13．2015年1月，科學(xué)家在南極洲發(fā)現(xiàn)一個(gè)隕石凹坑，形狀如圓形平底鍋，如圖所示．小明在圓心A點(diǎn)大喊一聲，經(jīng)過(guò)6s聽(tīng)到回聲．設(shè)空氣中聲速為340m/s，圓形凹坑的直徑為2040 m．

分析 求出聲音到凹坑壁的時(shí)間（單趟時(shí)間），再利用s=vt求從A點(diǎn)到凹坑壁的距離（半徑），進(jìn)而求出直徑．

解答 解：
聲音到凹坑壁的時(shí)間：
t=$\frac{1}{2}$×6s=3s，
由v=$\frac{s}{t}$得從A點(diǎn)到凹坑壁的距離（半徑）：
r=s=vt=340m/s×3s=1020m，
圓形凹坑的直徑：
d=2r=2×1020m=2040m．
故答案為：2040．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了速度公式的應(yīng)用，能求出聲音到凹坑壁的時(shí)間（單趟時(shí)間）是關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．如圖所示，小明和爺爺在湖中叉魚(yú)，請(qǐng)你針對(duì)此情景，寫(xiě)出兩個(gè)相關(guān)的物理知識(shí)：（1）現(xiàn)象：用槳向后劃水，船向前運(yùn)動(dòng)；物理知識(shí)：物體間力的作用是相互的； （2）現(xiàn)象：船漂浮在水面上；物理知識(shí)：二力的平衡．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．只要物體在振動(dòng)，我們一定能聽(tīng)到聲音
B．“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高
C．次聲波人不能聽(tīng)見(jiàn)，是因?yàn)樗捻懚刃?/td>
D．優(yōu)美的樂(lè)曲聲也可能成為噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

1．冬天早上的霧的形成屬于液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化），首先測(cè)出大氣壓的值是托里拆利實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．冬天我們?cè)跓_(kāi)水時(shí)，水壸里水變成水蒸氣是汽化現(xiàn)象，水蒸氣變成“白氣”冒出，這是液化現(xiàn)象（填物態(tài)變化名稱），這個(gè)過(guò)程需要放出（填“吸收”或“放出”）熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

18．（1）如圖1甲所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），圖乙為單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D乙中畫(huà)出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1，并在A點(diǎn)作出阻力F2．
（2）如圖2所示，在杠桿AB上掛了一個(gè)重為G的物體．為使杠桿在圖中的位置靜止，請(qǐng)?jiān)诟軛U上畫(huà)出最小的動(dòng)力F；
（3）用如圖3所示的滑輪組提升一重物有兩種繞繩方法，請(qǐng)畫(huà)出最省力的一種．
（4）請(qǐng)?jiān)趫D4中的兩個(gè)虛線框內(nèi)，選填“電源”和“開(kāi)關(guān)”的符號(hào)，并滿足當(dāng)開(kāi)關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖所示，小明和小剛用細(xì)棉線連接了兩個(gè)紙杯制成了一個(gè)“土電話”．
（1）他們用“土電話”能實(shí)現(xiàn)10m間的通話，這表明固體能（填“能”或“不能”）傳聲．
（2）相距同樣遠(yuǎn)，講話者以相同的響度講話，如果改用細(xì)金屬絲連接“土電話”，則聽(tīng)到的聲音就大些．這一實(shí)驗(yàn)表明：金屬絲比棉線傳聲效果好（填“好”或“不好”）．
（3）如果用“土電話”時(shí)，另一個(gè)同學(xué)捏住棉線的某一部分，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到聲音了，這是由于棉線振動(dòng)停止了．
（4）如果在用“土電話”遠(yuǎn)距離通話時(shí)，線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一方通過(guò)棉線不能（選填“能”或“不能”）聽(tīng)到對(duì)方的講話．
（5）將一只鬧鐘放進(jìn)密封的玻璃罩中，然后逐漸往外抽氣，我們聽(tīng)到鬧鐘聲越來(lái)越弱（強(qiáng)/弱）．由此我們可以得出聲音在真空中無(wú)法傳播．但現(xiàn)有的抽氣設(shè)備總是很難將玻璃罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，即實(shí)驗(yàn)無(wú)法達(dá)到絕對(duì)的真空．在這種情況下，你是怎樣得出這一結(jié)論的D
A．通過(guò)日常生活經(jīng)驗(yàn)得出的   B．用實(shí)驗(yàn)直接證實(shí)的
C．通過(guò)理論推導(dǎo)出來(lái)的       D．建立在實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上加科學(xué)的推理得出的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

2．在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
A．可能與物體浸沒(méi)在液體中的深度有關(guān)；      
B．可能與物體的密度有關(guān)；
C．可能與物體的體積有關(guān)；                  
D．可能與液體的密度有關(guān)．
E．可能與物體浸在液體中的體積有關(guān)；
為了驗(yàn)證上述猜想，小明利用下列器材做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
器材：體積相等的鐵塊、銅塊，彈簧測(cè)力計(jì)，一杯水，一杯鹽水，細(xì)繩．

（1）分析比較實(shí)驗(yàn)①③④，可以驗(yàn)證猜想E是正確的；分析比較實(shí)驗(yàn)④⑥，可以驗(yàn)證猜想A是錯(cuò)誤的（選填“A、B、C、D、E”）．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)①⑥與②⑤，可以驗(yàn)證猜想B是錯(cuò)誤的（選填“A、B、C、D、E”）．
（3）分析比較實(shí)驗(yàn)⑤⑦可以驗(yàn)證猜想D是正確的．
（4）該實(shí)驗(yàn)探究主要運(yùn)用的科學(xué)探究方法是：控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示，F(xiàn)1，F(xiàn)2，F(xiàn)3恰好構(gòu)成封閉的直角三角形，這三個(gè)力的合力最大的是（　�。�
A．B．C．D．

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