，A2測(cè)的是L2和L3電流之和為0.3A，A3測(cè)的是L3電流為0.2A，即通過(guò)燈L3的電流為0.2A；

根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律可知：通過(guò)L1的電流為I1=0.6A﹣0.3A=0.3A，

通過(guò)L2的電流：I2=0.3A﹣0.2A=0.1A．

答：通過(guò)L1、L2、L3的電流分別為0.3A、0.1A和0.2A．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


合肥市興建了一個(gè)新型小區(qū)，在小區(qū)里面，綠化面積達(dá)到20%并且在在小區(qū)建立了人工湖，這是利用水        的特性，且水在蒸發(fā)時(shí)        （選填“吸熱”或“放熱”）的特點(diǎn)調(diào)節(jié)氣溫，營(yíng)造“宜居合肥”的舒適環(huán)境。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示：在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小球由斜面某位置滾下，撞擊水平面上的小木塊．

（1）實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察　小木塊被推動(dòng)的距離　的大小，來(lái)判斷小球動(dòng)能的大小．

（2）讓質(zhì)量不同的小球A和B（mA＜mB），從同一斜面的同一度度由靜止開(kāi)始滾下，目的是為了使小球到達(dá)水平面的　　相同．得出的結(jié)論是　　．

（3）為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系，應(yīng)選擇　　兩個(gè)圖進(jìn)行比較，理由是　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

　 A．  干電池對(duì)外供電時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

　 B．  發(fā)電機(jī)工作時(shí)，機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

　 C．  電飯鍋在煮飯時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

　 D．  電風(fēng)扇工作時(shí)，電能主要轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


根據(jù)分子動(dòng)理論，你能提出猜想一個(gè)物體所具有的內(nèi)能與　　有關(guān)，你作出這樣猜想的依據(jù)是　　．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，電流表A1、A2和A3的示數(shù)分別為1.2A、0.8A和0.3A；那么通過(guò)L1的電流為　　 A，通過(guò)L2的電流為　　 A．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


（2011?蘭州）用兩個(gè)相同的電熱器給質(zhì)量相同的物質(zhì)甲和水加熱，它們的溫度隨加熱時(shí)間的變化關(guān)系如圖所示，據(jù)此判斷物質(zhì)甲的比熱容為（　　）

　 A． 2.1×103J/（kg?℃） B． 4.2×103J/（kg?℃）

　 C． 1.2×103J/（kg?℃） D． 條件不足，不能確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩輛汽車行駛在平直的公路上，甲車上的乘客看乙車在向北運(yùn)動(dòng)．乙車上的乘客看到甲車和樹(shù)木都向南運(yùn)動(dòng)則以下說(shuō)法中正確的是（　�。�

　    A． 甲乙車可能都向北運(yùn)動(dòng)

　    B．  甲乙兩車可能都向南運(yùn)動(dòng)

　    C． 甲車向北運(yùn)動(dòng) 乙車向南運(yùn)動(dòng)

　    D． 甲車一定在向南運(yùn)動(dòng)，乙車向北運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖6是路邊的輸電設(shè)施及宣傳畫，請(qǐng)你給它配上合適的宣傳標(biāo)語(yǔ)。

圖6

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