如圖所示，電阻箱的示數(shù)為_______Ω。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：人教版2018－2019學年度九年級物理同步練習：16.1 電壓 題型：單選題

如圖所示，小東同學做實驗把電壓表串聯(lián)在電路中，那么當開關閉合后，將（ ）

A. 燈泡的燈絲燒斷 B. 電壓表一定燒壞

C. 電壓表指針有明顯偏轉 D. 電源損壞

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度九年級物理同步練習：17.1 電流與電壓和電阻的關系 題型：實驗題

小明看到物理課本上說“電壓是產生電流的原因”，于是認為“導體兩端的電壓越大，通過導體的電流一定越大”。實驗桌上現(xiàn)有電源、電阻箱、滑動變阻器、電流表、電壓表、開關各一個，導線若干。請選用合適的器材，設計實驗證明他的觀點是錯誤的。

（1）請在虛線框中畫出實驗電路圖；

（______）

（2）寫出實驗步驟和現(xiàn)象。________

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度九年級物理同步練習：17.1 電流與電壓和電阻的關系 題型：單選題

同學們用如圖所示的電路探究“電流跟電阻的關系”，電源電壓為4.5V，三個阻值分別為5Ω、15Ω和30Ω的定值電阻。他們先將5Ω的電阻接入電路中，使其兩端電壓為2.5V．讀取了電流表示數(shù)。為完成探究任務，斷開開關后，接下來該進行的操作正確的是（ ）

A. 調節(jié)滑片至另一位置，再閉合開關，讀取電流表示數(shù)

B. 用15Ω或30Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關，讀取電流表示數(shù)

C. 用15Ω或30Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關，向右調節(jié)滑片使電壓表示數(shù)為2.5V，讀取電流表示數(shù)

D. 用15Ω或30Ω的電阻替換5Ω的電阻，閉合開關，將滑片從最右端逐漸向左調節(jié)使電壓表示數(shù)為2.5V，讀取電流表示數(shù)

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度九年級物理同步練習：16.4 變阻器 題型：填空題

如圖所示是實驗室常用的滑動變阻器，它是通過改變電路中的電阻線的_______來改變電阻的器件；當滑片向右滑時，接入電路中的阻值變大，則應該鏈接_______兩個接線柱。

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度九年級物理同步練習：16.4 變阻器 題型：單選題

滑動變阻器的結構示意圖如圖所示，則下列說法中正確的是（ ）

A. 若將a、c兩端連在電路中，則當滑片P向右滑動時，變阻器的阻值減小

B. 若將a、b兩端連在電路中，則當滑片P向右滑動時，變阻器的阻值不變

C. 若將b、c兩端連在電路中，則當滑片P向右滑動時，變阻器的阻值增大

D. 若將a、d兩端連在電路中，則當滑片P向右滑動時，變阻器的阻值減小

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科目：初中物理 來源：2018-2019學年度九年級物理同步練習：16.4 變阻器 題型：單選題

將兩滑動變阻器如圖所示串聯(lián)起來,如果把a、b兩條導線接入電路后,要使這兩只變阻器的總電阻最大,滑片P1和P2所處的位置是

A. P1在最右端,P2在最左端

B. P1在最左端,P2在最左端

C. P1在最左端,P2在最右端

D. P1在最右端,P2在最右端

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科目：初中物理 來源：貴州省遵義市2018年中考物理試卷 題型：填空題

如圖所示，用刻度尺測量的小紅旗長度_______cm，小紅旗呈現(xiàn)紅色是因它_______紅光（選填“反射”“吸收”或“折射”）。

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科目：初中物理 來源：蘇科版2018-2019年八年級上冊物理　第3章　光現(xiàn)象　單元綜合測試卷 題型：實驗題

如下圖，在“研究光的反射定律”的實驗演示中：

（1）當入射角為___________時，反射光線和入射光線重合

（2）讓一束光貼著紙板沿某一個角度射到O點，經平面鏡的反射，沿另一個方向射出，測出入射角和反射角，比較它們的大小關系。改變光束的入射方向，再觀測幾組入射角和反射角，這樣做的目的是______________________________________________；如果要驗證“在反射中光路是可逆的”，正確的做法是______________________________________________

（3）課后，某同學利用同一套實驗器材，選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進行實驗，測出反射角的數(shù)據(jù)記錄在表格中.經檢查三次實驗中各角度的測量值都是準確的，但明顯不符合光的反射定律.你認為其中的原因是_______________________________________________________

（4）在實驗中使用白色硬紙板能顯示_____________，也能方便地測量_______________

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