在測量滑輪組機械效率的實驗中，物體重6.3N，若把物體勻速提升10cm，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則繩端受到的拉力大小是    N；滑輪組的機械效率是    ．
【答案】分析：由圖讀出彈簧測力計的讀數(shù)（拉力大小）、承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n，則s=nh，利用η==== 求滑輪組的機械效率．
解答：解：如圖，分度值為0.2N，F(xiàn)=2.8N
n=3，s=3h=3×10cm=30cm，
∴η======75%．
故答案為：2.8；75%．
點評：本題關(guān)鍵：一是使用滑輪組承擔(dān)物重的繩子股數(shù)n的確定（直接從動滑輪上引出的繩子股數(shù)），二是利用好推導(dǎo)公式η====．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究滑輪組機械效率”的實驗中，某實驗小組采用A、B兩種繞線方式不同的滑輪組進行實驗，發(fā)現(xiàn)了一些實際問題．
（1）下表是實驗中的幾組數(shù)據(jù)，請在空白處填上相應(yīng)的計算結(jié)果．
實驗
次數(shù)		 滑
輪
組		 物塊重
G/N		 物塊上升
的高度
h/m		 有用功
W有/J		 拉力
F/N		 彈簧測力
計移動的
距離s/m		 總功
W總/J		 機械
效率
1 A 0.50 0.2 0.10 0.20 0.4 0.08 125%
2 A 1.90 0.2 0.38 0.95 0.4 0.38 100%
3 B 0.50 0.2 0.10 0.25 0.6
4 B 1.90 0.2 0.38 0.75 0.6 0.45 84.4%
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（2）實際中機械效率
 
 1（選填“＞”、“=”或“＜”），而表格中1、2兩次實驗的機械效率分別為100%和125%．這是什么原因？通過觀察中圖和右圖，手持彈簧測力計在豎直方向時，發(fā)現(xiàn)指針的位置不同，中圖中指針在零刻線的下方．
（3）經(jīng)過分析，找到了機械效率為100%和125%的原因是：用滑輪組A進行實驗時，彈簧測力計的示數(shù)比細繩實際的拉力要
 
，用測量值計算出的總功比細繩實際拉力做的功要
 
，因此測得的機械效率比實際效率要高．
（4）實驗總結(jié)：在測量滑輪組機械效率的實驗中，考慮彈簧測力計對讀數(shù)的影響，測拉力時，彈簧測力計一般要豎直向
 
移動；若彈簧測力計倒置時測拉力，要先將指針調(diào)至零刻線處．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：
物理量
次數(shù)		 鉤碼總重G/N 鉤碼上升的高度h/m 測力計示數(shù)F/N 測力計移動距離s/m 機械效率 η
1 4 0.1 1.8 0.3
2 6 0.1 2.4 0.3 83%
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
（1）在實驗中，測繩端拉力F 時，應(yīng)豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)；第1次實驗測得的機械效率為
74%
74%
．
（2）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用
b
b
圖做的；第4次實驗是用
c
c
圖做的．（選填“a”、“b”或“c”）
（3）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，
增大物體的重力
增大物體的重力
可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率
越小
越小
．分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知：滑輪組的機械效率與物體被提升的高度
無關(guān)
無關(guān)
．
（4）若小明在實驗時彈簧測力計拉動方向偏離了豎直方向，則測出的機械效率將
不變
不變
（選填“變大”、“不變”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?遵義）小明在測量滑輪組機械效率的實驗中，所用裝置如圖所示，

實驗中每個鉤碼重2N，測得的數(shù)據(jù)如下表：
物理量

實驗次數(shù)		 鉤碼總重G/N 鉤碼上升的高度h/m 測力計示數(shù)F/N 測力計移動距離s/m 機械效率η
1 4 0.1 1.8 0.3
2 6 0.1 2.4 0.3 83%
3 4 0.1 1.4 0.5 57%
4 4 0.2 1.4 1.0 57%
（1）在實驗中，測繩端拉力F時，應(yīng)盡量豎直向上
勻速
勻速
拉動彈簧測力計且在拉動過程中讀數(shù)．
（2）第1次實驗測得的機械效率為
74%
74%
．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（3）分析表中數(shù)據(jù)可知：第2次實驗是用
b
b
圖做的；第4次實驗是用
c
c
圖做的．（選填“a”、“b”或“c”）
（4）分析第1、2次實驗數(shù)據(jù)可知：使用同一滑輪組，
提高物重
提高物重
可以提高滑輪組的機械效率；分析第1、3次實驗數(shù)據(jù)可知：使用不同的滑輪組，提升相同的重物，動滑輪個數(shù)越多（即動滑輪總重越重），滑輪組的機械效率
越低
越低
．
（5）分析第3、4次實驗數(shù)據(jù)可知，滑輪組的機械效率與物體被提升的高度
無關(guān)
無關(guān)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在測量滑輪組機械效率的活動中，小吳同學(xué)測量了下列數(shù)據(jù)．請幫助他完成下列活動任務(wù)．
實驗次數(shù) 動滑輪重G動/N 物重G/N 鉤碼上升高度h/m 動力F/N 動力作用點移距離s/m 滑輪組的機械效率η
1 0.5 1 0.1 0.7 0.3 47.6%
2 0.5 2 0.1 1.1 0.3 60.6%
3 0.5 4 0.1 2 0.3
（1）請在圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法．
（2）小吳同學(xué)在記錄數(shù)據(jù)時漏填了一個數(shù)據(jù)，請幫他將表格中的數(shù)據(jù)補充完整．
（3）經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，當(dāng)被提升的物重增加時，滑輪組的機械效率將
變大
變大
 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．
進一步分析可知，在動滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機械效率與
物重
物重
和
摩擦
摩擦
有關(guān)．
（4）小吳同學(xué)在第一次實驗中，使鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則他說做功的功率為
0.14
0.14
W．

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科目：初中物理 來源： 題型：

推導(dǎo)題：在測量滑輪組機械效率的實驗中，如果不考慮摩擦力和繩子的重，就不需要測量物體和繩子自由端移動的距離，只要用彈簧測力計測出物重和動滑輪的重，利用公式就可以推導(dǎo)計算出機械效率，請你利用所學(xué)知識推導(dǎo)：在允許的范圍內(nèi)增加提升鉤碼的重，可以提高機械效率．

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同步練習(xí)冊答案