18．如圖所示，電熨斗利用電流的熱效應(yīng)工作，發(fā)光二極管具有單向?qū)щ娦�，它是利用半�?dǎo)體材料制成的．

分析 （1）電流流過(guò)導(dǎo)體時(shí)，導(dǎo)體要發(fā)熱，這種現(xiàn)象是電流的熱效應(yīng)，發(fā)生電流的熱效應(yīng)時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；
（2）發(fā)光二極管是由半導(dǎo)體材料制成的，可將電能轉(zhuǎn)化為光能，而且二極管具有單向?qū)щ娦裕?/p>

解答 解：
電熨斗工作時(shí)，電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，電熨斗是利用電流熱效應(yīng)工作的；
發(fā)光二極管的主要材料是半導(dǎo)體．
故答案為：熱；半導(dǎo)體．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了對(duì)電流熱效應(yīng)、半導(dǎo)體材料應(yīng)用及特點(diǎn)的了解，屬物理常識(shí)題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．一只蝸牛在刻度尺上爬了如圖甲所示路程，其數(shù)值是5.45cm，爬行時(shí)間通過(guò)機(jī)械停表記錄如圖乙所示為2.5s，則蝸牛的爬行的速度是2.18cm/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．李強(qiáng)是個(gè)善于觀察與思考的學(xué)生．
（1）他發(fā)現(xiàn)：家里洗菜池中裝滿水時(shí)，提起橡皮塞比較費(fèi)力．說(shuō)明：水對(duì)池底的橡皮塞有向下的壓強(qiáng)．圖甲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象證明液體對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)．圖乙中一個(gè)兩端扎有橡皮膜的長(zhǎng)方體塑料小桶分別水平、豎直放入水中，橡皮膜都會(huì)向內(nèi)陷現(xiàn)象進(jìn)一步證明液體內(nèi)向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)．

（2）圖丙中，若將蒙上橡皮膜的空金屬盒放在液體里，U形管左右兩側(cè)液面就會(huì)產(chǎn)生高度差，高度差的大小反映了薄膜所受液體壓強(qiáng)大�。粝胗么藘x器探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)與深度的關(guān)系，如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？
（3）李強(qiáng)同學(xué)利用微小壓強(qiáng)計(jì)探究出了在同種液體的同一深度，液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等，他想只要能夠計(jì)算出同一深度液體向下的壓強(qiáng)，則其它方向的壓強(qiáng)就可以知道了．于是他利用所學(xué)過(guò)的相關(guān)物理知識(shí)對(duì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的計(jì)算公式進(jìn)行了推導(dǎo)．請(qǐng)通過(guò)以下提示將這個(gè)公式推導(dǎo)出來(lái)．
如圖丁，設(shè)想在密度為ρ的液體中，液面下h處有一個(gè)水平放置的“平面”，平面上有一個(gè)長(zhǎng)方體液柱，請(qǐng)推證液面下深度為h處液體壓強(qiáng)計(jì)算公式．
（4）李強(qiáng)同學(xué)又想到生活中很多物體在水中會(huì)受到浮力，他再次仔細(xì)觀察圖乙中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，明白了浮力產(chǎn)生的原因是：浸在液體中的物體，其上、下表面受到液體對(duì)它的壓力不同，且向上的壓力大于向下的壓力，壓力差即為浮力．
（5）如圖戊所示的裝置，容器中間用隔板分成大小相同且互不相通的A，B兩部分，隔板下部有一圓孔用薄橡皮膜封閉．橡皮膜兩側(cè)壓強(qiáng)不相等時(shí)，會(huì)向壓強(qiáng)小的一側(cè)凸起．小可同學(xué)用該裝置做“探究液體壓強(qiáng)是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你針對(duì)該實(shí)驗(yàn)裝置從實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的合理性、實(shí)驗(yàn)過(guò)程的可操作性、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性等方面寫出一條評(píng)估意見(jiàn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，
（1）如圖甲所示，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)該向右移動(dòng)右端的螺母（選填“左”或“右”）．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)只有10個(gè)相同的鉤碼，杠桿上每格等距，當(dāng)在A點(diǎn)掛3個(gè)鉤碼時(shí)，如圖乙所示，則怎樣掛鉤碼可以使杠桿在水平位置平衡？（請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種方案）
①在G處掛2個(gè)鉤碼；
②在E處掛3個(gè)鉤碼．
（3）通過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析處理，可得出結(jié)論：杠桿平衡條件是F1L1=F2L2．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

13．為了同學(xué)們順利進(jìn)行中考，考務(wù)工作非常細(xì)致，用物理知識(shí)解釋相關(guān)做法，正確的是（　　）
A．用廣播指令，說(shuō)明聲音的傳播不需要介質(zhì)
B．調(diào)節(jié)廣播音量，是調(diào)節(jié)音調(diào)的高低
C．用廣播指令，說(shuō)明聲音可以傳遞信息
D．禁止喧嘩，是在傳播途徑中控制噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

3．六月初，瓊島連日持續(xù)高溫，局部最高氣溫達(dá)到42.1°C，此溫度高于（選填“高于”或“低于”）人的正常體溫．在地面上灑水降溫，是利用水汽化（蒸發(fā)）吸熱．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列估測(cè)值中，最符合實(shí)際的是（　�。�
A．中學(xué)生正常步行速度約為6m/s
B．一個(gè)普通礦泉水瓶的容積約為500L
C．人教版初中物理書的質(zhì)量約為0.2kg
D．教室門的高度約為2dm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖四幅圖片中，能說(shuō)明氣體壓強(qiáng)與流速有關(guān)的是（　�。�
A．
墻壁上的吸盤		B．
升空的孔明燈		C．
飛行的客機(jī)		D．
流線型車頭

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明設(shè)計(jì)如圖A所示電路測(cè)定小燈泡的功率．被測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω左右．實(shí)驗(yàn)室有如下器材：電源（電壓為6V）、電流表（0～0.6A0～3A）、電壓表（0～3V0～15V）、開(kāi)關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干、滑動(dòng)變阻器三只：A（20Ω0.5A）、B（50Ω0.5A）、C（500Ω1A）．

（1）實(shí)驗(yàn)前在檢查儀器時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖B所示，則接下來(lái)的操作是將電流表的指針調(diào)零．
（2）請(qǐng)你在圖A中補(bǔ)上兩根導(dǎo)線，將電路連接完整．
（3）正確連接電路后閉合開(kāi)關(guān)，改變滑動(dòng)變阻器的阻值，多次測(cè)量，小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關(guān)系圖象（如圖C），則小燈泡的額定功率為0.625W．
（4）在某次調(diào)節(jié)中，滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值減小了△R1，小燈泡的阻值變化了△R2，則△R1＞△R2（選填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）本次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)變阻器選擇B（填序號(hào)）

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