7.(1)如圖1為手拉小球做圓周運動的示意圖,(考慮空氣阻力)請在圖中畫出小球受力的示意圖.
(2)如圖2所示,一物體靜止在斜面上,請畫出物體所受力的示意圖.
(3)如圖3一輛小車在光滑的水平面上作勻速直線運動,作出小車的受力示意圖.

分析 力的示意圖是用一個帶箭頭的線段把力的大小、方向、作用點三個要素表示出來,線段的長短表示力的大小,箭頭表示力的方向,線段起點或終點表示力的作用點.
畫力的示意圖,首先要對物體進(jìn)行受力分析,看物體受幾個力,要先分析力的大小、方向和作用點,再按照畫圖的要求畫出各個力.

解答 解:(1)分析可知,小球共受到重力、拉力和空氣阻力三個力的作用,作用點都在小球重心上,重力方向豎直向下,拉力的方向沿繩子向右,阻力的方向與運動方向相反,過小球重心,分別沿各力的方向畫一條有向線段,并用字母G、F和f表示,如圖所示:
(2)靜止在斜面上的物體受到豎直向下的重力G、垂直于斜面向上的支持力N;由于物體有向下滑動的趨勢,故物體還受沿斜面向上的摩擦力f,這樣物體才能處于靜止?fàn)顟B(tài);
過物體的重心作豎直向下的重力G,過重心作垂直于斜面向上的支持力N,過重心作沿斜面向上的摩擦力f.如圖所示:
(3)水平面光滑,說明小車不受摩擦力作用,在水平方向上受到重力和支持力的作用,并且這兩個力是一對平衡力,大小相等,重力從重心豎直向下畫,符號為G;支持力從重心豎直向上畫,符號為F,注意兩個力長度相同,如圖所示:

點評 本題考查學(xué)生對物體受力分析的能力,并會用力的示意圖表示力的作用點和方向.畫力的示意圖的一般步驟為:一畫簡圖二定點,三畫線,四畫尖,五把力的符號標(biāo)尖邊.按照這個作圖步驟,很容易能夠畫出指定力的示意圖.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.小瓊在中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”A廳看到了名為“球吸”的展品,它由兩只懸掛的空心球和一個出風(fēng)口組成,如圖所示.按下“啟動”按鈕,風(fēng)從下方出風(fēng)口往上吹,兩個球會相互靠攏.如圖所示的四個實例中,與“球吸”原理相同的是( 。
A.
氣球與頭發(fā)摩擦后能吸引空易拉罐
B.
吹風(fēng)機向下吹風(fēng),乒乓球不掉落
C.
強磁鐵能吸引曲別針
D.
絲綢摩擦過的玻璃棒吸引毛皮摩擦過的橡膠棒

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.有一金屬塊質(zhì)量是400克,為測定它受到的重力最好使用(  )
A.量程為500克的托盤天平B.量程為5牛的彈簧秤
C.量程為2.5牛的彈簧秤D.量程為2000牛的彈簧秤

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

15.在研究“影響滑動摩擦力大小因素”時,小明同學(xué)做了如圖所示的實驗.

(1)實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小,應(yīng)使長方體木塊在彈簧測力計拉力的作用下做勻速直線(水平)運動.彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示.根據(jù)二力平衡知識可知,此時木塊所受的滑動摩擦力為2.8N.
(2)比較圖乙和圖甲中彈簧測力計的示數(shù)可知:在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)為了研究滑動摩擦力的大小隨接觸面積的關(guān)系.可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟.
答案:將甲實驗中的木塊側(cè)放,用彈簧測力計沿水平方向做勻速直線運動,記下測力計示數(shù),并2.8N比較大。
(4)小明將甲圖中木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是:沒有控制壓力大小相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.如圖,在“測量平均速度”的實驗中,提供的實驗器材有:木板(長為120.0cm,底端有金屬擋板)、小車(長15.0cm)、秒表、木塊.
(1)斜面傾角不變時,小車由靜止釋放,小車通過的路程越長,其平均速度變大(填“變大”或“變小”或“不變”);
(2)一次實驗中,小華測得小車從靜止開始運動到兩耳車長的距離所用時間為1.2s,則小車的平均速度為0.25m/s.
(3)若保持斜面傾角不變,利用本實驗提供的器材最多可測出7組小車由靜止釋放到撞擊金屬擋板過程中的平均速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

12.如圖是小明探究“阻力對物體運動的影響”的過程.
(1)根據(jù)圖中情景可以判斷①②③是實驗事實.(選填序號)
(2)結(jié)論:小車受到的阻力越小,小車運動的路程越小,小車在水平面上能繼續(xù)向前滑行滑行一段距離,是由于慣性,運動的小車在木板上最終停下來,是因為小車在水平方向上受非平衡力(選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”)的作用.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.小亮在“探究影響壓力作用效果的因素”時,用大小、形狀、材料相同的兩塊磚,以及海綿狀泡沫塑料做了如圖甲、乙、丙三個實驗.
(1)由實驗甲和實驗丙(選填“乙”或“丙”)可知:壓力作用效果與受力面積有關(guān).
(2)由實驗甲和實驗乙(選填“乙”或“丙”)可知:壓力作用效果與壓力大小有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

16.舉重運動員在2s內(nèi)把1800N的杠鈴舉高2m,他對杠鈴做了3600 J的功,做功的功率為1800 W.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

17.在國際單位制中,電壓的單位是( 。
A.牛頓B.帕斯卡C.伏特D.瓦特

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同步練習(xí)冊答案