8.小紅與同學(xué)們?cè)谧觥疤骄科矫骁R成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在水平臺(tái)上,再取兩段完全相同的蠟燭A和B,點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A,進(jìn)行觀察,如圖所示.在此實(shí)驗(yàn)中:
(1)小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是便于確定像的位置.
(2)所用刻度尺的作用是便于比較像與物到平面鏡的距離關(guān)系.
(3)選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(4)移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放一光屏,則光屏上不能接收到蠟燭燭焰的像(填“能”或“不能”),所以平面鏡形成的像是虛像(填“虛”或“實(shí)”).
(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí),它的像不變(填“變大”、“變小”或“不變”).
(6)小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭,都不能與蠟燭的像重合,請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是玻璃板與桌面不垂直.
(7)張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但看不清跳棋的像.請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像:用手電筒照亮跳棋.
(8)小玲在玻璃板中看到A蠟燭的兩個(gè)像,原因是玻璃板太厚,兩個(gè)面都反射成像.

分析 (1)探究平面鏡成像實(shí)驗(yàn)中,要用透明的玻璃板代替平面鏡,雖然成像不太清晰,但是在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用兩個(gè)完全相同的蠟燭,一支蠟燭放在玻璃板的前面并點(diǎn)燃,另一支放在玻璃板的后面,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時(shí),可以確定像的位置,同時(shí)也可以比較物像大小關(guān)系.
(3)用刻度尺測(cè)量物像到平面鏡的距離,比較物距和像距的關(guān)系.
(4)實(shí)像和虛像的重要區(qū)別,實(shí)像能用光屏承接到,虛像不能用光屏承接到.
(5)平面鏡成像的特點(diǎn):像和物體的大小相等.
(6)無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭B,都不能與蠟燭A的像重合,可能玻璃板和水平面不垂直.
(7)平面鏡成像時(shí),成像物體越亮,環(huán)境越暗,物體成像越清晰.
(8)玻璃板具有一定的厚度,兩個(gè)面都可以反射光而成像.

解答 解:
(1)用透明的玻璃板代替平面鏡,在物體一側(cè)能看到物體的像,同時(shí)還能看到代替物體的另一個(gè)物體,便于確定像的位置,便于比較物像大小關(guān)系.
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)采用兩個(gè)完全相同的蠟燭,當(dāng)玻璃板后面的蠟燭和玻璃板前面的蠟燭的像完全重合時(shí),可以確定像的位置,同時(shí)也可以比較物像大小關(guān)系.
(3)用刻度尺測(cè)量物像到平面鏡距離關(guān)系,比較物像到平面鏡的距離關(guān)系.
(4)平面鏡成虛像,所以移去后面的蠟燭B,并在其所在位置上放上一光屏,則光屏上不能承接到燭焰的像.
(5)小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí).它的像的大小是不變的.
(6)玻璃板沒(méi)有豎直放置,A蠟燭所成的像可能偏高或偏低,這樣B蠟燭與A蠟燭的像就無(wú)法重合了.
(7)用手電筒照亮跳棋子,棋子反射出的光線增多,棋子成像更清晰.
(8)若玻璃板比較厚,兩個(gè)面都可以反射光而成像,所以實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,會(huì)從玻璃板中看到兩個(gè)虛象.
故答案為:(1)便于確定像的位置;
(2)到平面鏡的距離;
(3)大。
(4)不能;虛;
(5)不變;
(6)玻璃板與桌面不垂直;
(7)用手電筒照亮跳棋;
(8)玻璃板太厚,兩個(gè)面都反射成像.

點(diǎn)評(píng) 探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程,在近年中考題中較為熱點(diǎn).重在探索過(guò)程中遇到的困難、解決的辦法的考查,這些題往往有規(guī)律可循,做題過(guò)程中注意積累.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

18.如圖所示的是一種WSH-500型號(hào)家用飲水機(jī)及銘牌.
(1)現(xiàn)將質(zhì)量為0.5kg、初溫為20℃的水,在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下加熱至沸騰.請(qǐng)計(jì)算水所吸收的熱量?
(2)飲水機(jī)正常工作時(shí)的電流是多少?
(3)飲水機(jī)正常工作6分鐘消耗的電能?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

19.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是(  )
A.多次測(cè)量求平均值可以減小因測(cè)量工具不精確而產(chǎn)生的誤差
B.測(cè)量時(shí)選用的工具越精密越好
C.用一根橡皮筋拉緊在圓柱體上繞一圈,量出繞過(guò)圓柱體橡皮筋的長(zhǎng)即是圓柱體的周長(zhǎng)
D.測(cè)量長(zhǎng)度時(shí),也可以使用零刻度線磨損的尺子

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.生活中許多工具本質(zhì)上都是杠桿,如圖所示,工具使用時(shí)動(dòng)力臂小于阻力臂的是(  )
A.
螺絲刀
B.
扳手
C.
起子
D.
筷子

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.詩(shī)句“姑蘇城外寒山寺,夜半鐘聲到客船”中“鐘聲”是大鐘振動(dòng)產(chǎn)生的
B.詩(shī)句“路人借問(wèn)遙招手,怕得魚(yú)驚不應(yīng)人”中“為了不驚動(dòng)魚(yú)”是在傳播途中控制噪音
C.詩(shī)句“蟬噪林逾靜,鳥(niǎo)鳴山更幽”中“蟬聲、鳥(niǎo)聲”靠音調(diào)區(qū)分
D.詩(shī)句“入夜思?xì)w切,笛聲清更哀”中“笛聲”是靠笛子傳播進(jìn)入人耳的

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

20.中國(guó)天津大學(xué)自主研發(fā)的水下無(wú)人滑翔機(jī)“海燕”采用了浮力驅(qū)動(dòng)與螺旋槳推進(jìn)技術(shù),可持續(xù)不間斷工作30天左右.它形似魚(yú)雷,長(zhǎng)1.8m,直徑0.3m,質(zhì)量為70kg,當(dāng)它在海面下200m處水中勻速巡航時(shí),它所受浮力約為700N,此時(shí)所受水的壓強(qiáng)為2.06×106Pa,其在海面下下潛過(guò)程中浮力不變(選填“變大”、“不變”或“變小”).(ρ海水=1.03×103kg/m3,g=10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.學(xué)校要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn).大家經(jīng)過(guò)討論,提出了以下猜想.
猜想一:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球時(shí)的速度有關(guān);
猜想二:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球點(diǎn)的高度有關(guān);
猜想三:鉛球擲得遠(yuǎn)近,可能與擲出鉛球的角度(投擲方向與水平方向的夾角,也稱(chēng)為仰角)有關(guān).
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確,他們選用了刻度尺、金屬小球、自制的小球彈射器(如圖所示,它能使小球以不同的速度大小和方向射出,彈射方向與水平方向的仰角,可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出).
(1)請(qǐng)將驗(yàn)證“猜想一”的實(shí)驗(yàn)思路補(bǔ)充完整
探究時(shí),應(yīng)該保持小球射出的高度、仰角相同,
調(diào)整彈射器使小球以不同的速度射出.用刻度尺
分別測(cè)出小球射出的水平距離,并比較其大。
(2)設(shè)計(jì)出探究“猜想二”的記錄表格.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題:
左圖是一種測(cè)定油箱內(nèi)的油量的裝置圖,R0是一個(gè)定值電阻,油量表實(shí)質(zhì)是一只電流表. 當(dāng)油面上升時(shí),滑桿向下 移動(dòng),連入電路中的電阻R變小,電流表示數(shù)變大,顯示油量增多,所以從油量表指針?biāo)傅目潭染涂梢灾烙兔娴母叨龋?/div>

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案