3.在地面附近同一高度或高度差不顯著的情況下,空氣流速V與壓強(qiáng)p的關(guān)系可表示為$\frac{1}{2}$ρυ2+p=C(式中C是常量,ρ表示空氣密度).如圖所示,在水平桌面上放置一個(gè)質(zhì)量為m、底面積為S的硬幣,并沿箭頭所示方向吹氣,氣流通過(guò)硬幣上部,由于硬幣下面沒(méi)有氣流通過(guò),從而產(chǎn)生壓力差,給硬幣一個(gè)向上的動(dòng)力.
(1)根據(jù)上述關(guān)系式可知:空氣流速越大,壓強(qiáng)越小.
(2)根據(jù)上述流速與壓強(qiáng)的關(guān)系式可知,硬幣下方空氣壓強(qiáng)p=C.
(3)請(qǐng)推導(dǎo)出剛好將硬幣吹起時(shí)吹氣速度的表達(dá)式:υ=$\sqrt{\frac{2mg}{ρS}}$(用ρ、S、m表示).

分析 (1)流體流速越大的位置,壓強(qiáng)越;
(2)由題意知,硬幣下方?jīng)]有空氣通過(guò),則速度為0,將這一數(shù)據(jù)代入公式中即可得出硬幣下方空氣的壓強(qiáng);
(3)根據(jù)題意中的表達(dá)式,得出剛好吹起硬幣時(shí)的壓強(qiáng)差,再得出壓力差,最后整理可計(jì)算速度的表達(dá)式.

解答 解:(1)由公式$\frac{1}{2}$ρv2+p=C(式中C是常量,ρ表示空氣密度)可知:空氣流速越大,壓強(qiáng)越;空氣流速越小,壓強(qiáng)越大.
(2)硬幣下方的空氣流速為0,代入公式$\frac{1}{2}$ρv2+p=C中,得:$\frac{1}{2}$ρ×0+p=C,即:硬幣下方空氣壓強(qiáng)p=C.
(3)吹硬幣時(shí),硬幣受到三個(gè)力的共同作用:硬幣上表面的壓力F、下表面的壓力F、硬幣的自重G;
那么剛好被吹起時(shí),F(xiàn)=F+G,即:硬幣上、下表面的壓力差△F=G.
或,硬幣上方的受到的壓力:F=pS=(C-$\frac{1}{2}$ρv2)S=CS-$\frac{1}{2}$ρSv2;
硬幣下方受到的壓力:F=pS=CS;
那么硬幣上下的壓力差為:△F=F-F=$\frac{1}{2}$ρSv2
剛好吹起硬幣時(shí)可看作硬幣受到平衡力的作用,即△F=G.
此時(shí)硬幣上方的壓強(qiáng)為:p=C-$\frac{1}{2}$ρv2
硬幣下方的壓強(qiáng)為:p=C(空氣流速為0);
那么硬幣上下方的壓強(qiáng)差為:p-p=△p=$\frac{1}{2}$ρv2
因?yàn)椤鱂=△p•S
所以$\frac{1}{2}$ρv2•S=mg即:v=$\sqrt{\frac{2mg}{ρS}}$.
故答案為:(1);(2)C;(3)$\sqrt{\frac{2mg}{ρS}}$.

點(diǎn)評(píng) 本題的解題關(guān)鍵有:一是掌握流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系:流速越大,壓強(qiáng)越;二是理解空氣流速V與壓強(qiáng)p的關(guān)系表達(dá)式的真正含義,并會(huì)用平衡力進(jìn)行近似計(jì)算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示的四種現(xiàn)象中,屬于光的反射現(xiàn)象的是(  )
A.
  鉛筆好像在水面處“折斷”
B.
河底看起來(lái)變“淺”
C.
   斑馬在水中形成“倒影”
D.
鴿子在沙灘上形成“影子”

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖探究凸透鏡成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn):
(1)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)了如圖所示的情形,要使像在光屏的中央,應(yīng)將光屏向下(選填“上”或“下”)調(diào)整.
(2)已知凸透鏡焦距為10cm,將燭焰放在凸透鏡25cm處,調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、縮。ㄟx填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像,應(yīng)用這個(gè)原理工作的儀器有照相機(jī)(選填“照相機(jī)”、“投影儀”或“放大鏡”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

11.小明用如圖所示的裝置探究凸透鏡成像規(guī)律,其中凸透鏡的焦距為15cm.小明把凸透鏡固定在50cm的位置不動(dòng),蠟燭放在圖中位置上,移動(dòng)光屏,直到光屏上出現(xiàn)了燭焰清晰的像,則該像是倒立、縮小的實(shí)像(選填:“放大”或“縮小”).實(shí)驗(yàn)中如果小明把蠟燭向右移動(dòng)10cm,移動(dòng)光屏當(dāng)屏上再次出現(xiàn)燭焰清晰的像,此時(shí)的像是縮小的實(shí)像(選填“放大”或“縮小”),照相機(jī)就是根據(jù)這個(gè)原理制成的(選填“放大鏡”、“幻燈機(jī)”或“照相機(jī)”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖所示,在“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中,物體重為5.4N(不計(jì)繩重和摩擦).
(1)實(shí)驗(yàn)中,要?jiǎng)蛩賱蛩倮瓌?dòng)彈簧測(cè)力計(jì),若讀出了彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)(如圖所示),則所用拉力大小為2.4N.
(2)用刻度尺測(cè)出了物塊上升的高度為10cm,則滑輪組的機(jī)械效率是75%;動(dòng)滑輪的重為1.8N.
(2)若僅增加物體的重,該滑輪組的機(jī)械效率將增大,若僅增加物體上升的高度,該滑輪組的機(jī)械效率將不變(選填“增大”、“減小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

8.在“探究物體的動(dòng)能跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,A、B表示質(zhì)量不同的兩個(gè)小球.
(1)如圖,三次實(shí)驗(yàn)都要讓小球由靜止?fàn)顟B(tài)開(kāi)始滾下,通過(guò)比較甲、丙兩次實(shí)驗(yàn)結(jié)果,我們能得出結(jié)論:質(zhì)量相同時(shí),高度越大,物體具有的動(dòng)能就越大;
(2)在甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)中,木塊總是被小球推動(dòng)到了長(zhǎng)木板的末端之外,在不更換實(shí)驗(yàn)器材的條件下,你解決的辦法是降低小球開(kāi)始下落時(shí)的高度;
(3)如果在甲中將木塊去掉,在水平面依次鋪上毛巾、棉布、木板,我們還可以完成研究物體運(yùn)動(dòng)與摩擦力的實(shí)驗(yàn);若水平面上沒(méi)有摩擦能不能用此裝置繼續(xù)探究影響物體動(dòng)能大小的因素不能(填“能”或“不能”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

15.用久了的日光燈管兩端會(huì)變黑,這是因?yàn)殒u絲受熱升華的鎢蒸氣遇冷又發(fā)生了( 。
A.蒸發(fā)B.凝華C.凝固D.液化

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡在光具座上的位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向下調(diào)節(jié)凸透鏡.
(2)調(diào)整后,保持透鏡位置不變,若想在光屏上得到倒立、縮小的像,移動(dòng)蠟燭以后,并且緩慢向左移動(dòng)光屏,寫(xiě)出一個(gè)原理相同的應(yīng)用照相機(jī).如果在蠟燭和凸透鏡之間做一個(gè)近視鏡,要想在光屏上得到清晰的像,應(yīng)緩慢向右移動(dòng)光屏.
(3)透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時(shí)應(yīng)站在光屏一側(cè)觀察蠟燭的像,當(dāng)觀察像時(shí)有(選填“有”或“沒(méi)有)光進(jìn)入人眼.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖所示的電路中,開(kāi)關(guān)S閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)在b端,滑片P從b端慢慢向a端滑動(dòng),燈泡的亮度變化情況是變亮.

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同步練習(xí)冊(cè)答案