某溫度計的示數(shù)為-18℃，對這個示數(shù)的下列讀法正確的是


  1. A.
    負(fù)18度或攝氏零下18度
  2. B.
    負(fù)18攝氏度或零下18攝氏度
  3. C.
    負(fù)18度或零下18度
  4. D.
    負(fù)18攝氏度或攝氏零下18度
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

31、在圖甲“觀察水的沸騰”的實驗中：

（1）使用溫度計之前，應(yīng)先觀察它的分度值和
量程
，圖乙中溫度計的示數(shù)為
-3
℃．
（2）某同學(xué)按實驗步驟進(jìn)行了正確操作，但發(fā)現(xiàn)從開始加熱到水沸騰這段時間過長，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是
水多了
（寫出一種原因即可），解決的辦法是
倒掉一部分水
．
（3）該同學(xué)看到了如圖丙的情景，這是
沸騰前
（選填“沸騰前”或“沸騰時”）的情況．
（4）該同學(xué)記錄了一組數(shù)據(jù)見下表，由數(shù)據(jù)可知，水的沸點(diǎn)為
98
℃．
（5）請你在圖丁的方格紙上根據(jù)上表數(shù)據(jù)畫出水的沸騰圖象．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?邗江區(qū)一模）下面是某同學(xué)進(jìn)行實驗時對有關(guān)物理量的測量結(jié)果，其中有明顯錯誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

某物理小組的同學(xué)用如圖9所示的裝置來研究水的沸騰．從點(diǎn)燃酒精燈加熱開始計時，當(dāng)液體中有氣泡上升時，每隔1min記錄水的溫度如下表所示：
時間/min … 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 …
溫度/℃ … 95 96 97 98 98 98 95 98 98 98 …
（1）某小組觀察到沸騰前和沸騰時水中氣泡上升過程中的兩種情況，如圖中A、B所示，則圖中
A
A
是水沸騰時的情況；

（2）從記錄的數(shù)據(jù)看出，在某一次觀察記錄中明顯錯誤的數(shù)據(jù)是第
17
17
分鐘時的數(shù)據(jù)；
（3）從記錄數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：此時水的沸騰的溫度為
98
98
℃，水在沸騰過程中溫度
不變
不變
．（選填“升高”、“不變”或“降低”）；
（4）在圖中以時間為橫軸，以溫度為縱軸，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)作出水的沸騰圖象；

（5）在這次實驗中，發(fā)現(xiàn)從開始加熱到沸騰的這段時間過長．為了縮短實驗的時間，可以采取的措施是
減少水量
減少水量
．
（6）圖是體溫計和寒暑表的一部分，其中
甲
甲
圖是體溫計，根據(jù)觀察，得到乙溫度計的示數(shù)為
-5
-5
℃．

（7）下表是幾種物質(zhì)的沸點(diǎn)和熔點(diǎn)．
溫度
物質(zhì)		 熔點(diǎn)/℃ 沸點(diǎn)/℃
水銀 -38.8 357
酒精 -117 78.5
水 0 100
南極的最低溫度為-88.3℃．應(yīng)選用
酒精
酒精
溫度計來測量南極氣溫．
（8）家用電飯鍋的設(shè)計是：當(dāng)鍋內(nèi)的溫度達(dá)到103℃時，就會自動切斷電源或者轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài)．如果我們用電飯鍋煮粥或煮湯（未干前），它會自動切斷電源或者轉(zhuǎn)為保溫狀態(tài)嗎？為什么？
不會
不會
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示為某同學(xué)使用溫度計測得的溫度示數(shù)，甲的示數(shù)為
-2.2
-2.2
℃；乙的示數(shù)為
1.8
1.8
℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（1）小紅同學(xué)用如圖甲所示的裝置對冰加熱，根據(jù)實驗記錄分別繪制了冰熔化時和水沸騰時溫度隨時間變化的圖象，如圖丙、丁所示．請你回答：

①圖乙中，溫度計的示數(shù)為
92
92
℃．圖丙中，
BC
BC
段表示冰的熔化過程．
②比較圖丙中AB段與CD段可以看出：吸收相同熱量時，冰升溫比水升溫快，原因是
水的比熱容比冰大
水的比熱容比冰大
；由圖丁可知，水的沸點(diǎn)是
98
98
℃，婷婷同學(xué)評估小紅同學(xué)所畫的圖象丁時指出：圖象中的GH段不是根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出來的，請你幫婷婷陳述其中的奧妙：
液體沸騰時雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變
液體沸騰時雖然繼續(xù)吸熱，但溫度保持不變
．
（2）如圖是探究“動能的大小與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗裝置，實驗時應(yīng)選擇質(zhì)量
不同
不同
的鋼球，同時讓小球從斜面
相同
相同
的高度滾下；（選填“相同”或“不同”）．觀察木塊被小球推動后
距離的遠(yuǎn)近
距離的遠(yuǎn)近
；如果第1次實驗中，木塊運(yùn)動到了長木板的末端之外．在不更換實驗器材的條件下，解決的辦法是：
降低小球開始下落時的高度
降低小球開始下落時的高度
；若某過程中，小球在2s內(nèi)對木塊做了0.2J的功，則小球?qū)δ緣K做功的平均功率為
0.1
0.1
W．

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