如圖所示是賽艇比賽的情景，運(yùn)動員向后劃水，艇向前運(yùn)動，這說明了       ，賽艇的船漿可看成一個杠桿，它屬于       杠桿（選填“省力”或“費力”）。
物體的力的作用是相互的，費力

試題分析：運(yùn)動員向后劃水，艇向前運(yùn)動，這說明了物體的力的作用是相互的；由圖可知，運(yùn)動員劃船用的漿，動力臂小于阻力臂，動力大于阻力，船槳屬于費力杠桿．
點評：解決本題的關(guān)鍵是熟知杠桿的分類，會根據(jù)力臂間的關(guān)系進(jìn)行實際的判定。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示是使用簡單機(jī)械勻速提升同一物體的四種方式(不計機(jī)械自重和摩擦)，其中所需動力最小的是

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

根據(jù)“探究杠桿平衡的條件”實驗要求，完成下列各題：
（1）某同學(xué)在實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿的位置如圖所示。此時他應(yīng)該調(diào)節(jié)左端的螺母，使其向  移動，使杠桿在   位置平衡。其目的主要是為了便于能直接從杠桿上讀出___________。 

（2）如圖所示，已在杠桿的A點掛三個鉤碼（每個鉤碼重1牛），要使杠桿平衡，應(yīng)在B點掛   個相同的鉤碼。若在C點用彈簧測力計拉， 方向應(yīng)   ，拉力為       牛時杠桿能平衡。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

人體就像一部復(fù)雜的機(jī)器，包含許多物理知識。人體是       (導(dǎo)體/半導(dǎo)體/絕緣體)；如圖所示，人的前臂是一個       (省力/費力/等臂) 杠桿，這個杠桿的好處是可以      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，杠桿AOB的A端掛重為GA的物體，B端掛重為GB的物體，杠桿平衡時AO處于水平位置，若AO=BO，杠桿自重不計，則GA和GB的大小關(guān)系是：（    ）
A．GA>GBB．GA=GBC．GA<GBD．無法比較

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

觀察圖示的指甲刀的結(jié)構(gòu)圖，其中分析正確的是
A．一個杠桿，且是省力杠桿
B．兩個杠桿，一個省力杠桿，一個費力杠桿
C．三個杠桿，一個省力杠桿，兩個費力杠桿
D．三個杠桿，一個費力杠桿，兩個省力杠桿

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

杠桿的平衡條件”的實驗如圖所示，回答下列問題：
（1）實驗前先要調(diào)節(jié)杠桿兩端的螺母，使其            ，這是為使杠桿所受的________通過支點，從而可以不考慮杠桿的重力對其轉(zhuǎn)動的影響。如果某同學(xué)做實驗時發(fā)現(xiàn)杠桿左高右低，應(yīng)將杠桿左端的螺母向________調(diào)；或?qū)⒂叶说穆菽赶騙_______調(diào)。
（2）調(diào)節(jié)好以后，仍要使杠桿在水平位置平衡，是為了_____     。（2分）
（3）在實驗中有一組同學(xué)猜想杠桿的平衡條件可能是“動力+動力臂=阻力+阻力臂”，他們經(jīng)過實驗，獲得了下列數(shù)據(jù)：
動力F1/N           
動力臂L1/cm
阻力F2/N
阻力臂L2/cm
4                     
5
5
4
于是，他們認(rèn)為自己的猜想得到了驗證，你認(rèn)為他們實驗過程中存在什么問題？
                                                           （2分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物體重1000N，如果用一個定滑輪勻速提起它，需要用       N的力；如果用一重為40N的動滑輪且使拉力沿豎直方向勻速提起它，需要用    N的力(不計摩擦)。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

利用杠桿投擲石球，如圖所示，作用在A點的力沿      方向時最小。已知石球重100N，OA:OB=1︰4，則作用在A點力的最小值為      N（不計杠桿自重及摩擦）。

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同步練習(xí)冊答案