小強(qiáng)為課題研究小組提供了一把家中收藏的舊桿秤.桿秤的刻度模糊不清,只有5kg和6kg的刻度清晰可辨,秤砣遺失.小組成員對(duì)桿秤的外形進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量結(jié)果如圖所示.請(qǐng)根據(jù)以上信息
(1)判斷該桿秤的重心(不包括秤砣)應(yīng)該在提紐的哪一側(cè);
(2)求出秤砣的質(zhì)量.
精英家教網(wǎng)

(1)從圖可知,5kg到6kg質(zhì)量增加了1kg,而杠桿的長(zhǎng)增加了2cm,桿秤上的刻度是均勻的,所以,從0刻度線到5kg的位置,杠桿的長(zhǎng)應(yīng)該為10cm,即零刻度線在提紐的右側(cè),所以該桿秤的重心應(yīng)該在提紐的左側(cè).(因?yàn)?刻度線處要掛稱砣才能使杠桿在水平位置平衡) 
(2)我們用桿秤稱物體時(shí),物體在提紐的左側(cè),秤砣在提紐的右側(cè),該桿秤的重心在提紐的左側(cè),
設(shè)桿秤的重心到提紐的距離為S,秤砣的質(zhì)量為m,桿秤的質(zhì)量為m,
由杠桿的平衡條件GL=GL可知,
∴5kg×g×3cm+m×g×S=m×g×11cm,
6kg×g×3cm+m×g×S=m×g×(11cm+2cm),
化簡(jiǎn)得:5kg×3cm+m×S=m×11cm,①
6kg×3cm+m×S=m×(11cm+2cm),②
解①②可得:m=1.5kg.
答:(1)判斷該桿秤的重心應(yīng)該在提紐的左側(cè).(2)秤砣的質(zhì)量為1.5kg.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)為課題研究小組提供了一把家中收藏的舊桿秤.桿秤的刻度模糊不清,只有5kg和6kg的刻度清晰可辨,秤砣遺失.小組成員對(duì)桿秤的外形進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量結(jié)果如圖所示.請(qǐng)根據(jù)以上信息
(1)判斷該桿秤的重心(不包括秤砣)應(yīng)該在提紐的哪一側(cè);
(2)求出秤砣的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小強(qiáng)為課題研究小組提供了一把家中收藏的舊桿秤.桿秤的刻度模糊不清.秤砣遺失,只有5kg和6kg的刻度清晰可辨.小組成員對(duì)桿秤的外形進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量結(jié)量如圖所示.請(qǐng)根據(jù)以上情況,判斷該桿秤的重心(不包括秤砣)應(yīng)該在提扭的哪一側(cè).并求出秤砣的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2005年上海市第十九屆初中物理競(jìng)賽復(fù)賽試卷(大同中學(xué)杯)(解析版) 題型:解答題

小強(qiáng)為課題研究小組提供了一把家中收藏的舊桿秤.桿秤的刻度模糊不清,只有5kg和6kg的刻度清晰可辨,秤砣遺失.小組成員對(duì)桿秤的外形進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量結(jié)果如圖所示.請(qǐng)根據(jù)以上信息
(1)判斷該桿秤的重心(不包括秤砣)應(yīng)該在提紐的哪一側(cè);
(2)求出秤砣的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2006年江蘇省淮安市淮陰中學(xué)高一分班考試物理試卷(解析版) 題型:解答題

小強(qiáng)為課題研究小組提供了一把家中收藏的舊桿秤.桿秤的刻度模糊不清,只有5kg和6kg的刻度清晰可辨,秤砣遺失.小組成員對(duì)桿秤的外形進(jìn)行了測(cè)量,測(cè)量結(jié)果如圖所示.請(qǐng)根據(jù)以上信息
(1)判斷該桿秤的重心(不包括秤砣)應(yīng)該在提紐的哪一側(cè);
(2)求出秤砣的質(zhì)量.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案