14．我們生活在聲音的海洋里，鳥語、流水潺潺、琴聲悠悠．我們能夠分辨出鳥語和琴聲是根據(jù)聲音的音色不同（填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）．

分析 調(diào)是指聲音的高低，與發(fā)聲體振動快慢即頻率有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高；響度是聲音的強弱，與發(fā)聲體的振幅和距離發(fā)聲體的遠近有關(guān)：振幅越大，距離發(fā)聲體越近，響度越大；音色由發(fā)聲體本身決定．

解答 解：
音色由發(fā)聲體本身決定，不同的物體發(fā)出聲音的音色不同，我們能夠分辨出鳥語和琴聲是根據(jù)聲音的音色不同．
故答案為：音色．

點評 本題考查了有關(guān)音調(diào)、音色和響度的知識，是一道基礎(chǔ)題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．為了使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲干擾，采取下面的哪個方法是有效、合理的（　　）
A．讓老師講話聲音大一些B．每個同學(xué)都帶一個防噪聲的耳罩
C．在教室周圍植樹D．禁止城市使用汽車

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．一個人站在地面上與他本人在奔跑時對地面的壓力和壓強相比較（　　）
A．奔跑時對地面的壓力大B．壓力和壓強都不變
C．壓力一樣大，奔跑時壓強大D．以上說法都不對

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小華同學(xué)用凸透鏡、蠟燭、光屏和光具座等器材完成“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）為了測出凸透鏡額焦距，小華將凸透鏡正對太陽光，用一個光屏在透鏡的另一側(cè)移動，直到光屏上得到一個最小最亮的光斑，這說明凸透鏡對光線有會聚作用，測出光斑到凸透鏡的距離為10cm，則該透鏡的焦距為10cm．
（2）小華將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上，點燃蠟燭后，無論怎么移動光屏都不能在光屏上得到像，請你指出其中一條可能的原因：物距小于一倍焦距．
（3）重新調(diào)整后，將蠟燭放在圖中的A位置上，光屏在B位置上，為了找到清晰的像，應(yīng)將光屏向左（“左”或“右”）移動．
（4）依次改變蠟燭的位置，移動光屏，直到找到清晰的像．記錄的數(shù)據(jù)如表．
次數(shù)123456
物距（cm）403530252015
像距（cm）13.5141516.72030
①在1-4次實驗中，所成的像為倒立、縮小的實像．利用此時所成的像的原理可制成照相機（選填“照相機”，“投影儀”或“放大鏡”）
②第6次的像比第5次的大（填“大”或“小”）．
（5）將蠟燭放在圖中的C點，觀察到燭焰的正立，放大的虛像后，若希望看到更大的虛像，應(yīng)將蠟燭向左（填“左”或“右”）移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．如圖所示是小敏同學(xué)設(shè)計的測量一電阻Rx的電路．

（1）按圖（a）把電源和滑動變阻器連入的電路中，要求滑動變阻器滑片向左滑動時電流表示數(shù)變小；
（2）小敏將電路連好后，合上開關(guān)，無論怎樣移動變阻器的滑片，電流表和電壓表的示數(shù)不變，則他連入電路的接線柱是D（選填A(yù)、B、D）；
（3）小敏將電路連好后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖（c）所示，則電壓表的讀數(shù)是1.2V，電流表的讀數(shù)是0.24A．小敏認為用以上屬于就可以算出電阻Rx的阻值，其阻值是Rx=5Ω；
（4）小敏把以上測得的一組數(shù)據(jù)計算出電阻后，作為實驗結(jié)果．同組同學(xué)評估后覺得不妥，應(yīng)該進，你的改進建議是：移動滑片多測幾組數(shù)據(jù)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．如圖所示，OB為一杠桿，O為支點，OA=0.2m，OB=0.3m，將重3N的物體懸掛在B點，當杠桿在水平位置平衡時，在A點至少需加4.5N的拉力，這是一個費力（省力/費力）杠桿．若實際拉力為5N，測力計沿豎直方向上升0.1m，則杠桿的機械效率為90%．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．2013年6月11日中國成功利用長征號火箭發(fā)射了神舟十號飛船，神舟十號飛船在加速升空的過程中（　�。�
A．動能增大，勢能增大，機械能增大B．動能減小，勢能增大，機械能不變
C．動能不變，勢能增大，機械能不變D．動能不變，勢能增大，機械能增大

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明家的插座由于使用次數(shù)過多，造成與插頭接觸不良，使接觸處電阻變大．在使用這個插座時，小明發(fā)現(xiàn)插頭處很熱，而與插頭相連的導(dǎo)線卻不怎么熱．他的猜想是：在這種情況下，電阻越大，電流產(chǎn)生的熱量越多．為了驗證自己的猜想，他從實驗室找來一段阻值較大的電阻絲R1、一段阻值較小的電阻絲R2、相同的燒瓶和溫度計各兩個、足夠多的煤油、新干電池和導(dǎo)線若干，進行了實驗．

（1）他在兩個燒瓶中裝入質(zhì)量和初溫都相同的煤油，按圖甲和乙組成兩個電路，保證通電時間相同，通過觀察溫度計的示數(shù)來比較電流產(chǎn)生熱量的大�。�
（2）他發(fā)現(xiàn)電流通過R2產(chǎn)生的熱量多，這與他的猜想不一致，原因是沒有控制通過R1和R2的電流相等．
（3）利用以上器材，改進實驗電路，可以驗證小明的猜想．請你在圖丙方框中畫出改進后的電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．下述哪種現(xiàn)象說明物體的運動不需要用力維持（　�。�
A．拋出去的物體總是要落向地面
B．手用力拍打桌面，手卻感覺到疼
C．在門上安裝把手，總是選擇離門軸較遠的位置
D．溜冰運動員輕輕蹬地一下，就可以滑動很遠

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同步練習(xí)冊答案