【題目】小潔家購買了一臺電飯鍋，在使用時(shí)聞到橡膠的焦糊味，用手摸其電源線發(fā)現(xiàn)很熱，而其它用電器仍正常工作，請你用所學(xué)的物理知識幫小潔分析一下，發(fā)生這一現(xiàn)象的原因是（ ）
A.電壓太高
B.電源線太粗
C.電源線太細(xì)
D.電源線太短

【答案】C
【解析】解：電飯鍋與電源線串聯(lián)，流過它們的電流I相等，電源線很熱，說明電源線電阻產(chǎn)生的熱量多，電源線電阻比較大．導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體材料、導(dǎo)體長度、導(dǎo)體橫截面積有關(guān)，電飯鍋電源線的材料、長度一定，電阻較大，是因?yàn)殡娫淳�橫截面積太小，電源線太細(xì)造成的，C符合題意．

故答案為：C．

抓住現(xiàn)象說明電源線電阻產(chǎn)生的熱量多，電阻比較大，所以是電源線橫截面積太小造成的.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用如圖裝置探究平面鏡成像特點(diǎn)

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)選__ __（選填“較厚”或“較薄”）的玻璃板代替平面鏡豎立在水平桌面上。

（2）在玻璃板前放置棋子A，將完全相同的棋子B放在玻璃板后并移動，人眼一直在玻璃板的前側(cè)觀察，直至B與A的像完全重合，由此可初步得出結(jié)論：__ __。

（3）為了探究平面鏡成像的虛實(shí)情況，將一張白卡片豎直放在B所在的位置，應(yīng)在玻璃板__ __（選填“前”或“后”）方觀察白卡片上是否有A的像 。

（4）改變A的位置，重復(fù)（2）中步驟并分別測出A和B到玻璃板的距離，記錄在下表中。分析表中數(shù)據(jù)，可以得到結(jié)論：__ __。

序號

1

2

3

A到玻璃板的距離/cm

3.00

5.00

8.00

B到玻璃板的距離/cm

3.00

5.00

8.00

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小宇騎車時(shí)發(fā)現(xiàn)，不踩踏腳板，車也能滑行一段距離，他在不同的路面上多次嘗試后猜想：車滑行的距離可能與路面的粗糙程度和速度有關(guān)。為探究其中的奧秘，他在水平桌面上搭成一斜面，用小球做實(shí)驗(yàn)，并用毛巾、棉布、木板等改變水平桌面的粗糙程度。

⑴為了探究小球在水平面上的滑行距離與速度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面的___ （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放，比較小球在___（選填：“同一”或“不同”）粗糙面上滑行的路程。

⑵為探究小球滑行距離與水平面粗糙程度的關(guān)系：小宇應(yīng)先后三次將小球從斜面上的 （選填：“同一”或“不同”）高度處釋放；小宇認(rèn)為，通過進(jìn)一步推理可以得出結(jié)論：運(yùn)動的物體如果不受阻力作用，物體將 。

⑶在上述（2）的三次實(shí)驗(yàn)中，若小球克服毛巾的摩擦力做的功為W1，小球克服木板的摩擦力做的功為W2，則W1 （選填：“大于”、“ 等于”或“ 小于”）W2。

⑷為了模擬研究汽車超速帶來的安全隱患，李斌同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖乙所示的探究實(shí)驗(yàn)：將A、B兩個(gè)小球先后從同一裝置，高分別為hA、hB的位置滾下（mA＜mB，hA＞hB），推動小木塊運(yùn)動一段距離后靜止。同組的小紅認(rèn)為他這樣設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論有問題，理由是： 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的圖象分別是額定電壓為220V的兩個(gè)白熾燈泡L1、L2的U—I圖象。由這兩條曲線可知，當(dāng)燈泡兩端電壓增大時(shí)，燈絲的電阻也隨著增大，而電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)與電壓、電流無關(guān)．對此你如何解釋？是由于_ _。在確保電路安全的前提下，將燈泡L1、L2串聯(lián)在電路中，則電源電壓最大為 V。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在江邊濕地上漫步，他發(fā)現(xiàn)：雙腳陷入松軟的泥土?xí)r，用力撥起一只腳，另一只腳反而會陷得更深，原因是小明對泥土的壓力______，壓強(qiáng)________．(均選填“增大”“不變”或“減小”)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中符合題意的是（ ）
A.電水壺工作時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能
B.電動機(jī)工作只把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
C.電燈工作時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能
D.干電池給燈泡供電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)生活中，下列情況主要從密度的角度考慮的是（ ）

A. 用塑料做炒鍋的手柄

B. 用塑料泡沫表演場景中倒塌的“墻壁”

C. 用水給發(fā)動機(jī)冷卻

D. 用銅絲做導(dǎo)線

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在晴朗干燥的冬日里，如果用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，會發(fā)現(xiàn)頭發(fā)越梳越蓬松，其主要原因是（ ）
A.梳頭時(shí)，空氣進(jìn)入頭發(fā)
B.頭發(fā)和梳子摩擦后，頭發(fā)帶同種電荷相互排斥
C.梳子對頭發(fā)有力的作用
D.梳頭時(shí)，頭發(fā)的毛囊會收縮

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于溫度、內(nèi)能和熱量的說法中，錯(cuò)誤的是（ ）

A．0℃的冰塊也有內(nèi)能 B．物體放出熱量，溫度不一定降低

C．物體對外做功，內(nèi)能可能減小 D．溫度高的物體，內(nèi)能一定大

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