【題目】在玻璃瓶里裝一些紅色的水,取一根兩端開口的細玻璃管,讓玻璃管穿過橡皮塞插入水中,并從管子上端吹入少量氣體,這樣就制成了如圖所示的一個簡易的多功能物理實驗演示器.
(1)當把此裝置從山腳帶到山頂時,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面升高;
(2)取一吸管,靠近玻璃管口,通過吸管向右吹氣,如圖所示,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升;
(3)將瓶內(nèi)灌滿水,塞緊塞子,用力擠壓瓶子,發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)液面上升. 小明三次實驗分別說明什么物理道理?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,某工人重600N,站在水平面上,繩能承受的最大拉力為1000N,當工人用150N的拉力時,能使重360N的物體勻速上升(不計繩與滑輪間的摩擦和繩重).求:
(1)該滑輪組此時的機械效率;
(2)動滑輪的重力;
(3)該工人所能提升的重物的最大重力.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】同學(xué)們在認識和研究浮力時,進行了如下的探究
(1)將乒乓球按入水中,放手后,發(fā)現(xiàn)乒乓球豎直上浮,這說明_________________。
(2)小明利用水、彈簧測力計和帶有標記線的長方體物塊等器材,進行了如圖所示實驗。
你認為他在研究浮力大小與_____________________有關(guān),你這樣認為的理由是:________________。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是( )
A. 一個物體的內(nèi)能增加,可能有另一個物體的內(nèi)能減少
B. 一塊0℃的冰融化成0℃的水,內(nèi)能增加
C. 物體溫度升高,物體分子的無規(guī)則運動速度一定加劇
D. 同一物體溫度上升越多,含有的熱量就越多
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖.
(1)實驗中,選擇兩個小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是 (填“相同”或“不相同”)的,連接電路的過程中開關(guān)應(yīng)該處于 狀態(tài).
(2)如表是某同學(xué)實驗過程中設(shè)計的表格以及記錄的數(shù)據(jù):指出表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯誤的數(shù)值是 ,造成錯誤的原因是: .
(3)該實驗表格設(shè)計有明顯不當之處是: .
電流表的位置 | A | B | C |
電流I/A | 0.3 | 0.3 | 1.5 |
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】我國民間有句諺語:“霜前冷,雪后寒.”它說明:霜是由于氣溫較低時,空氣中的水蒸氣發(fā)生_____現(xiàn)象而形成的;雪在熔化時需要_____熱,使氣溫降低,人感到寒冷.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】將塑料尺子接入閉合電路中.小燈泡不發(fā)光.說明塑料尺子是_____ 體;雨后天空常常出現(xiàn)彩虹是_____現(xiàn)象.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中,小麗同學(xué)設(shè)計了如圖所示甲、乙、丙三次實驗.讓鐵球從同一斜面上某處由靜止開始向下運動,然后與放在水平面上的紙盒相碰,鐵球與紙盒在水平面上共同移動一段距離后靜止.
(1)要探究動能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系應(yīng)選用 兩圖;實驗中應(yīng)保證 相同,為了達到這一目的所采取的具體操作方法是 .
(2)選用甲、丙兩次實驗可以得出的結(jié)論是 .
(3)該實驗是通過觀察 來比較鐵球動能的大小,從而得出結(jié)論的.下面的四個實例中也采用這種研究方法的是 .
A.認識電壓時,我們可以用水壓來類比
B.用磁感線來描述磁場
C.探究電功大小與哪些因素有關(guān),通過重物提升的高度來判斷電流做功的多少
D.保持電阻不變,改變電阻兩端電壓,探究電流與電壓關(guān)系
(4)若水平面絕對光滑,鐵球?qū)⒆?/span> 運動.
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com