質(zhì)量是指物體所含             ，質(zhì)量是物體本身的一種       。宇航員從月球取到質(zhì)量為5千克的巖石標(biāo)本，拿回到地球后巖石質(zhì)量應(yīng)       5千克（填“大于”、“小于”或“等于”）.
物質(zhì)多少    物理屬性     等于
物質(zhì)是組成物體的基本材料，物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量．
一個(gè)物體確定，其質(zhì)量也就確定了，不會(huì)隨形狀、狀態(tài)、位置和溫度的變化而變化．
巖石標(biāo)本從月球拿到地球，只是所處位置發(fā)生改變，但組成巖石的物質(zhì)種類、總量沒(méi)有變化，所以質(zhì)量不變
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小軍在用托盤天平測(cè)量物體A的質(zhì)量時(shí)，先將天平放在           上，然后將游碼移至                 ．他發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，此時(shí)，小軍應(yīng)該將平衡螺母向             (左／右)側(cè)調(diào)節(jié)．調(diào)節(jié)天平平衡后，他應(yīng)將物體A放在天平的      (左／右)盤，在另一個(gè)盤添加砝碼并移動(dòng)游碼，當(dāng)天平再次平衡時(shí)，盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則被測(cè)物體A的質(zhì)量為       g．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）為了測(cè)量物體的質(zhì)量，周逸凡同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室取來(lái)一架托盤天平和一盒標(biāo)準(zhǔn)砝碼，實(shí)驗(yàn)前她突發(fā)奇想：天平準(zhǔn)確嗎？請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)驗(yàn)證天平是否準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)方案：
步驟一、將天平放在                                    ；
步驟二、將游碼調(diào)到標(biāo)尺左端的_________________上，再調(diào)節(jié)_________________使天平平衡；
步驟三、再將游碼調(diào)到                         處，在    盤中放上________的砝碼（選填“最小”、“最大”或“適中”），觀察天平是否繼續(xù)保持平衡，確認(rèn)天平是否準(zhǔn)確。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明同學(xué)從如圖1所示的四個(gè)物體中選擇了一個(gè)物體，用托盤天平測(cè)量出其質(zhì)量為100g，該物體可能是（   ）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

物理學(xué)中，把物體所含物質(zhì)的多少叫做         ，通常用字母         表示。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

球雕藝術(shù)是祖先留給我們的無(wú)價(jià)瑰寶。球雕是經(jīng)過(guò)鉆磨、鏤空、雕刻等工序加工而成的，如圖1所示。球體在加工過(guò)程中，以下物理量沒(méi)有發(fā)生變化的是 （   ）
A．體積B．密度C．質(zhì)量D．重力
 
圖1

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

實(shí)驗(yàn)室常用測(cè)量質(zhì)量的工具是________。質(zhì)量為60kg的航天員乘飛船到月球上，他的質(zhì)量________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。一般教室門口的寬度約________cm

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

3kg的水結(jié)成冰后，冰的質(zhì)量是______kg，2kg的一瓶罐頭帶到太空中，其質(zhì)量為_(kāi)_____kg．

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

超市出售的袋裝大米包裝上所注明的計(jì)量單位是（　�。�
A．牛頓B．千克C．帕斯卡D．焦耳

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同步練習(xí)冊(cè)答案