某小組在測(cè)滑輪組的機(jī)械效率時(shí)得到的數(shù)據(jù)如下表所示,實(shí)驗(yàn)裝置如圖.
        實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物理量
l23
鉤碼重G/N446
鉤碼上升高度h/m0.10.10.1
繩端拉力F/N1.81.42.4
繩端移動(dòng)距離s/m0.30.50.3
機(jī)械效率η74%57%83%
(1)從表中數(shù)據(jù)可分析出實(shí)驗(yàn)1是用圖______做的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)2是用圖______做的實(shí)驗(yàn).
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)分析可得出結(jié)論:使用不同的滑輪組提升相同的重物時(shí),動(dòng)滑輪的個(gè)數(shù)越多,滑輪組的機(jī)械效率______.
(3)比較實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3可得結(jié)論:使用同一套滑輪組,______可以提高滑輪組的機(jī)械效率.
【答案】分析:(1)實(shí)驗(yàn)1中鉤碼升高0.1m,繩端移動(dòng)0.3m,繩的段數(shù)n==段=3段.
實(shí)驗(yàn)2中鉤碼升高0.1m,繩端移動(dòng)0.5m,繩的段數(shù)n==段=5段.
(2)分析實(shí)驗(yàn)1與實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù),物重相同,但機(jī)械效率卻不同.
(3)由實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)3數(shù)據(jù)可以看出,它們使用了相同的滑輪組甲,但鉤碼重是不同的,其機(jī)械效率也是不同的.
解答:解:(1)由此可知實(shí)驗(yàn)1中的繩段數(shù)是3段,而實(shí)驗(yàn)2中的繩段數(shù)是5段,
所以實(shí)驗(yàn)1是用題圖甲中的滑輪組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的,同理,實(shí)驗(yàn)2是用題圖乙中的滑輪組做的;
故答案為:甲、乙;
(2)在實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2的數(shù)據(jù)中可以看出,在提升的鉤碼重相同時(shí),由兩個(gè)動(dòng)滑輪組成的滑輪組的機(jī)械效率比同一個(gè)動(dòng)滑輪組成滑輪組的機(jī)械效率小,故答案為:越;
(3)從實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)3中得出,同樣的滑輪組,提升4N物體的機(jī)械效率經(jīng)提升6N物體的機(jī)械效率小.
所以使用同一滑輪組,增加所提升物體的重力,可以提高滑輪組的機(jī)械效率.
故答案為:增加鉤碼的重.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了滑輪組機(jī)械效率與滑輪繩段數(shù)及物重關(guān)系的實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2011-2012年江蘇省無(wú)錫市九年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:7分】

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

動(dòng)滑輪

重G動(dòng)/N

鉤碼重

G/N

鉤碼上升

高度h/m

直接將鉤碼

舉高做的功

W有用/J

動(dòng)力F動(dòng)/N

動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離

S動(dòng)/m

使用滑輪組動(dòng)力做的功

W/J

滑輪組的機(jī)械效率

η

1

0.53

1

0.1

0.1[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

0.7

0.3

0.21

47.6%

2

2

0.1

0.2

1.1

0.3

0.33

60.6%

3

4

0.1

0.4

2

0.3

0.6

66.6%

 

 

 

 (1)請(qǐng)你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法.2分】

(2)根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,克服動(dòng)滑輪

的重所做的額外功______(相同/不同);提升的物重增加時(shí),克服

摩擦和繩重所做的額外功_______(變大/變小/不變),滑輪組的機(jī)

械效率____(變大/變小/不變).

(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了___.

(填符號(hào))

A.減小摩擦    B.多次測(cè)量取平均值減小誤差

C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

(4)由本實(shí)驗(yàn)___(能/不能)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).

 

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源:2011年無(wú)錫市九年級(jí)第一學(xué)期期中考試物理試卷 題型:實(shí)驗(yàn)題

某實(shí)驗(yàn)小組測(cè)一滑輪組機(jī)械效率的數(shù)據(jù)如下表:【7分】

實(shí)驗(yàn)

次數(shù)

動(dòng)滑輪

重G動(dòng)/N

鉤碼重

G/N

鉤碼上升

高度h/m

直接將鉤碼

舉高做的功

W有用/J

動(dòng)力F動(dòng)/N

動(dòng)力作用點(diǎn)移動(dòng)距離

S動(dòng)/m

使用滑輪組動(dòng)力做的功

W/J

滑輪組的機(jī)械效率

η

1

0.53

1

0.1

0.1[來(lái)源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]

0.7

0.3

0.21

47.6%

2

2

0.1

0.2

1.1

0.3

0.33

60.6%

3

4

0.1

0.4

2

0.3

0.6

66.6%

(1)請(qǐng)你在圖中畫出本實(shí)驗(yàn)的繞繩方法.【2分】

(2)根據(jù)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):用同一滑輪組提升不同重物至同一高度,克服動(dòng)滑輪

的重所做的額外功______(相同/不同);提升的物重增加時(shí),克服

摩擦和繩重所做的額外功_______(變大/變小/不變),滑輪組的機(jī)

械效率____(變大/變小/不變).

(3)多次改變提升的物重測(cè)量滑輪組的機(jī)械效率,目的是為了___.

(填符號(hào))

A.減小摩擦    B.多次測(cè)量取平均值減小誤差

C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律

(4)由本實(shí)驗(yàn)___(能/不能)推斷:任何機(jī)械的機(jī)械效率跟物重均有關(guān).

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案