李老師做了這樣一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)：如圖18所示，由電源、導(dǎo)線、一段裸導(dǎo)線和一段電阻絲構(gòu)成一個(gè)簡(jiǎn)單電路，在電阻絲和裸導(dǎo)線上裹上相同的兩張紙，接通電路，觀察到通電的電阻絲使紙片燃燒，而裸導(dǎo)線上裹的紙卻沒(méi)有燃燒。請(qǐng)你根據(jù)這個(gè)演示提出一個(gè)相關(guān)的物理問(wèn)題？并根據(jù)問(wèn)題提出一個(gè)對(duì)應(yīng)的猜想。


問(wèn)題：通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)？（或通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻有關(guān)嗎？（1分）

猜想：通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻有關(guān)。（或通電導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與導(dǎo)體的電阻有關(guān)。）（1分）

（其它問(wèn)題和猜想若合理均可得分）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，兩列火車(chē)并排停在站臺(tái)上，小明坐在車(chē)廂中向另一列車(chē)廂觀望。突然，他覺(jué)得自己的列車(chē)開(kāi)始緩緩地前進(jìn)了，但是，“駛過(guò)”了旁邊列車(chē)的車(chē)尾才發(fā)現(xiàn)，實(shí)際上他乘坐的列車(chē)還停在站臺(tái)上。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．小明發(fā)現(xiàn)自己乘坐的列車(chē)還停在站臺(tái)上是以旁邊列車(chē)的車(chē)尾為參照物

B．小明感覺(jué)自己乘坐的列車(chē)前進(jìn)了是以旁邊的列車(chē)為參照物

C．小明感覺(jué)旁邊的列車(chē)向相反方向開(kāi)去了是以自己乘坐的列車(chē)為參照物

D．小明先后不同的感覺(jué)是因?yàn)樗x擇的參照物不同而造成的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


以下四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是

A．人站在陽(yáng)光下，地面上出現(xiàn)人影              B．從不同方向能看到黑板上的字

C．橋在水面上出現(xiàn)“倒影”                         D．用放大鏡觀察到郵票的圖案被放大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


在晴朗干燥的冬日里，如果用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，會(huì)發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，其主要原因是頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)帶      電荷相互排斥。（選填“同種”或“異種”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小芳在探究蜂蠟和海波的熔化規(guī)律時(shí)，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

加熱時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

蜂蠟的溫度/℃

40

41

42

44

46

47

48

49

51

52

54

海波的溫度/℃

40

42

44

46

48

48

48

48

48

50

53

根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷：

（1）蜂蠟屬于______（選填“晶體”或“非晶體”）；

（2）海波的熔點(diǎn)為_(kāi)_____℃。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


有一根繩子，通過(guò)如圖21甲所示的滑輪組，能夠提起的最重物體是A，若物體再重繩子將斷裂（不計(jì)繩重和摩擦）。求：（g取10N/kg）

（1）如圖甲所示，將A勻速提高2m做的有用功為740J，則物重GA等于多少？

（2）若在（1）中提升物體A時(shí)，此時(shí)滑輪組機(jī)械效率為92.5%，人的體重為600N，每只腳與地面接觸面積為2×l0-2m2，則人對(duì)地面的壓強(qiáng)p地等于多少？

（3）若用這根繩子和這些滑輪，組成圖21乙所示滑輪組，利用它從水中緩慢勻速提起（不計(jì)水的阻力）一個(gè)邊長(zhǎng)為0.3m的正方體B，當(dāng)提到B的下表面所受水的壓強(qiáng)為2×l03Pa時(shí)，繩子斷裂。則正方體B的密度ρB等于多少？（最終結(jié)果用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示，并保留兩位有效數(shù)字）

 


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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


教室中一只開(kāi)關(guān)能同時(shí)控制二盞日光燈，根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)物理知識(shí)可知這二盞日光燈間的連接方式是

A．一定是串聯(lián)的    B．一定是并聯(lián)的    C．可能是串聯(lián)的    D．無(wú)法確定

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，工人用200N的拉力，在15s的時(shí)間內(nèi)，將重500N的建筑材料提升到6m高的樓頂上，求：


（1）該過(guò)程中拉力所做的總功；

（2）該滑輪組的機(jī)械效率；

（3）不計(jì)繩與滑輪組間的摩擦及繩重時(shí)，動(dòng)滑輪的重力.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，將凸透鏡看作是眼睛的晶狀體，光屏看作是眼睛的視網(wǎng)膜，燭焰看作是被眼睛觀察的物體。拿一個(gè)近視眼鏡給“眼睛”戴上，光屏上出現(xiàn)燭焰清晰的像，而拿走近視眼鏡則燭焰的像變得模糊。在拿走近視眼鏡后，為了能在光屏上重新得到清晰的像，下列操作可行的是（ ）


A. 將蠟燭選離凸透鏡 B. 將光屏遠(yuǎn)離凸透鏡

C. 將光屏靠近凸透鏡 D. 將光屏和蠟燭同時(shí)遠(yuǎn)離凸透鏡

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