【題目】下列物態(tài)變化現(xiàn)象中，吸熱的是（ ）
A.秋天房頂上結(jié)霜
B.鐵水被澆鑄成工件
C.冰棒冒出“白氣”
D.濕衣服晾曬后變干

【答案】D
【解析】A、秋天房頂上結(jié)霜是空氣中的水蒸氣凝華形成的冰晶，此過程需要放熱．故A不符合題意；
B、鐵水澆筑成工件，由液態(tài)凝固成為固態(tài)，此過程需要放熱．故B不符合題意；
C、冰棍冒出的“白氣”是空氣中的水蒸氣液化形成的小水滴，此過程需要放熱．故C不符合題意；
D、濕衣服晾曬后變干是水由液態(tài)變成氣態(tài)的汽化過程，此過程需要吸熱，故D符合題意；
故答案為：D.

熔化、汽化和升華過程吸熱；液化、凝固和凝華過程放熱．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】電學(xué)中有三個同學(xué)們熟悉的實驗：a．探究電流與電阻的關(guān)系；b．伏安法測導(dǎo)體電阻；c．伏安法測小燈泡功率．這三個實驗對測量數(shù)據(jù)的處理方式并不相同．下列說法不正確的（ ）

A．a實驗是為了多次測量尋找普遍規(guī)律

B．b實驗是為了多次測量求平均值來減小誤差

C．c實驗是為了比較實際功率與額定功率的關(guān)系

D．三個實驗都用到滑動變阻器其作用完全相同

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)值最接近實際情況的是（ ）
A.一層樓高約為5m
B.正常人10次脈搏的時間約為1min
C.人步行的速度約為4km/h
D.大多數(shù)人能聽到聲音的頻率范圍為200Hz到20000Hz

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個相同的裝置做了如圖的實驗．用溫度計測量液體吸收熱量后升高的溫度值，并用鐘表記錄加熱時間．實驗數(shù)據(jù)記錄如下表．

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時間/min

最后溫度/℃

水

60

20

6

45

食用油

60

20

6

68

（1）在實驗過程中控制加熱時間相同，通過比較 來研究水和食用油吸熱能力的差異．

（2）在此實驗中，如果要使水和食用油的最后溫度相同，就要給 加熱更長的時間，此時水吸收的熱量 （選填“大于”“小于”或“等于”）食用油吸收的熱量．

（3）通過實驗可以得到不同的物質(zhì)吸熱能力不同，物質(zhì)的這種特性用 這個物理量來描述．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】找一段金屬絲，把它弄彎再弄直，這樣反復(fù)幾次后，用手摸一下折彎的地方，你感到那里的溫度發(fā)生了怎樣的變化？怎樣解釋這一現(xiàn)象？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了節(jié)約能源，需提高熱機的效率，下列措施中不能提高熱機效率的是（ ）
A.盡量使燃料充分燃燒
B.盡量增加熱機的工作時間
C.盡量減少廢氣帶走的熱量
D.盡量減少熱機部件間的摩擦

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】汽車在行駛時，發(fā)動機的溫度會升得很高．為了確保安全，可用循環(huán)水進行冷卻，用水來冷卻是因為水的 較大．內(nèi)能從高溫的發(fā)動機轉(zhuǎn)移到低溫的水，而不是自發(fā)地從低溫的水轉(zhuǎn)移到高溫發(fā)動機，這一現(xiàn)象說明能量的轉(zhuǎn)移具有 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】研究擺動的周期與擺球質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)保持（ ）
A.擺線的長度和擺球的質(zhì)量不變，改變擺動的幅度
B.擺線的長度和擺動的幅度不變，改變擺球的質(zhì)量
C.擺動的幅度和擺球的質(zhì)量不變，改變擺線的長度
D.擺動的幅度和擺球的質(zhì)量、擺線的長度都不變，改變擺球的形狀

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列不屬于光的反射的是（ ）
A.平靜的水面上出現(xiàn)樹的倒影
B.陽光下樹的影子
C.對著穿衣鏡整理衣冠
D.用潛望鏡觀看戰(zhàn)壕外的物體

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同步練習(xí)冊答案