【題目】如圖所示，有兩只高度h和底面積Ｓ都相同的薄壁玻璃杯甲、乙靜止在水平桌面上。甲為敞口容器，盛液體A；乙為直壁柱形容器，盛液體B；當(dāng)盛A、B液體質(zhì)量相等時(shí)，恰好都到一半高度，液面相平。則下列選項(xiàng)中正確的是（　�。�

A.液體A的密度比液體B大

B.液體A的密度比液體B小

C.若甲容器裝滿A，乙容器裝滿液體B，則液體A的質(zhì)量比液體B大

D.若甲容器裝滿A，乙容器裝滿液體B，則液體A的質(zhì)量比液體B小

【答案】BC

【解析】

AB．根據(jù)密度公式，盛A、B液體質(zhì)量相等，可知

，

那么

，

A錯(cuò)誤，B正確；

CD．假設(shè)再往甲容器裝液體A，直到裝滿，所裝的這部分液體質(zhì)量為，原來(lái)那一部分液體的質(zhì)量是，可以知道

，

那么甲容器裝滿A后，液體A的質(zhì)量是

假設(shè)再往乙容器裝液體B，直到裝滿，所裝的這部分液體質(zhì)量為，原來(lái)那一部分液體的質(zhì)量是，可以知道

，

那么乙容器裝滿B后，液體B的質(zhì)量是

已知

，，，

可知

，

可得到

，

即若甲容器裝滿A，乙容器裝滿液體B，則液體A的質(zhì)量比液體B大，C正確，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)踐應(yīng)用：蘋(píng)果電池的電壓大小U與電極插入蘋(píng)果的深度h的關(guān)系．

在蘋(píng)果中插入銅片和鋅片就能成為一個(gè)蘋(píng)果電池，銅片是電池的正電極，鋅片是負(fù)電極．那么蘋(píng)果電池的電壓大小與電極插入蘋(píng)果的深度有怎樣的關(guān)系呢？某實(shí)驗(yàn)小組用如圖所示的實(shí)驗(yàn)器材對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行探究．

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線完成如圖的實(shí)物連接_________；

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)保持其它條件不變，只改變________________；

（3）小組同學(xué)測(cè)得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表，當(dāng)深度為5cm時(shí)，電壓表示數(shù)如圖所示，請(qǐng)將電壓值填入如表空格中____________；

（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，你能得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______________；

（5）科學(xué)猜想：蘋(píng)果電池的電壓大小還可能與_______________有關(guān)；

（6）如果實(shí)驗(yàn)前不知道蘋(píng)果電池的正負(fù)極，可以使用電壓表來(lái)判斷，你認(rèn)為還可以使用______（填寫(xiě)一種實(shí)驗(yàn)器材）來(lái)判斷．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小明制作的一只模擬調(diào)光燈．電源電壓為3V，小燈泡額定電壓為2.5V．閉合開(kāi)關(guān)，回形針在鉛筆芯最右端時(shí)，燈泡兩端的電壓為0.6V，流過(guò)燈泡的電流為0.1A．向左移動(dòng)回形針，小燈泡正常發(fā)光時(shí)，流過(guò)燈泡的電流為0.3A．求：

（1）小燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻；

（2）回形針在最右端時(shí)，鉛筆芯接入電路的電阻；

（3）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，鉛筆芯5min內(nèi)消耗的電能．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲是探究通過(guò)導(dǎo)體的電流與電阻關(guān)系的電路圖（電源電壓保持不變），圖乙是依據(jù)五次實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)描點(diǎn)繪制的I-R圖像．分析圖像可得實(shí)驗(yàn)結(jié)論：________．當(dāng)R由10Ω換為________Ω時(shí)，需將滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值調(diào)得更小，才能使R兩端的電壓保持在________V不變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】爸爸想要給7歲雙胞胎兄弟的臥室中各安裝一只8W左右的照明燈，家中現(xiàn)有“220V 25W”和“220V 40W”兩只燈泡，聰明的爸爸將兩只燈泡串聯(lián)起來(lái)連接在家庭電路中，使想法得以實(shí)現(xiàn)．弟弟說(shuō)要大燈泡（40W），因?yàn)榇蟮牧粒艚z電阻不隨溫度變化）

（1）弟弟的說(shuō)法正確嗎？

（2）理由是什么？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小余和小樂(lè)按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們?cè)O(shè)計(jì)的電路如圖所示．

在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)應(yīng)該________．

在使用電流表測(cè)電流的實(shí)驗(yàn)中，小余試觸時(shí)電流表的指針向著沒(méi)有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn)，如圖所示，根據(jù)你的分析，你認(rèn)為原因可能是________．

他們改正錯(cuò)誤后把電流表分別接入到電路中的、、處，測(cè)出它們的電流，見(jiàn)表．

通過(guò)對(duì)下面數(shù)據(jù)的分析，可以得出的結(jié)論是：________；

在實(shí)驗(yàn)中可以采用改變電源電壓的方法改變、、處電流的大小從而進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．多次測(cè)量的目的是：________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小姑娘養(yǎng)了一條可愛(ài)的金魚(yú)，還給它起了一個(gè)名字叫“瑪麗”，整天圍著小金魚(yú)高興的喊叫，小金魚(yú)也上躥下跳，仿佛能聽(tīng)見(jiàn)她的聲音。小姑娘的姐姐心里起了疑惑，她認(rèn)為“小金魚(yú)上躥下跳也有因看到被驚嚇的可能”。請(qǐng)你借用小姑娘的魚(yú)缸和小金魚(yú)，如圖，最多增加一個(gè)常用物品或器材，設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明：“水可以傳播聲音”，來(lái)打消姐姐的疑慮。請(qǐng)你寫(xiě)明實(shí)驗(yàn)步驟和對(duì)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行說(shuō)明。

（1）實(shí)驗(yàn)步驟；

（2）對(duì)預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行說(shuō)明。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙兩圖中，電阻R1為10Ω，電源電壓為10V．開(kāi)關(guān)S閉合后：

（1）在圖甲中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R接入電路的電阻R2為40Ω時(shí)，求R1兩端的電壓；

（2）在圖乙中，當(dāng)滑動(dòng)變阻器R接入電路的電阻R3為50Ω時(shí)，求干路中的電流．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)定小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中，選用如圖甲所示的器材，其中電源電壓為，小燈泡的額定電壓為（燈絲電阻約為）

為了能夠順利完成實(shí)驗(yàn)探究，下列兩種規(guī)格的滑動(dòng)變阻器應(yīng)選用________．

A.“”的滑動(dòng)變阻器 B.“”的滑動(dòng)變阻器

用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將圖甲所示的實(shí)物電路連接完整__________-．

閉合開(kāi)關(guān)后，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表有示數(shù)，電流表無(wú)示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障的原因是________．

排出故障后，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑片，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)如圖乙所示，其讀數(shù)是________，為了測(cè)量小燈泡的額定功率，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向________端移動(dòng)（選填“A”或“B”）

通過(guò)燈泡的電流隨它兩端電壓變化如圖丙所示，分析圖象可知，該燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是___，額定功率為________．

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