5．下列事例中，屬于利用慣性的是（　　）
A．人踩到西瓜皮會(huì)滑倒
B．鋼筆不出墨水了，用力向下甩幾下就可以寫字了
C．公交車上常看到這樣的標(biāo)語“車未停穩(wěn)，請(qǐng)勿下車！”
D．渾身濕透的小狗不停地抖動(dòng)身體，以抖落毛上的水

分析 慣性是一切物體都具有的，保持原來運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)，合理利用慣性可給我們的生活帶來很大方便，但慣性有時(shí)也會(huì)給我們帶來很大的麻煩，尤其是在交通中，因?yàn)閼T性的存在會(huì)造成一些交通事故的發(fā)生，具體分析各選項(xiàng)中的實(shí)例，明確利弊最終做出判斷．

解答 解：A、人踩到西瓜皮上時(shí)，腳會(huì)因?yàn)槟Σ亮p小而突然向前運(yùn)動(dòng)，而上身由于慣性仍會(huì)保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故容易摔倒，是慣性不利的一面，故A不合題意．
B、用力把鋼筆中的墨水甩出，屬于慣性現(xiàn)象應(yīng)用．故B符合題意；
C、車未挺穩(wěn)時(shí)人若下車，即原來人是運(yùn)動(dòng)的，當(dāng)人的腳與地面接觸后，運(yùn)動(dòng)停止，而人的上身由于慣性仍保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，故容易使人甩倒，是慣性不利的一面．故C不合題意．
D、渾身濕透的小狗，不停地抖動(dòng)身體，以抖落體毛上的水，是利用了慣性，故D符合題意．
故選BD．

點(diǎn)評(píng) 以上實(shí)例都與慣性有關(guān)，但有的是利用了慣性，有的是慣性給我們帶來的不利影響或防止慣性不利影響的做法，分析時(shí)難度不大，但要注意是“利用”還是“克服”．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．燈泡L1、L2分別標(biāo)有“4V、4W”和“3V、3W”的字樣，將他們并聯(lián)連接起來使用，干路中允許的最大電流為1.75A，此時(shí)L1消耗的電功率為2.25W．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．用大小不同的力敲鼓，主要改變聲音的（　�。�
A．音調(diào)B．音色C．響度D．頻率

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示，用一個(gè)動(dòng)滑輪將質(zhì)量為10kg，體積為4×10-3m3的沙子運(yùn)上三樓，所用拉力為60N，求：
（1）沙子所受的重力；
（2）沙子的密度；
（3）動(dòng)滑輪的機(jī)械效率．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

5．為了測(cè)量某金屬塊的密度，首先用天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼的質(zhì)量和游碼的位置如圖甲所示，然后用量筒和水測(cè)金屬塊的體積如圖乙所示，下列數(shù)據(jù)正確的是（　�。�
A．金屬塊的質(zhì)量為39.4gB．金屬塊的體積為5L
C．金屬塊的密度為7.8×103kg/m3D．金屬塊的密度為7.88g/cm3

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．現(xiàn)有兩個(gè)電阻元件，其中一個(gè)是由金屬材料制成的，它的電阻隨溫度的升高而增大，而另一個(gè)是由某種半導(dǎo)體材料制成的，其電阻隨溫度的升高而減�。F(xiàn)對(duì)其中一個(gè)元件R0進(jìn)行測(cè)試，測(cè)得通過其中的電流與加在它兩端的電壓如表所示：
I/A0.300.600.801.201.802.603.10
U/A0.500.710.821.001.201.501.60
（1）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，判斷元件R0可能是由半導(dǎo)體材料制成的，并簡要說明理由．理由其電阻隨溫度的升高而減��；
（2）元件R0接入如圖1所示的電路中，閉合開關(guān)后，電流表讀數(shù)為1.80A．已知電路中的電源電壓為4.8V，此時(shí)定值電阻阻值為2Ω；
（3）小明為了探究流過R0的電流I與兩端電壓U的具體表達(dá)關(guān)系，做出了如圖2所示的U-I曲線，發(fā)現(xiàn)電流與電壓不成正比，沒有找到其規(guī)律．小明猜想：流過R0的電流I可能與兩端電壓的平方（即U2）有一定關(guān)系，于是與小東一道算出U2，如表：
 I/A  0.30 0.60 0.80 1.20 1.802.603.10
U/V 0.50 0.71 0.82 1.00 1.201.501.60
U2/V20.250.500.671.001.442.252.56
并根據(jù)表格數(shù)據(jù)做出I-U2的圖象（如圖3）．
由表格及圖象中的數(shù)據(jù)規(guī)律推斷出電流I與電壓U的關(guān)系式為I=${\frac{6}{5}U}^{2}$（不考慮單位）．
 

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．為探究“影響彈簧受力形變的因素”，興趣小組作出下列猜想：
猜想一：彈簧形變的大小可能與彈簧的長度有關(guān)．
猜想二：彈簧形變的大小可能與受力的大小有關(guān)．
猜想三：彈簧形變的大小可能與彈簧的材料有關(guān)．
他們選擇了甲、乙、丙3根彈簧作為研究對(duì)象．已知彈簧甲和丙是同種金屬絲，彈簧乙是另一種金屬絲，甲和乙原長均為6厘米，丙原長為9厘米，其他條件均相同，將彈簧的一端固定，另一端用彈簧測(cè)力計(jì)，以不同大小的力拉，如表是實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄．
 彈簧受到的拉力（牛） 0 12 3 4 5 6 7 
 甲 彈簧的長度（厘米） 6.0 6.6 7.2 7.8 8.4 9.0 9.6 10.6
 乙 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.0
 丙 9.0 9.9 10.8 11.7 12.6 13.5 14.4 15.9
（1）分析表中數(shù)據(jù)可知：在拉力相同的情況下，甲彈簧伸長的長度小于（選填“大于”或“小于”）乙彈簧伸長的長度．
（2）要證實(shí)猜想一，需比較甲和丙兩組彈簧的數(shù)據(jù)．
（3）在彈性限度內(nèi)，同一彈簧伸長量與它所受的拉力成正比．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

14．在測(cè)“滑輪組機(jī)械效率”的活動(dòng)中，瑞瑞同學(xué)在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作一標(biāo)記A（如圖甲所示），然后用大小為F的拉力勻速豎直向上提升總重為G的鉤碼，當(dāng)鉤碼上升的高度為H時(shí)，瑞瑞同學(xué)在與動(dòng)滑輪相切的細(xì)繩上作另一標(biāo)記B，并測(cè)得AB兩點(diǎn)間的距離為2H（如圖乙所示），則以下所求物理量正確的是（　�。�
A．拉力所做的功W=2FHB．拉力所做的有用功W有用=GH
C．該滑輪組的機(jī)械效率η＜1D．該滑輪組的機(jī)械效率η=$\frac{G}{3F}$

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．步入溫馨的物理考場(chǎng)，回想學(xué)習(xí)物理的樂趣，生活處處有物理．你早餐食用的一根油條的長度約為30cm，兩個(gè)雞蛋的重力約為1N．（填上合適的物理量的單位）

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同步練習(xí)冊(cè)答案