科目:初中物理 來源: 題型:
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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解
實驗次數 | 斜面傾角 | 斜面粗糙程度 | 物重 G/N |
斜面高度h/m | 沿斜面拉力F/N | 斜面長 S/m |
有用功 W有/J |
總功 W總/J |
機械效率 η(%) |
① | 30° | 粗糙 | 1 | 0.5 | 0.7 | 1 | 0.5 | 0.7 | |
② | 30° | 稍光滑 | 1 | 0.5 | 0.6 | 1 | 0.5 | 0.6 | 83 |
③ | 45° | 粗糙 | 1 | 0.7 | 0.9 | 1 | 0.7 | 0.9 | 78 |
實驗次數 | 電壓 | 電流 | 電阻 |
1 | 2.0 | 0.20 | 10 |
2 | 2.5 | 0.24 | 10.4 |
3 | 2.8 | 0.25 | 11.2 11.2 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
小周用圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”。 (8分)
(1)調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在 。
(2)小周在圖所示位置得到一個清晰的像。老師要求她在凸透鏡不動的情況下,在光屏上再成一個更小的實像,小周應當把蠟燭向 移動.同時把光屏向 移動。
(3)小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現光屏上的像變得模糊不清,她應當向 移動光屏,可再次得到清晰的像。
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科目:初中物理 來源:初二期末復習綜合測試二物理卷 題型:實驗題
小周用圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”。(8分)
(1)調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度,其目的是使像能成在 。
(2)小周在圖所示位置得到一個清晰的像。老師要求她在凸透鏡不動的情況下,在光屏上再成一個更小的實像,小周應當把蠟燭向 移動.同時把光屏向 移動。
(3)小周把自己的近視眼鏡放在凸透鏡與蠟燭之間,發(fā)現光屏上的像變得模糊不清,她應當向 移動光屏,可再次得到清晰的像。
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