如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓球從斜面上滾下,打到木塊上.請回答以下問題:
(1)設(shè)計甲實驗:讓同一銅球分別從h1、h2的高度由靜止向下滾動,這樣做的實驗?zāi)康氖茄芯壳騽幽艿拇笮∨c
速度
速度
的關(guān)系;
(2)在圖乙中,用與銅球相同體積的鋼球從h1高度由靜止向下滾動,比較一下在圖甲中銅球從同一高度滾下撞擊木塊時,木塊移動距離的長短,這樣做的實驗?zāi)康氖茄芯縿幽艿拇笮「?!--BA-->
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系,控制的變量是
速度
速度

(3)本實驗中是通過
木塊移動的距離
木塊移動的距離
 來說明金屬球?qū)Ρ緣K做功的多少,從而來判斷金屬球動能的大小的.
分析:(1)實驗過程要采用控制變量法,當(dāng)研究動能大小與速度的關(guān)系時,要讓同一鋼球沿斜面的不同高度下落;
(2)當(dāng)研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時,應(yīng)選擇不同鋼球,從同一高度滾下,這樣可以保證小球的速度相同;
(3)實驗把動能的大小轉(zhuǎn)換為木塊被撞擊后運動的距離,距離越遠(yuǎn)表明小球的動能越大.
解答:解:(1)讓同一銅球分別從h1、h2的高度由靜止向下滾動,這樣控制了小球的質(zhì)量而改變了小球的速度,這樣做的實驗?zāi)康氖茄芯壳騽幽艿拇笮∨c速度的關(guān)系.
(2)在圖乙中,用與銅球相同體積的鋼球從h1高度由靜止向下滾動,這樣控制了小球的速度改變了小球的質(zhì)量,是為了研究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系.
(3)實驗中通過觀察木塊被撞擊后運動的距離的大小來間接判斷物體動能的大。
故答案為:(1)速度;
(2)質(zhì)量;速度;
(3)木塊移動的距離.
點評:解決此類問題要會利用控制變量法和轉(zhuǎn)換法,探究影響動能的大小因素.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從同一斜面的不同高度(h1>h2)由靜止?jié)L下,打到同一個木塊上,推動木塊運動.

(1)通過分析比較甲、乙兩圖可得出:在
質(zhì)量
質(zhì)量
一定的情況下,物體的
速度
速度
越大,動能就越大.這種研究方法叫
控制變量法
控制變量法

(2)而實際研究問題時,常用多種方法相結(jié)合,本實驗以推動木塊運動距離的大小來看鋼球動能的大小則用到了
轉(zhuǎn)換
轉(zhuǎn)換
法的科學(xué)研究方法.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,打到放在水平木板的同一個木塊上.
(1)該實驗的目的是探究動能的大小與
速度
速度
的關(guān)系.實驗中,通過比較
鋼球推動木塊運動的距離
鋼球推動木塊運動的距離
來判斷鋼球動能的大。
(2)如果要探究動能大小與質(zhì)量的關(guān)系,則必須添加的器材是
不同質(zhì)量的鋼球
不同質(zhì)量的鋼球

(3)如果要探究摩擦力對物體運動的影響,則必須添加的器材是
棉布
棉布
、
毛巾
毛巾
.探究方法是:讓同一鋼球從斜面上的
同一高度
同一高度
由靜止?jié)L下,比較鋼球在
粗糙程度不同
粗糙程度不同
的水平面上通過的距離,再通過合理的推論,得出運動的物體在不受外力作用時,物體將
做勻速直線運動
做勻速直線運動

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是研究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中木塊被推動的越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
,表明鋼球動能越大,這個實驗是為了驗證鋼球動能大小與
速度
速度
的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2009?北塘區(qū)一模)回顧探究和實驗:
(1)在做“用天平和量筒測定固體密度”的實驗時,小北塘同學(xué)測量石塊的質(zhì)量如圖甲,測量石塊的體積如圖乙,則石塊的質(zhì)量為
64
64
g,石塊的密度為
3.2×103
3.2×103
kg/m3
(2)在“研究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中:

①用彈簧測力計拉著木塊在水平桌面上做
勻速直線
勻速直線
運動.
根據(jù)
二力平衡
二力平衡
條件可知,木塊所受摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
②將下圖中
(a)(c)
(a)(c)
兩個實驗進行比較可知,滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關(guān).
(3)如圖是研究“物體動能大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中木塊被推動的越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
,表明鋼球動能越大,這個實驗是為了驗證鋼球動能大小與
速度
速度
的關(guān)系.

(4)如圖是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置,讓同一小球從同一斜面相同高度由靜止?jié)L下,發(fā)現(xiàn)水平面越光滑,小球速度減小得越
.進一步推理得出,運動的物體在
不受力
不受力
時,將永遠(yuǎn)做勻速直線運動.

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置,實驗中分別讓體積相同的銅球和鋼球從斜面上相同的高度h1由靜止開始滾下,打到同一個木塊上.請回答以下問題:
(1)本次實驗的目的是研究物體動能的大小與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系;
(2)本次實驗是通過比較
木塊被推動的距離
木塊被推動的距離
的大小,比較銅球、鋼球做功的多少,從而比較銅球和鋼球動能的大。
(3)在上述實驗的基礎(chǔ)上,要研究物體動能的大小與另一個因素的關(guān)系,應(yīng)如何操作?

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