如圖所示，小名同學(xué)采用兩種不同的方式從水平地面上將同一貨物搬運到同一輛汽車上，其中說法正確的是（　　）
分析：功的大小決定于力和距離的大小W=Gh；使用簡單機械可省力；在有用功相同時，機械效率的大小取決于額外功的多少；機械能包括動能和勢能，動能不變，勢能增大則機械能增大．
解答：解：A、兩種方法中，箱子的高度都增大了，故重力勢能增大；機械能就增大；故A正確；
B、甲中沿斜面推箱子時，需要克服摩擦做一些額外功；而乙中，直接將箱子搬到車上時，人做的額外功較少；故甲的機械效率小于乙的機械效率；故B錯誤；
C、兩種方法中，物體重力G相同、被提高的高度h也相同；兩種方法克服重力做功都為W=Gh相同；故C錯誤；
D、甲中使用了簡單機械中的斜面，能夠省力；故D錯誤，
故選A．
點評：此題考查了功的計算、機械效率知識、以及機械能的知識；準(zhǔn)確掌握以上物理量的含義是解決此題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

17、如圖所示，某同學(xué)將兩個相同的斜面并排放在水平桌面上，利用它們探究動能或重力勢能與哪些因素有關(guān)．
（1）將A、B兩球（mA＜mB）分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到它們并排滾動且始終相對靜止．這表明在滾動的任一時刻，兩球的速度
相同
，且兩球的速度跟
質(zhì)量
無關(guān)．
（2）分別在水平桌面上的C、C’處放置相同的木塊，再將兩球分別從兩斜面的相同高度處由靜止同時釋放，觀察到
B
球?qū)⒛緣K撞得更遠(yuǎn)．由此可得出結(jié)論：①
運動速度相同的物體，質(zhì)量越大，它的動能越大（物體的動能與它的質(zhì)量有關(guān)）
；
②
高度相同的物體，質(zhì)量越大，它的重力勢能越大（物體的重力勢能與它的質(zhì)量有關(guān)）
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，小名同學(xué)用示波器研究聲音的響度．他將鋼鋸條的下端夾緊在桌面上，上端用手扳動一下，使鋼鋸條振動發(fā)聲，示波器顯示波形．其中，他進行了兩次實驗，第一次鋸條發(fā)出的聲音響，第二次鋸條發(fā)出的聲音弱，他同時觀察到示波器上顯示的波形幅度分別如圖B、C所示，比較B、C兩圖，則可以得出B圖中的聲音波形的振幅較
大
大
（選填“大”或“小”）．圖D、E是另外兩種聲音的波形圖，從圖形可知：圖
D
D
是樂音的波形（選填“D”或“E”）．請?zhí)岢鲆环N控制噪聲的方法
在人耳處減弱噪聲
在人耳處減弱噪聲
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2011屆江蘇南京市第三初級中學(xué)九年級10月月考物理試卷（帶解析） 題型：計算題

如圖所示，小名同學(xué)利用圖中滑輪組將貨物運送到樓上（每個滑輪等重，不計繩重和摩擦）。若每次運送貨物都勻速拉動繩子，且提升同樣的高度，貨物重G從200N開始逐漸增加至1800N，直到繩子被拉斷。圖乙是以上實驗操作過程中滑輪組的機械效率η隨貨物重力G增加而變化的圖像。請根據(jù)提供的相關(guān)信息完成以下問題：

（1）每個滑輪的重是多少？
（2）繩子能承受的最大拉力是多少？
（3）若借用此滑輪組提升其他重物，在6s內(nèi)將質(zhì)量為60kg的重物提高1m，此時滑輪組的機械效率為80%，則：①提升重物所做有用功是多少？②提起重物所做的總功是多少？（g=10N/kg）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年江蘇南京市九年級10月月考物理試卷（解析版） 題型：計算題

如圖所示，小名同學(xué)利用圖中滑輪組將貨物運送到樓上（每個滑輪等重，不計繩重和摩擦）。若每次運送貨物都勻速拉動繩子，且提升同樣的高度，貨物重G從200N開始逐漸增加至1800N，直到繩子被拉斷。圖乙是以上實驗操作過程中滑輪組的機械效率η隨貨物重力G增加而變化的圖像。請根據(jù)提供的相關(guān)信息完成以下問題：

（1）每個滑輪的重是多少？

（2）繩子能承受的最大拉力是多少？

（3）若借用此滑輪組提升其他重物，在6s內(nèi)將質(zhì)量為60kg的重物提高1m，此時滑輪組的機械效率為80%，則：①提升重物所做有用功是多少？②提起重物所做的總功是多少？（g=10N/kg）

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案