小明為了探究氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,一根鐵絲穿過(guò)“上凸下平”的模型,鐵絲兩端各連一把彈簧測(cè)力計(jì),用電吹風(fēng)正對(duì)模型沿水平方向吹風(fēng),實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):測(cè)力計(jì)l示數(shù)變小,測(cè)力計(jì)2示數(shù)變大.小華對(duì)此實(shí)驗(yàn)做出如下解釋?zhuān)河捎谀P汀吧贤瓜缕健,電吹風(fēng)正對(duì)模型吹風(fēng)時(shí),模型上方的空氣流速______下方的空氣流速,致使模型上方的氣壓______下方的氣壓,從而造成測(cè)力計(jì)1示數(shù)變小,測(cè)力計(jì)2示數(shù)變大.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

【答案】分析:分析模型上方和下方的空氣流動(dòng)速度,根據(jù)流體的流速越大,壓強(qiáng)越小,判斷模型上方和下方的壓強(qiáng).
解答:解:相同時(shí)間內(nèi)空氣要流過(guò)模型的上方和下方,上方路程長(zhǎng),空氣流速大,壓強(qiáng);下方流速小,壓強(qiáng)大.模型產(chǎn)生了向上的升力,所以彈簧測(cè)力計(jì)1示數(shù)減小,彈簧測(cè)力計(jì)2示數(shù)增大.

故答案為:大于;小于.
點(diǎn)評(píng):對(duì)于流體壓強(qiáng)的問(wèn)題要明確物體的兩個(gè)側(cè)面的流體速度,根據(jù)速度判斷壓強(qiáng),根據(jù)壓強(qiáng)判斷物體受到的力,根據(jù)物體受到的力判斷物體的運(yùn)動(dòng)情況.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小明為了探究氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,一根鐵絲穿過(guò)“上凸下平”的模型,鐵絲兩端各連一把彈簧測(cè)力計(jì),用電吹風(fēng)正對(duì)模型沿水平方向吹風(fēng),實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):測(cè)力計(jì)l示數(shù)變小,測(cè)力計(jì)2示數(shù)變大.小華對(duì)此實(shí)驗(yàn)做出如下解釋?zhuān)河捎谀P汀吧贤瓜缕健,電吹風(fēng)正對(duì)模型吹風(fēng)時(shí),模型上方的空氣流速
大于
大于
下方的空氣流速,致使模型上方的氣壓
小于
小于
下方的氣壓,從而造成測(cè)力計(jì)1示數(shù)變小,測(cè)力計(jì)2示數(shù)變大.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為了探究“氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”,小明設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.其中兩端開(kāi)口的U形管中有適量的水,U形管的左端通過(guò)橡皮管與玻璃管側(cè)壁管口相連通.
(1)小明用電吹風(fēng)機(jī)從左側(cè)管口吹風(fēng),則U形管
(選填“左”或“右”)側(cè)液面將升高,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是:流體中流速越大的地方,壓強(qiáng)越
.如果要使U形管兩側(cè)液面高度差變大,小明應(yīng)
增大
增大
(選填“增大”或“減小”)電吹風(fēng)機(jī)的風(fēng)速.
(2)小明進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn),這一規(guī)律有著廣泛的應(yīng)用.以下事例與此規(guī)律無(wú)關(guān)的是
D
D

A.5月19日美國(guó)俄克拉荷馬州遭遇多股龍卷風(fēng)吹襲
B.地鐵、火車(chē)站的站臺(tái)設(shè)置安全線
C.當(dāng)房間前后兩面窗戶(hù)都打開(kāi)時(shí),“過(guò)堂風(fēng)”會(huì)把室內(nèi)側(cè)面擺放的衣柜門(mén)吹開(kāi)
D.直升飛機(jī)懸停在空中.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

小明為了探究氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,一根鐵絲穿過(guò)“上凸下平”的模型,鐵絲兩端各連一把彈簧測(cè)力計(jì),用電吹風(fēng)正對(duì)模型沿水平方向吹風(fēng),實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):測(cè)力計(jì)l示數(shù)變小,測(cè)力計(jì)2示數(shù)變大.小華對(duì)此實(shí)驗(yàn)做出如下解釋?zhuān)河捎谀P汀吧贤瓜缕健,電吹風(fēng)正對(duì)模型吹風(fēng)時(shí),模型上方的空氣流速________下方的空氣流速,致使模型上方的氣壓________下方的氣壓,從而造成測(cè)力計(jì)1示數(shù)變小,測(cè)力計(jì)2示數(shù)變大.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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科目:初中物理 來(lái)源:2009-2010學(xué)年江蘇省蘇州市工業(yè)園區(qū)八年級(jí)(下)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

小明為了探究氣體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置,一根鐵絲穿過(guò)“上凸下平”的模型,鐵絲兩端各連一把彈簧測(cè)力計(jì),用電吹風(fēng)正對(duì)模型沿水平方向吹風(fēng),實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):測(cè)力計(jì)l示數(shù)變小,測(cè)力計(jì)2示數(shù)變大.小華對(duì)此實(shí)驗(yàn)做出如下解釋?zhuān)河捎谀P汀吧贤瓜缕健,電吹風(fēng)正對(duì)模型吹風(fēng)時(shí),模型上方的空氣流速______下方的空氣流速,致使模型上方的氣壓______下方的氣壓,從而造成測(cè)力計(jì)1示數(shù)變小,測(cè)力計(jì)2示數(shù)變大.(選填“大于”、“等于”或“小于”)

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