曉偉在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動的情況后猜測：在弦張緊程度相同的條件下，發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長短及弦的材料有關(guān)。于是他想通過實(shí)驗(yàn)來探究一下自己的猜想是否正確。下表是他在實(shí)驗(yàn)時(shí)選用琴弦的相關(guān)數(shù)據(jù)。

（1）在探究一個(gè)物理量是否與多個(gè)因素有關(guān)過程中，常常采用________的方法。如果曉偉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的材料有關(guān)，你認(rèn)為他應(yīng)選用表中編號為________的琴弦。

（2）如果選用編號為A、B的兩根琴弦，可探究弦發(fā)聲的音調(diào)是否與弦的________有關(guān)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2017屆山西省九年級上學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示實(shí)驗(yàn)，試管口木塞沖出過程

A、試管口出現(xiàn)的白霧是水蒸氣

B、試管口出現(xiàn)白霧說明水蒸氣內(nèi)能增加

C、能量轉(zhuǎn)化情況與內(nèi)燃機(jī)壓縮沖程相同

D、水蒸氣對木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能減少

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省丹陽市八年級10月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）提出問題：觀察下圖，結(jié)合生活實(shí)際，液體蒸發(fā)的快慢與哪些因素有關(guān)？

（2）猜想與假設(shè)：液體蒸發(fā)的快慢可能與下列因素有關(guān)：

a．液體表面積的大��；

b．液體 的高低；

c．液體 的快慢。

（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、收集證據(jù)（針對猜想a）

Ⅰ 取兩塊相同的玻璃板。

Ⅱ 在玻璃板上分別滴一滴質(zhì)量的酒精，使兩滴酒精表面積大小明顯不同，如圖所示。

Ⅲ 保持酒精的溫度和酒精 相同。

Ⅳ 若干時(shí)間后，兩玻璃板上剩下的酒精明顯不同。

（4）分析與結(jié)論

液體蒸發(fā)快慢與液體表面積的大小 （填“有關(guān)”或“無關(guān)”）

（5）本實(shí)驗(yàn)通過比較剩下的酒精多少來比較蒸發(fā)的快慢，這種研究方法叫 法。

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省丹陽市八年級10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

以下說法中，你認(rèn)為最符合實(shí)際的是

A．人體的正常體溫為35℃

B．冰箱冷凍室的溫度約為5℃

C．丹陽盛夏中午室外溫度可達(dá)38℃

D．丹陽的最低氣溫可達(dá)零下30℃

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年江蘇省丹陽市八年級10月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

用物理學(xué)的準(zhǔn)確用語來“翻譯”生活用語，有利于我們把握事物的本質(zhì)．“引吭高歌”和“低聲細(xì)語”，這里的“高”與“低”指的是

A．音色好壞 B．音調(diào)高低

C．響度大小 D．樂音三要素

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年河南省八年級9月考物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，物體A的長度是 cm．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年河南省八年級9月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

2014年是國家對重點(diǎn)地區(qū)實(shí)行大氣“國考”的第一年．12月30日，南京市環(huán)保局發(fā)布消息，南京今年P(guān)M2．5下降2%的考核目標(biāo)已基本完成．“PM2．5”是指大氣層中直徑小于或等于2．5μm可入肺的微粒．2．5μm相當(dāng)于（ ）

A. 2．5×10﹣6km B. 2．5×10﹣3mm

C. 2．5×10﹣1nm D. 2．5×10﹣9m

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科目：初中物理 來源：2017屆江蘇省無錫市九年級上學(xué)期質(zhì)量監(jiān)控測試物理試卷（解析版） 題型：填空題

熾熱的鐵水具有內(nèi)能，當(dāng)溫度降低時(shí)，內(nèi)能隨著________（增大/減小/不變，下同）；冰冷的冰塊也具有內(nèi)能，溫度升高，內(nèi)能隨著________；在不發(fā)生熱傳遞條件下，將該冰塊從一樓移動到四樓，冰塊的內(nèi)能將______；機(jī)械能 ．

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科目：初中物理 來源：2016-2017學(xué)年重慶市八年級上第一次月考物理試卷（解析版） 題型：計(jì)算題

家住恒大“御景半島” 的小玲和哥哥小超每天都各自騎自行車上學(xué)。一天，小玲以4m/s的速度騎自行車上學(xué)，出發(fā)1min后，他哥哥小超才從該小區(qū)同一地點(diǎn)騎自行車追趕，用了4min追上小華，假設(shè)小玲和小超都做勻速直線運(yùn)動，求：

（1）小超出發(fā)時(shí)，小玲已經(jīng)騎了多遠(yuǎn)？

（2）小超的騎車速度是多少？

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同步練習(xí)冊答案