(2015•慶陽)如圖是踢出去的足球運(yùn)動軌跡,請做出足球所受力的示意圖(不計空氣阻力).
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示是小明利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行“探究杠桿的平衡條件”的實驗,每個鉤碼重為0.5 N。
(1)實驗前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,這時應(yīng)將平衡螺母
向 (填“左”或“右”)調(diào)節(jié), 直到杠桿在水平位置平衡。
(2)在A點(diǎn)懸掛兩個鉤碼,要使杠桿在水平位置平衡,需在B點(diǎn)懸掛 個鉤碼;取走懸掛在B點(diǎn)的鉤碼,改用彈簧測力計在C點(diǎn)豎直向上拉,使杠桿水平位置平衡,測力計的拉力為 N;若改變彈簧測力計拉力的方向,使之斜向左上方,杠桿仍然在水平位置平衡,則測力計的讀數(shù)將 (填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•慶陽)水的比熱容為4.2×103J/(kg•℃),1kg水溫度從50℃降低到20℃,放出的熱量是( 。
A.4.2×103J B. 8.4×104J C. 1.26×105J D. 2.1×105J
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?慶陽)在探究“電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)”的實驗中,某同學(xué)采取了如圖所示的實驗裝置(兩個透明容器中封閉著等量的空氣).
(1)實驗中通過觀察 變化來比較電流通過電阻產(chǎn)生熱量的多少.
(2)觀察圖甲中的AB管,在通電時間相等時,發(fā)現(xiàn)B管液面上升的高,則表明電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量多少與 有關(guān).
(3)采用圖乙實驗裝置,可以得出結(jié)論:在電阻和通電時間相同時, 越大,電流產(chǎn)生的熱量越多.
(4)該實驗中用到了控制變量法和 法.
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015?河池)楊揚(yáng)同學(xué)梳理了教材中相關(guān)的力學(xué)知識,如圖所示,其中分析錯誤的是( )
A. 在甲圖中,所砌墻壁與鉛垂線平行時,說明墻壁豎直
B. 在乙圖中,錘柄向下撞擊凳子時,錘頭由于慣性就緊套在錘柄上
C. 在丙圖中,拉動木塊的速度越快,木塊與木板間的摩擦力就越大
D. 在丁圖中,用力壓或拉彈簧時,彈簧的形狀發(fā)生了變化,說明力可以改變物體的形狀
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科目:初中物理 來源: 題型:
(2015•河池)某電阻R的阻值不變,標(biāo)有“6V 6W”字樣,它的電阻是 Ω.將R與燈泡L、電壓表(量程為0~3V)、電流表(量程為0~0.6A)和開關(guān)及合適的電源,連成如圖甲所示的電路.開關(guān)S閉合后,通過燈泡L的電流隨它兩端電壓變化的圖象如圖乙所示.在保證電路中各器件都安全的情況下,燈泡L消耗的最大功率為 W.
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