【題目】彈簧測力計掛著一重為4N的物體A，物體A浸沒并靜止在水中時，彈簧測力計的示數(shù)如圖所示，則物體A所受的浮力是_____N，物體A的密度是_____kg/m3．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）

【答案】 2.8 1.4×103

【解析】由圖知道，彈簧測力計的分度值為0.2N，所以彈簧測力計的示數(shù)F示 =1.2N，物體受到的浮力是：F浮=G-F示=4N-1.2N=2.8N；物體A浸沒并靜止在水中，由F浮=ρ水gV排知道物體的體積是：V=V排=F浮/ρ水g=2.8N/1.0×103kg/m3×10N/kg=2.8×10-4 m3 ，物體的質量是：m=G/g=4N/10N/kg=0.4kg，所以物體的密度是：ρ=m/V=0.4kg/2.8×104m3≈1.4×103 kg/m3

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小華為小明表演了一個“水火相融”的小魔術.她先將一塊透明的茶色薄玻璃板豎直放置在水平桌面上，桌面就被分割成如圖所示的甲、乙兩個區(qū)域，然后再用一塊不透明的擋板將乙區(qū)域分割成前后兩部分.接著小華在甲區(qū)域內(nèi)放置了一個盛滿水的燒杯，且里面豎直浸沒著一支蠟燭A，最后在乙區(qū)域擋板后面的特定位置放置了蠟燭B.準備就緒后，小華將乙區(qū)域已準備號的蠟燭B點燃，并悄悄地將擋板拉開一個縫隙MN，讓小明在乙區(qū)域的P點觀察蠟燭A.奇跡出現(xiàn)了：蠟燭A竟然在水中燃燒！

（1）為保證實驗成功，小華所選取的A、B兩根蠟燭應滿足的條件是 ________；

（2）某同學發(fā)現(xiàn)看到蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度.他這樣做________（填“能”或“不能”）使看到的像更清晰.

（3）在蠟燭A的位置確定后，為了不借助刻度尺而較準確地確定蠟燭B的位置，小華應該在點燃蠟燭B以后，在________（選填“甲區(qū)”或“乙區(qū)”）觀察，同時不斷調(diào)節(jié)蠟燭B的位置，使________與蠟燭A完全重合為止；

（4）根據(jù)所學光學知識分析，“小華悄悄地將擋板拉開”這一步操作的目的是什么？____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李明想用下圖所示的器材，設計一個可以調(diào)節(jié)小燈泡亮度的電路。

（1）請你用筆畫線代替導線，幫李明把圖中的器材連接起來。要求：①滑動變阻器的滑片向左滑動時，燈泡的亮度變暗；②用電流表測燈泡的電流（小于0．6A），電壓表測燈泡兩端的電壓。

（2）李明檢查電路連接無誤后，閉合開關，測得燈泡的電流和電壓如圖甲、乙所示，則通過燈泡的電流是______A，燈泡兩端的電壓是_____V，燈泡此時的電阻是______Ω。（電阻值保留兩位小數(shù)）

（3）如果燈泡發(fā)生短路故障，那么閉合開關時，觀察到的現(xiàn)象應該是燈泡________，（“亮”或“不亮”）電流表________示數(shù)，電壓表________示數(shù)。（后面兩空填“有”或“無”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，可繞O點轉動的輕質杠桿，在D點掛一個重為G的物體M，用一把彈簧測力計依次在A，B，C三點沿圓O相切的方向用力拉，都使杠桿在水平位置平衡，讀出三次的示數(shù)分別為F1，F(xiàn)2，F(xiàn)3，它們的大小關系是（ ）

A． F1＜F2＜F3＜G B． F1＞F2＞F3＞G

C． F1=F2=F3=G D． F1＞F2=F3=G

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用固定在墻上的三角支架ABC放置空調(diào)室外機．如果A處螺釘松脫，則支架會繞________點傾翻．已知AB長40cm，AC長30cm，室外機的重力為300N，正好處在AB中點處，則A處螺釘?shù)乃嚼?/span>______N（支架重力不計）．為了安全，室外機應盡量______（填“靠近”或 “遠離”）墻壁．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(4分)用一組相同的瓶子盛上不等量的水就可以組成一個“樂器”，通過敲擊瓶子就可以演奏出優(yōu)美動聽的樂曲。被敲擊的瓶子發(fā)出的音符與瓶中空氣柱長度的對應關系如圖所示。

（1）由圖可知音調(diào)的高低與空氣柱長度的關系是_________________________________________________；

（2）往熱水瓶或杯子里倒水，有經(jīng)驗的人不用看，就可以根據(jù)聲音判斷水是否快倒?jié)M了，這是因____________________________________________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究杠桿平衡條件的實驗”中：

(1)如圖甲所示，實驗前，杠桿左端下沉，則應將左端的平衡螺母向________(選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)，直到杠桿在水平位置平衡，目的是便于測量________________；

(2)如圖乙所示，杠桿上的刻度均勻，在A點掛4個鉤碼，要使杠桿在水平位置平衡，應在B點掛________個相同的鉤碼；當杠桿平衡后，將A、B兩點下方所掛的鉤碼同時朝遠離支點O方向移動一小格，則杠桿________(選填“能”或“不能”)在水平位置保持平衡；

(3)如圖丙所示，若不在B點掛鉤碼，改用彈簧測力計在B點向下拉杠桿，使杠桿仍在水平位置平衡，當測力計從a位置轉動到b位置時，其示數(shù)大小將________(選填“變大”“變小”或“不變”)；

(4)如圖丁所示，已知每個鉤碼重0.5N，杠桿上每小格長度為2cm，當彈簧測力計在C點斜向上拉(與水平方向成30°角)杠桿，使杠桿在水平位置平衡時，拉力F的力臂大小為________cm，彈簧測力計示數(shù)的大小為________N。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小希用如圖所示電路來探究串聯(lián)電路的電壓特點．

（1）在拆接電路時，開關必須__________．

（2）實驗中最好選擇規(guī)格__________（填“相同”或“不同”）的小燈泡．

（3）用電壓表分別測出與、與、與兩點間的電壓為、、．經(jīng)過多次實驗，得到的數(shù)據(jù)記錄在下表中．分析實驗數(shù)據(jù)，你可得到串聯(lián)電路的電壓特點是__________（用公式表示）．

（4）小希進行多次實驗的主要目的是__________（填序號）

①尋找普遍規(guī)律 ②減小實驗誤差

（5）測出兩端的電壓后，小希斷開開關，準備拆下電壓表，改接在、之間．小明認為這樣做太麻煩，只需將與點相連的導線改接到點即可．小明的辦法是__________（選填“正確”或“錯誤”）的，原因是____________________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如果卡車空載和滿載時都以同樣的速度行駛，那么，空載時具有的動能 ________滿載時具有的動能．空載時的慣性 ________滿載的慣性．（選填“大于”、“小于”或“等于”）．發(fā)電機的發(fā)明，使人類大規(guī)模用電成為可能，開辟了電氣化時代．電能屬于 ________次能源；如圖的四幅圖中能說明發(fā)電機原理的是 ________ 圖．

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