(2010?奉賢區(qū)二模)如圖所示電路中,閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2都不亮,用電壓表進(jìn)行電路故障檢測(cè),測(cè)試結(jié)果如右表所示,則可以判斷電路中的故障是( 。
測(cè)試點(diǎn) a、c a、b b、c
電壓表示數(shù) 有示數(shù) 無(wú)示數(shù) 有示數(shù)
分析:由題知,閉合開(kāi)關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡L1、L2都不發(fā)光,說(shuō)明電路某處有斷路.
用電壓表測(cè)量b、c兩點(diǎn)間的電壓,有示數(shù),說(shuō)明b、c兩點(diǎn)到電源正負(fù)極的連接是連通的;
用電壓表測(cè)量a、b兩點(diǎn)間的電壓,無(wú)示數(shù),說(shuō)明a、b兩點(diǎn)到電源正負(fù)極之間有斷路;
用電壓表測(cè)量a、c兩點(diǎn)間的電壓,有示數(shù),說(shuō)明a、c兩點(diǎn)到電源正負(fù)極的連接是連通的;
據(jù)此綜合分析.
解答:解:∵開(kāi)關(guān)閉合兩燈都不發(fā)光,
∴電路中有開(kāi)路;
∵用電壓表測(cè)量b、c兩點(diǎn)間的電壓,有示數(shù),
∴b、c兩點(diǎn)到電源正負(fù)極的連接是連通的;-------------①
∵用電壓表測(cè)量a、b兩點(diǎn)間的電壓,無(wú)示數(shù),
∴a、b兩點(diǎn)到電源正負(fù)極之間有開(kāi)路;----------②
∵用電壓表測(cè)量a、c兩點(diǎn)間的電壓,有示數(shù),
∴a、c兩點(diǎn)到電源正負(fù)極的連接是連通的;------------③
由①②③可知,燈L2斷路.
故選D.
點(diǎn)評(píng):用電壓表判斷故障時(shí),若電壓表有讀數(shù),可能是所并聯(lián)的地方開(kāi)路或其他地方短路了,若電壓表沒(méi)有讀數(shù),則可能是所并聯(lián)的地方短路或其他地方斷路了.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?奉賢區(qū)二模)如圖所示是我國(guó)發(fā)行的第一套2010年上海世博會(huì)的特種郵票.用焦距為10厘米的凸透鏡觀察這張郵票上較小的圖案,則郵票到透鏡的距離應(yīng)(  )

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?奉賢區(qū)二模)在圖所示的四幅圖中,采用了一些物理學(xué)的研究方法,其中利用了“建!彼枷氲目茖W(xué)方法是圖( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?奉賢區(qū)二模)質(zhì)量相等的甲、乙、丙三輛小車(chē),在同一水平地面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的S-t圖象如圖所示.由圖象可知( 。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?奉賢區(qū)二模)如圖所示為CRH2型動(dòng)車(chē)組,當(dāng)該動(dòng)車(chē)組以180千米/時(shí)的速度在平直軌道上勻速行駛半小時(shí),通過(guò)路程
90
90
千米,以路旁的樹(shù)為參照物,坐在車(chē)中的乘客是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
(選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”)的; 動(dòng)車(chē)組經(jīng)過(guò)鐵軌后,鐵軌的溫度升高,這是通過(guò)
做功
做功
方法改變它內(nèi)能的(選填“做功”或“熱傳遞”).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案