【題目】一節(jié)干電池電壓為V;生活中安全用電的原則是:不接觸低壓帶電體,不高壓帶電體.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為探究“動能大小的影響因素”,科技小組利用斜面、鋼球、木塊等器材開展了如圖所示的活動.
⑴ 實(shí)驗(yàn)中通過比較木塊 來判斷鋼球動能的大小.
⑵ 在圖甲和圖丙中,用質(zhì)量不同的兩個(gè)鋼球從斜面上相同高度自由滾下,目的是使鋼球撞擊木塊時(shí)的 相同;在圖甲和圖乙中,用質(zhì)量同相的兩個(gè)鋼球從斜面上不同高度自由滾下,比較甲、乙兩圖,得到的結(jié)論是 .
⑶ 由實(shí)驗(yàn)中鋼球撞擊木塊做功,同學(xué)們聯(lián)想到汽車撞擊行人出現(xiàn)交通事故的情景,并猜想到交通事故的危害程度與“超載”、“超速”有關(guān).進(jìn)一步探究,獲得了表格內(nèi)的數(shù)據(jù):
實(shí)驗(yàn) 序號 | 鋼球的 質(zhì)量m/g | 鋼球撞擊木塊時(shí)的 速度v/(cm.s-1) | 木塊被撞后運(yùn)動 的距離s/cm |
1 | 20 | 60 | 16 |
2 | 20 | 30 | 4 |
3 | 40 | 60 | 32 |
分析表格內(nèi)的數(shù)據(jù)可知,利用1、3兩次實(shí)驗(yàn)可驗(yàn)證危害程度與 (超載/超速)有關(guān);在質(zhì)量和速度兩個(gè)因素中,對動能影響較大的因素是 ,理由是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某組同學(xué)在研究小車沿斜面運(yùn)動時(shí)的速度變化,實(shí)驗(yàn)裝置如下左圖所示,把小車放在斜面的頂端.
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)把金屬片放在斜面的底端,用 測出斜面的長s1=0.90m,又用 測出小車從斜面頂端滑下到達(dá)底端撞擊金屬片的時(shí)間t1=6s,那么小車通過全程的平均速度v1= m/s.
(2)把金屬片移到斜面的中點(diǎn),測出小車從斜面頂端滑到中點(diǎn)處的時(shí)間t2=4s,那么小車在上半段路程的平均速度v2= m/s.(保留兩位小數(shù))
(3)斜面的作用是 .
(4)金屬片的作用是 .
(5)在測量過程中,發(fā)現(xiàn)小車下滑時(shí)間較難測出,可采用的措施是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將一鐵塊投入到裝有水的燒杯中,它們之間沒有發(fā)生熱傳遞,這是因?yàn)椋?)
A.它們具有相同的熱量
B.它們具有相同的內(nèi)能
C.它們具有相同的溫度
D.它們具有相同的比熱容
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在“測量滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,用同一滑輪組進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn),如圖所示.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.
次數(shù) | 鉤碼 重/N | 鉤碼上升 距離/cm | 彈簧測力計(jì) 示數(shù)/N | 彈簧測力計(jì) 上升距離/cm | 機(jī)械 效率 |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 30 | 83.3% |
2 | 4 | 10 | 1.5 | 30 | |
3 | 6 | 10 | 30 | 90.9 % |
⑴第2次實(shí)驗(yàn)中滑輪組的機(jī)械效率為 (結(jié)果保留一位小數(shù))
⑵第3次實(shí)驗(yàn)中,彈簧測力計(jì)的示數(shù)漏填,由圖可知,彈簧測力計(jì)示數(shù)為 N.
⑶分析數(shù)據(jù)可得結(jié)論,同一滑輪組,提升的物體越重,滑輪組的機(jī)械效率 (高/低).
⑷根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論推測,使用該滑輪組將重8N的物體勻速提升10cm,此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率可能為 (只填序號)A.71.6% B. 82.4% C. 92.1%
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】學(xué)校運(yùn)動會上舉行“雙搖跳繩”比賽,“雙搖跳繩”是指每次在雙腳跳起后,繩連續(xù)繞身體兩周的跳繩方法.如圖所示的比賽中,某同學(xué)1min內(nèi)搖輕繩240圈,則他在整個(gè)跳繩過程中的功率最接近于( )
A. 1.2W B. 12W C. 120W D. 1200W
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】把一塊冰投入到一杯水中(不與外界發(fā)生熱傳遞),冰的質(zhì)量逐漸增加,由此可以判斷是( )
A.冰原來的溫度低于0℃
B.冰原來的溫度等于0℃
C.冰原來的溫度高于0℃
D.以上三種情況均有可能
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