13．噪聲是當(dāng)代社會(huì)的公害之一，它是由發(fā)聲體的無(wú)規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的，揚(yáng)州火車(chē)站的兩側(cè)種植著許多樹(shù)木，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的．

分析 （1）從物理學(xué)的角度講，當(dāng)發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音就是噪聲；
（2）防治噪聲的途徑：在聲源處減弱、在傳播過(guò)程中減弱、在人耳處減弱．

解答 解：
（1）噪聲指的是發(fā)聲體做無(wú)規(guī)則振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音；
（2）公路的兩側(cè)種有許多樹(shù)，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲．
故答案為：無(wú)規(guī)則振動(dòng)；傳播過(guò)程中．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了噪聲的產(chǎn)生以及防治噪聲的途徑，屬于聲學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的考查，相對(duì)比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．在蒸包子的時(shí)候，蒸包子的蒸籠上往往有好幾層，其中上層的包子最先熟；“蘇果”超市里，賣(mài)海鮮的柜臺(tái)處，工作人員常用冰來(lái)冷卻海鮮食品或用來(lái)保鮮時(shí)，通常冰塊應(yīng)放在食品的上方（上方還是下方）；冬天北方方的菜農(nóng)常在菜窖里放幾桶水，目的是利用桶內(nèi)水在凝固時(shí)會(huì)放熱，使窖內(nèi)溫度不致下降過(guò)低，使菜避免凍壞．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

4．如圖所示，小宇用放大鏡觀看書(shū)上的一個(gè)英文單詞，當(dāng)放大鏡靠近書(shū)本時(shí)，他看到的是“YS”兩個(gè)字母正立的放大的虛像，這是由光的折射形成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

1．如圖所示，在一根結(jié)實(shí)的細(xì)繩的一端栓一個(gè)小球，繩子的一端固定在懸掛點(diǎn)O上，做成一個(gè)單擺．拉動(dòng)小球到B處，放手后使它擺動(dòng)起來(lái)，則小球在擺動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．小球運(yùn)動(dòng)到最低處A時(shí)，細(xì)繩對(duì)它拉力與它受到重力平衡
B．小球運(yùn)動(dòng)到最高處B時(shí)，細(xì)繩對(duì)它拉力與它受到重力平衡
C．小球運(yùn)動(dòng)到最高處C時(shí)，細(xì)繩對(duì)它拉力與它受到重力平衡
D．在擺動(dòng)過(guò)程的任一位置，小球受到的力都不平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．幾位同學(xué)學(xué)習(xí)了歐姆定律后，根據(jù)I=$\frac{U}{R}$，導(dǎo)出了R=$\frac{U}{I}$．于是他們提出了以下幾種看法，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．當(dāng)電壓增大2倍時(shí)，電阻R增大2倍
B．當(dāng)電流強(qiáng)度增大2培時(shí)，電阻R減小2倍
C．電阻是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，當(dāng)電壓為零時(shí)，電阻阻值不變
D．當(dāng)電壓為零時(shí)，電阻R也為零

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

18．小明同學(xué)用滑輪組吊起摩托車(chē)，如圖1所示，滑輪組動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)為3個(gè)，摩托車(chē)的重力有6根繩子承擔(dān)．

古代建筑工人使用的絞車(chē)是由杠桿和滑輪 組合而成的機(jī)械，如圖2所示．用絞車(chē)往高處搬運(yùn)建筑材料，既能改變作用力的方向，也能省力．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．

（1）如圖甲所示，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)，將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測(cè)量力臂．
（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為1N．
 測(cè)量序號(hào) 動(dòng)力F1/N 動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N 阻力臂l2/cm
① 1 20 2 10
② 2 15 1.5 20
③ 3 51 15

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

2．在日常生活中，物理知識(shí)有著廣泛的應(yīng)用．
（1）建筑工人常用重垂線檢查墻壁是否豎直，這是利用了重力的方向始終是豎直向下的；
（2）足球比賽中，運(yùn)動(dòng)員踢球時(shí)腳也會(huì)感到痛，這是因?yàn)榱Φ淖饔檬窍嗷サ模?br />（3）書(shū)包背帶做得較寬是為了減小壓強(qiáng)．
（4）生活在青藏高原的人們烹飪食物往往是采用炒、烤等方式制作，較少用煮的方式，這是由于高原地區(qū)的大氣壓較低，水的沸點(diǎn)較低的緣故．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F-x圖線如圖所示．
（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長(zhǎng)量增加0.5cm；
（2）分析圖象，你可以得出的結(jié)論是在一定范圍內(nèi)，彈簧的伸長(zhǎng)量跟它受到的拉力成正比；
（3）該研究在實(shí)際中的應(yīng)用是彈簧測(cè)力計(jì)；
（4）該圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是彈簧在豎直懸掛自然下垂時(shí)，在自身重力作用下已有一定量的伸長(zhǎng)．

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