11．某串聯(lián)電路中電流I（單位A）、電阻R1、R2、R3（單位Ω）與電壓U（單位V）由下列關(guān)系：U=IR1+IR2+IR3，當R1=21.3，R2=42.5，R3=16.2，I=1.25時，求U的值．

分析 知道電壓與電流、電阻的表達式，把數(shù)據(jù)代入表達式即可求出電壓U．

解答 解：當R1=21.3Ω，R2=42.5Ω，R3=16.2Ω，I=1.25A時，
U=IR1+IR2+IR3=I（R1+R2+R3）=1.25A×（21.3Ω+42.5Ω+16.2Ω）=100V．
答：U的值為100V．

點評 本題考查了學生獲取信息及其應(yīng)用，是一道基礎(chǔ)題目．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．某機器電動機的工作效率為80%，如果它正常工作時10mim內(nèi)線圈產(chǎn)生的熱量可將5kg的水從10℃升高到30℃．求：
（1）水吸收的熱量？
（2）此時電動機消耗了多少電能？
（3）該電動機的輸出機械功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．用一水平推力推杯子的上部（如圖甲），杯子會傾倒；用同樣大小的水平推力推杯子的下部（如圖乙），杯子會沿桌面滑動．以上現(xiàn)象說明力可以改變物體的運動狀態(tài)，還說明了力的作用效果與力的作用點（選填“大小”、“方向”或“作用點”）有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖所示燈泡L1電阻是6.25Ω，L2的電阻是20Ω，當S接a時，電流表的示是0.4A，當S接b時電流表的示數(shù)是0.3A．則電阻R的阻值為35Ω，電路A、B兩點間的電壓UAB=16.5V．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．我國民航規(guī)定強調(diào)：嚴禁在托運行李中攜帶充電寶；嚴禁攜帶無標注充電寶帶上飛機；嚴禁攜帶額定能量超過160Wh的充電寶，攜帶額定能量超過100Wh但不超過160Wh的充電寶，必須經(jīng)航空公司批準且不得超過兩個．請通過計算說明，是否可以攜帶標定電壓是3.7V，標定電量是20000mAh的充電寶登機．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．畫出掛在桌邊靜止的雨傘所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．地球附近物體都要受到重力，曹信同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關(guān)，于是他和程征同學利用器材進行了探究．
（1）他們向?qū)嶒炇夜芾韱T借用了天平，幾個相同的鉤碼，還需要彈簧測力計．
（2）如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該測力計的量程是0～5N，分度值是0.2N，請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處．
鉤碼的質(zhì)量m/kg0.10.20.30.4
 彈簧測力計的示數(shù)F/N134
（3）請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中做出重力隨質(zhì)量變化的圖象．
（4）由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比．
（5）若干年后，曹信在我國建成的太空站工作時，你認為在太空站工作時，用同樣的器材不能（選填“能”或“不能”）完成該探究．
（6）程征同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為他的做法C．
A．不合理．因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因為他同樣可以得到物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因為他的操作比曹信同學更簡便．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于磁現(xiàn)象，下列說法中正確的是（　�。�
A．磁鐵能夠吸引所有的金屬物品
B．通電導絲周圍和磁鐵周圍一樣存在磁場
C．磁體周圍的磁感線是真實存在的
D．通電螺線管內(nèi)部不存在磁場

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小紅和小明在探究影響滑動摩擦力大小的因素時，小紅設(shè)計了如圖1所示的三次實驗，請解答．
（1）利用彈簧測力計可以間接測出木塊在不同物體表面上運動時受到的滑動摩擦力，寫出你的做法：用彈簧測力計拉著木塊在水平面上做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)即為滑動摩擦力大�。�
（2）在圖1甲所示實驗中，彈簧測力計的示數(shù)為2.4N．
（3）比較圖1甲、乙兩次實驗，可以得出結(jié)論：當接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（4）小紅和小明設(shè)計的圖1甲、丙兩次實驗是為了探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度的關(guān)系．
（5）小明的媽媽因地板太滑而摔倒了，于是小明想換一種防滑效果好的木地板，他和同學小紅從市場上找來較為常用的A型和B型兩種木地板的樣板，小明認為要比較防滑效果也就是比較哪種地板表面更粗糙，于是小明把板平放在水平桌面上，進行了如圖2甲和乙的實驗．小明根據(jù)兩次示數(shù)F1＜F2，由此得出結(jié)論：B型木地板表面更粗糙，你認為他的實驗設(shè)計存在原問題是沒有控制壓力相等．
（6）小明受研究牛頓第一定律的啟發(fā)，他找來一個斜面和一輛小車，設(shè)計了如圖2丙所示的實驗，讓小車從斜面上滑到這兩種木地板平面上，他想根據(jù)小車在這兩種木地板平面上滑行距離的遠近，來比較哪種木地板表面更粗糙，請說明使用這種方法進行實驗操作時的注意事項：讓小車從斜面的同一高度由靜止下滑．

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