為制作彈簧測(cè)力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).
表一:
甲彈簧受到的拉力/NO123456
甲彈簧的長(zhǎng)度/cm6.O9.O12.015.O18.O21.O24.O
表二:
乙彈簧受到的拉力/NO1234S6
乙彈簧的長(zhǎng)度/cm6.07.59.O1O.512.013.515.O
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
①在一定條件下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成______;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧______(選填“大“或“小”).
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力汁分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線(xiàn)分布情況相同.則量程較大的是______(選填“A”或“B”下同)測(cè)力計(jì),精度較高的是______測(cè)力計(jì).
(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn):在拉力相同的情況下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度)等均有關(guān)系,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)______.

【答案】分析:(1)①分析表一和表二數(shù)據(jù),彈簧受到的拉力為0時(shí),彈簧的長(zhǎng)度是原長(zhǎng),用彈簧的長(zhǎng)度減去彈簧的原長(zhǎng)即為彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,計(jì)算出彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度分析它與所受拉力的關(guān)系;
②分別求出在拉力相同的情況下甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度和乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,再比較它們的大小關(guān)系;
(2)比較量程實(shí)質(zhì)是比較在彈簧的伸長(zhǎng)相同時(shí)彈簧所受拉力的關(guān)系,因此可根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時(shí)甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度大于乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,得出在彈簧的伸長(zhǎng)相同時(shí),甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力,從而得出結(jié)論;
同樣比較測(cè)力計(jì)的精度實(shí)質(zhì)是在彈簧的拉力相同時(shí)比較彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度大的測(cè)力計(jì),示數(shù)間的間距較大,刻刻度時(shí)可以刻得更小,精度更高;
(3)由題意可知:在拉力相同的情況下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度)等均有關(guān)系,并且由題中表一和表二數(shù)據(jù)可知,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度還與彈簧所受的拉力有關(guān),因此要證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)時(shí)采用控制變量法,需要控制彈簧的材料、粗細(xì)、所受拉力相同,只改變彈簧的原長(zhǎng).
解答:解:(1)①根據(jù)表格數(shù)據(jù)可以得出,不論是甲彈簧還是乙彈簧,彈簧受到的拉力越大,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度越長(zhǎng),彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧受到的拉力之比是定值,即在一定條件下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成正比;
②計(jì)算出甲乙彈簧在拉力相同時(shí)伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,發(fā)現(xiàn)甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度總大于乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度;
(2)根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時(shí)甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度大于乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,可得出在彈簧的伸長(zhǎng)相同時(shí),甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力,由題意知,A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線(xiàn)分布情況相同即兩彈簧的伸長(zhǎng)相同,則甲彈簧所受拉力小于乙彈簧所受拉力即甲彈簧測(cè)力計(jì)的量程小于乙,即量程較大的是B測(cè)力計(jì);
同樣根據(jù)甲乙彈簧在拉力相同時(shí)甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度大于乙彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度,在拉力相同時(shí)用甲彈簧做成的測(cè)力計(jì),示數(shù)間的間距較大,刻刻度時(shí)可以刻得更小,因此用甲彈簧做成的測(cè)力計(jì)精度更高,即精度較高的是A測(cè)力計(jì);
(3)要證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)的關(guān)系,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)要采用控制變量法,需要控制彈簧的材料、粗細(xì)、所受拉力相同,只改變彈簧的原長(zhǎng),要控制彈簧的材料、粗細(xì)相同可以取同一根彈簧來(lái)做實(shí)驗(yàn),再將彈簧截成長(zhǎng)度不同的兩段,就可以改變彈簧的原長(zhǎng),并分別用大小相同的力拉兩根彈簧,就可以控制彈簧所受的拉力相同,最后比較彈簧伸長(zhǎng)長(zhǎng)度的關(guān)系;
故本題答案為:
(1)①正比;②大;
(2)B;A;
(3)將一根彈簧截成長(zhǎng)度不同的兩段,分別用大小相同的力拉兩根彈簧,比較彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度.
點(diǎn)評(píng):本題即考查學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的能力又考查學(xué)生應(yīng)用獲取的信息解決問(wèn)題的能力,還考查學(xué)生利用控制變量法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?無(wú)錫)為制作彈簧測(cè)力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).
表一:
甲彈簧受到的拉力/NO123456
甲彈簧的長(zhǎng)度/cm6.O9.O12.015.O18.O21.O24.O
表二:
乙彈簧受到的拉力/NO1234S6
乙彈簧的長(zhǎng)度/cm6.07.59.O1O.512.013.515.O
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
①在一定條件下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成
正比
正比
;
②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧
(選壤“大“或“小”).
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力汁分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線(xiàn)分布情況相同.則量程較大的是
B
B
(選填“A”或“B”下同)測(cè)力計(jì),精度較高的是
A
A
測(cè)力計(jì).
(3)經(jīng)實(shí)驗(yàn)探究發(fā)現(xiàn):在拉力相通的情況下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧的材料、粗細(xì)、原長(zhǎng)(彈簧不受外力時(shí)的長(zhǎng)度)等均有關(guān)系,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn),證實(shí)彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與彈簧原長(zhǎng)有關(guān)
將一根彈簧截成長(zhǎng)度不同的兩段,分別用大小相同的力拉兩根彈簧,比較彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度
將一根彈簧截成長(zhǎng)度不同的兩段,分別用大小相同的力拉兩根彈簧,比較彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為制作彈簧測(cè)力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).
表一
甲彈簧受到的拉力F1/N 0 1 2 3 4 5 6
甲彈簧的長(zhǎng)度l1/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0
表二
乙彈簧受到的拉力F2/N 0 1 2 3 4 5 6
乙彈簧的長(zhǎng)度l2/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
①在一定條件下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成
正比
正比

②在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧
(選填“大”或“小”).
(2)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線(xiàn)分布情況相同.則量程較大的是
B
B
測(cè)力計(jì),精度較高的是
A
A
測(cè)力計(jì)(均選填“A”或“B”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為制作彈簧測(cè)力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究.如表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).
(1)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知:
表一
甲彈簧受到的拉力F1/N 0 1 2 3 4 5 6
甲彈簧的長(zhǎng)度l1/cm 6.0 9.0 12.0 15.0 18.0 21.0 24.0
表二
乙彈簧受到的拉力F2/N 0 1 2 3 4 5 6
乙彈簧的長(zhǎng)度l2/cm 6.0 7.5 9.0 10.5 12.0 13.5 15.0
①在一定條件下,彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度與它所受的拉力成
正比
正比

②在伸長(zhǎng)長(zhǎng)度相同的情況下,甲彈簧受到的拉力比乙彈簧
(選填“大”或“小”).
(2)如圖12所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線(xiàn)分布情況相似.其中精度較高的是
A
A
測(cè)力計(jì)(均選填“A”或“B”),理由是
它的分度值較小
它的分度值較小

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科目:初中物理 來(lái)源:2014屆江蘇省南京市八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為制作彈簧測(cè)力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).

表一

甲彈簧受到的拉力/N

0

l

2

3

4

5

6

甲彈簧的長(zhǎng)度/cm

6.0

9.0

12.0

 

18.0

21.0

24.0

表二

乙彈簧受到的拉力/N

0

l

2

3

4

5

6

乙彈簧的長(zhǎng)度/cm

6.0

7.5

9.0

10.5

12.0

13.5

15.0

(1)表一中空缺的數(shù)據(jù)為_(kāi)______

(2)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知,在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧        _______ (選壤“大"或“小”)。

(3)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線(xiàn)分布情況相同.則精確度較高的是        (選填“A”或“B”)測(cè)力計(jì)。量程較大的是_____(選填“A”或“B”)測(cè)力計(jì)

(4)制成的彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是__________________________

 

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科目:初中物理 來(lái)源:2014屆江蘇省南京市八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

為制作彈簧測(cè)力計(jì),某物理實(shí)驗(yàn)小組對(duì)彈簧的伸長(zhǎng)與拉力的關(guān)系作了探究.下表是他們利用甲、乙兩根不同的彈簧做實(shí)驗(yàn)時(shí)所記錄的數(shù)據(jù).

表一

甲彈簧受到的拉力/N

0

l

2

3

4

5

6

甲彈簧的長(zhǎng)度/cm

6.0

9.0

12.0

 

18.0

21.0

24.0

表二

乙彈簧受到的拉力/N

0

l

2

3

4

5

6

乙彈簧的長(zhǎng)度/cm

6.0

7.5

9.0

10.5

12.0

13.5

15.0

(1)表一中空缺的數(shù)據(jù)為_(kāi)______

(2)分析表一和表二數(shù)據(jù)可知,在拉力相同的情況下,甲彈簧伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度比乙彈簧        _______ (選壤“大"或“小”)。

(3)如圖所示的A、B兩彈簧測(cè)力計(jì)分別使用了甲、乙兩彈簧,它們的外殼相同,刻度線(xiàn)分布情況相同.則精確度較高的是        (選填“A”或“B”)測(cè)力計(jì)。量程較大的是_____(選填“A”或“B”)測(cè)力計(jì)

(4)制成的彈簧測(cè)力計(jì)的工作原理是__________________________

 

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