(2010?嶗山區(qū)模擬)演繹式探究:
課題:金屬導(dǎo)電研究
演繹推理內(nèi)容:已知帶電粒子在電場作用下能作定向運(yùn)動,可以推知金屬內(nèi)部自由電子在電場力作用下能作定向運(yùn)動,所以金屬能導(dǎo)電,且導(dǎo)體中的電流強(qiáng)度I=
△q△t

問題:金屬內(nèi)部自由電子定向運(yùn)動的平均速率怎樣?
研究過程:建立如圖模型:
①自由電子沿著截面積為S 的金屬導(dǎo)體運(yùn)動;
②自由電子定向運(yùn)動的平均速率為 v.
已知每個電子所帶電荷為e,單位體積內(nèi)的電子數(shù)為n,
可以推導(dǎo)出金屬內(nèi)部自由電子平均速率 v 的數(shù)學(xué)表達(dá)式.推導(dǎo)過程如下:(請你填寫每步結(jié)果)
①在△t時間內(nèi),通過導(dǎo)體某一截面(截面積為S)的電子數(shù)量為N=
nSv△t
nSv△t
;
②在△t時間內(nèi)通過導(dǎo)體某一截面的電荷電量為△q=
enSv△t
enSv△t
;
③在△t時間內(nèi)通過金屬導(dǎo)體的電流強(qiáng)度為I=
enSv
enSv
;
④則金屬內(nèi)部自由電子定向運(yùn)動的平均速率v=
I/enS
I/enS

經(jīng)實(shí)際帶入某金屬的有關(guān)數(shù)據(jù)可知,金屬內(nèi)部自由電子的定向運(yùn)動的平均速率是很小的,數(shù)量級達(dá)10-5m/s.
分析:選取一個以橫截S為底,以v△t為高的一個圓柱體,根據(jù)題意分別求出題目中所對應(yīng)的物理量即可.
解答:解:
①已知電子沿著截面積為S的金屬導(dǎo)體運(yùn)動,且這些電子均以漂移速度v運(yùn)動,在△t時間內(nèi)的體積為:V=Sv△t,
則該段時間內(nèi)通過導(dǎo)體某一截面的電子數(shù)為△N=nV=nSv△t;
②已知每個電子所帶電荷為e,單位體積內(nèi)的電子數(shù)為n,故在△t時間內(nèi)通過圓柱體底面的電荷△Q=enSv△t;
③單位時間內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電荷叫做電流,故在△t時間內(nèi)通過圓柱體的電流為I=
enSv△t
△t
=enSv;
④通過單位截面積的電流稱為電流密度,故電流密度J=
enSv
S
=env.
故答案為:①nSv△t;②enSv△t;③enSv;④I/enS.
點(diǎn)評:本題是一道信息給予題,解題的關(guān)鍵是:
1、全面理解題意;
2、截取一圓柱體,求出圓柱體的體積,進(jìn)一步能求其它的信息.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)如圖所示,四幅圖中正確的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)在“測定鐵塊的密度”的實(shí)驗(yàn)中,小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)報告(部分)如圖(1),請?zhí)顚懣崭裉幍膬?nèi)容.

(2)為了研究物質(zhì)的某種特性,小明同學(xué)用甲、乙兩種物質(zhì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了m-V圖象(如圖(2).通過圖象分析,可以得出的結(jié)論是:
不同的物質(zhì),質(zhì)量與體積的比值一般
相同
相同
(選填“相同”或“不同”),甲、乙兩種物質(zhì)的密度大小關(guān)系為:ρ
 ρ
(3)如圖(3)是研究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn).
小車在三種不同材料的水平面上運(yùn)動距離不等,說明了小車在越光滑平面上受到的摩擦力越小,速度減小得越
.由此我們可以推斷:假如小車在水平面上不受力,它將做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動.
(4)用如圖(4)所示的裝置研究“影響滑動摩擦力大小的因素”.
①應(yīng)使木塊在拉力作用下做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動,利用拉力與摩擦力是
平衡
平衡
力的原理測出摩擦力的大小.
②比較圖
和圖
可知:接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力越大.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)運(yùn)用知識解決問題:
(1)小明在草地上踢足球時,腳踢靜止的足球,球飛出去是因?yàn)?!--BA-->
腳給球的力可以改變球的運(yùn)動狀態(tài)
腳給球的力可以改變球的運(yùn)動狀態(tài)
,同時腳感到痛是因?yàn)?!--BA-->
力的作用是相互的
力的作用是相互的

(2)畫出如圖(1)中新型核桃夾手柄受到力F的力臂.
(3)物體A靜止在地面上,請?jiān)谌鐖D(2)中畫出A物體對地面的壓力F的示意圖.
(4)底面積為1×10-22的薄壁圓柱形容器內(nèi)裝有水,放在水平桌面中央,水和容器受到的重力為18牛.則容器對桌面的壓強(qiáng)為
1800
1800
Pa.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)回顧實(shí)驗(yàn)和探究:
(1)以下是小明探究“電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)報告,請你幫他將下表填寫完整.
器材 電源、導(dǎo)線、開關(guān)、3個定值電阻、電流表、電壓表、
滑動變阻器
滑動變阻器
裝置圖 請將如圖電路圖和實(shí)物圖分別填畫完整.
方法
步驟
1.按照電路圖,連接實(shí)物電路;
2.檢查無誤后閉合開關(guān),移動滑片,測量并記下幾組電壓和電流的值填入表一,用Rab=20Ω的定值電阻做實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)電壓表示數(shù)分別為3V、6V、9V時,對應(yīng)電流值分別為0.15A、0.30A、0.45A;請?jiān)O(shè)計(jì)表一并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)整理上.
3.?dāng)嚅_開關(guān),在ab間分別更換20Ω、30Ω、40Ω的電阻后,移動滑片,使
電阻兩端電壓
電阻兩端電壓
保持不變,記下對應(yīng)電流值,填入表格二中.(表二略,不用填寫)
4.分析表格,得出結(jié)論.
表格 表一(Rab=20Ω):
表二(略)
結(jié)論 導(dǎo)體中的電流,跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比,跟導(dǎo)體的電阻成反比.
(2)如圖是探究
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)裝置,根據(jù)這個原理制成了
發(fā)電機(jī)
發(fā)電機(jī)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2010?嶗山區(qū)模擬)如圖所示,重物A是體積為VA、密度為ρA的實(shí)心金屬塊,將它完全浸沒在水中,始終未提出水面.若不計(jì)摩擦和動滑輪重,已知水的密度為ρ,要保持平衡,求:
(1)作用于繩端的拉力F是多少?
(2)若緩慢將重物A提升的距離為s,拉力做的功W是多少?
(3)若實(shí)際所用拉力為F1,此時該滑輪的效率η是多少?

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