滑輪在生活中有著廣泛的應(yīng)用,在需要改變力的方向時,要使用 (選填“定滑輪”或“動滑輪”);在需要省力時,要使用 (選填“定滑輪”或“動滑輪”).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2016屆新疆烏魯木齊市米東區(qū)九年級中考二模物理試卷(解析版) 題型:作圖題

如圖,小磁針靜止在通電螺線管左側(cè),請標(biāo)出小磁針的S極.

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科目:初中物理 來源:2016屆四川省遂寧市射洪縣九年級中考質(zhì)檢物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示,某同學(xué)研究磁體間相互作用力大小時,用測力計吊著一磁體沿水平方向從水平放置的條型磁鐵的A端移到B端的過程中,能表示測力計示數(shù)與水平位置關(guān)系的圖是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市商水縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

體重相同的小紅和小田從一樓爬到五樓,她們同時出發(fā),小紅先到,小田后到,此過程中( )

A.小紅做功多 B.小田做功多

C.小紅的功率大 D.小田的功率大

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南省周口市商水縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

一根杠桿的動力臂跟阻力臂之比是4:1,現(xiàn)作用在此杠桿上的動力是5N,杠桿平衡時,阻力的大小為 N.此杠桿是 杠桿(填“省力”、“費力”或“等臂”).

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南省信陽市羅山縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:實驗題

如圖甲所示,郎朗同學(xué)在探究“杠桿的平衡條件”實驗中所用的實驗器材有:杠桿,支架、彈簧測力計、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個.

(1)實驗前,將杠桿中點置于支架上,當(dāng)杠桿靜止時,發(fā)現(xiàn)杠桿左端下沉,此時,應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向 (左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在不掛鉤碼時水平位置平衡.

(2)杠桿調(diào)節(jié)平衡后,郎朗在杠桿上A點處掛4個鉤碼,在B點處掛6個鉤碼,杠桿恰好在原位置平衡.于是小華便得出了杠桿的平衡條件: (用字母表示).他這樣得出的結(jié)論是 (合理/不合理).原因是

(3)實驗結(jié)束后,郎朗同學(xué)又提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南省信陽市羅山縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的四種機械提起同一重物,不計機械自重和摩擦,最省力的是( )

A. B.

C. D.

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市內(nèi)鄉(xiāng)縣八年級下期末物理試卷(解析版) 題型:選擇題

工人用滑輪組把一箱箱貨物從一樓提升到五樓,在滑輪組上加潤滑油后,機械效率提高了,則加潤滑油后工人提升同樣的重物時,做功的( )

A.有用功減小,總功不變 B.有用功增加,總功增加

C.有用功減小,總功減小 D.有用功不變,總功減小

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科目:初中物理 來源:2015-2016學(xué)年福建省九年級上10月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

為了驗證并聯(lián)電路的電流特點.小薇設(shè)計了如圖1所示的電路進行實驗.

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于 狀態(tài).

(2)小徽先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是:

(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出I1= A,I2= A,I= A.根據(jù)測量結(jié)果.在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是: (寫出關(guān)系式即可)

(4)為了驗證結(jié)論的普遍性,你可以采用的方法是: 繼續(xù)實驗的方法進行驗證.

(5)另外3位同學(xué)在使用電流表時,其電流表的指針擺動分別出現(xiàn)了如圖3甲、乙、丙所示的三種情況.請分析他在電流表的使用上分別存在什么問題,并寫在下面的橫線上.

甲同學(xué)的問題: ;乙同學(xué)的問題: 丙同學(xué)的問題:

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