11.如圖所示,給凸透鏡“戴”上近視眼鏡,此時光屏上能成一清晰的像.若“取”下近視眼鏡,為使光屏上的像清晰,下列做法可行的是( 。
A.光屏和透鏡不動,將蠟燭靠近透鏡B.光屏和透鏡不動,將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡
C.蠟燭和透鏡不動,將光屏靠近透鏡D.蠟燭和透鏡不動,將光屏遠(yuǎn)離透鏡

分析 近視眼不戴近視眼鏡,由于晶狀體變厚,像呈在視網(wǎng)膜的前方.
給“眼睛”戴上近視眼鏡,使光線發(fā)散一些,增大了燭焰在“視網(wǎng)膜”上成像的像距,若取下近視眼鏡,又恢復(fù)到原來狀態(tài),為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)使像距變小或物距變小.

解答 解:
近視眼是晶狀體變厚,晶狀體對光線的會聚能力增強(qiáng),使像成在視網(wǎng)膜的前方,戴凹透鏡使光線發(fā)散一些,使像呈在視網(wǎng)膜上.當(dāng)去掉凹透鏡,又恢復(fù)到原來的狀態(tài),使像清晰,需增大像距或減小物距;
(1)光屏和透鏡不動,將蠟燭靠近透鏡,可使物距變小,會在光屏上出現(xiàn)清晰的像,故A正確、B錯誤;
(2)蠟燭和透鏡不動,將光屏靠近透鏡,可使像距變小,會在光屏上出現(xiàn)清晰的像,故C正確、D錯誤.
故選:AC.

點評 (1)根據(jù)物距和焦距、像距和焦距的關(guān)系判斷凸透鏡成像的情況,根據(jù)物距和像距的關(guān)系也能判斷凸透鏡的成像情況.
(2)根據(jù)物距和焦距、像距和焦距判斷凸透鏡成像情況:
u>2f,成倒立、縮小的實像,2f>v>f.
u=2f,成倒立、等大的實像,v=2f.
2f>u>f,成倒立、放大的實像,v>2f.
u<f,成正立、放大的虛像.
(3)根據(jù)物距和像距判斷凸透鏡成像情況:
凸透鏡成實像時,物距大于像距,成倒立縮小的實像,應(yīng)用于照相機(jī);物距等于像距時,成倒立等大的實像,一般求凸透鏡的焦距;物距小于像距時,成倒立放大的實像,應(yīng)用于投影儀.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.一輛玩具小車在水平地面上勻速運動,當(dāng)撤去牽引力后,小車越滑越慢,最后停了下來,這個現(xiàn)象說明(  )
A.力是改變物體運動狀態(tài)的原因
B.小車的慣性越來越小了
C.力是維持物體運動的原因
D.沒有力作用在物體上,運動的物體最終會停下來

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.①如圖1所示,溫度計的示數(shù)為-14℃;
②如圖2所示,木塊的長度是2.45cm;
③如圖3所示,機(jī)械停鐘的讀數(shù)為337.5s;

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,白紙上畫了兩個箭頭(圖甲),用玻璃杯裝半杯水放在白紙前(圖乙),人眼觀察到位于下方的箭頭發(fā)生了變化,那是因為玻璃杯下半部相當(dāng)于一個凸透鏡,我們從乙圖中看到液面上方的箭頭是虛像,液面下方的箭頭是實像.(選填“實”或“虛”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

6.如圖所示的電路中,正常發(fā)光的三盞燈中突然有兩盞燈L2、L3熄滅,經(jīng)檢查保險絲完好,在插座沒有插入任何用電器的情況下,用試電筆插進(jìn)插座的兩孔,氖管均發(fā)光.造成這一現(xiàn)象的原因是(  )
A.一定是插座發(fā)生短路了B.一定是進(jìn)戶的零線BD之間斷了
C.一定是進(jìn)戶的零線BC之間斷了D.一定是進(jìn)戶的零線CD之間斷了

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.如圖所示,是“探究光的反射規(guī)律”的實驗裝置.平面鏡M放在平板上,白色紙板豎立在鏡面上,硬紙板是由E、F兩塊粘起來的,其中F可繞接縫ON轉(zhuǎn)動.
實驗次數(shù)入射角反射角
12070
23060
36030
(1)小明讓一束光貼著紙板射到O點(如圖甲),可是在紙板F面上沒有反射光線的徑跡,原因是紙板與平面鏡不垂直.(1分)
(2)如圖乙所示,把紙板F向后折,這是為了驗證反射光線、入射光線、法線是否在同一平面上.
(3)在探究反射角與入射角之間的關(guān)系時,得到了表中實驗數(shù)據(jù).請你幫他分析實驗中的錯誤原因:把反射光線與平面鏡的夾角記成了反射角.
(4)在探究過程中,你認(rèn)為最困難也是最關(guān)鍵的操作是平面鏡與紙板垂直.
(5)有時黑板會“晃”著同學(xué)的眼睛,同學(xué)們看不清黑板上的字.這是因為光射到黑板上時發(fā)生鏡面反射現(xiàn)象的緣故.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.將一冰塊投入裝滿水的溢杯中,從溢水口溢出的水流入大量筒中,如圖所示,可知投入冰塊的質(zhì)量為65克,當(dāng)冰塊熔化時,量筒中的水面高度不變.(選填“增加”“減小”或“不變”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在探究物體動能大小與質(zhì)量的關(guān)系時,利用如圖所示的裝置,讓不同質(zhì)量的鋼球,從同一斜面同一高度由靜止?jié)L下,撞擊水平面上的木塊.

(1)實驗中,通過觀察木塊被撞擊后移動的距離的大小比較小球動能的大。
(2)通過觀察甲、乙兩圖的實驗現(xiàn)象,可得出結(jié)論:在速度相同時,物體的質(zhì)量越大,動能越大.
(3)交通規(guī)則中“禁止超載”就是通過限制車輛裝載貨物的質(zhì)量,減小車輛的慣性和動能,防止造成重大傷害.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

10.同學(xué)們梳理了教材中與壓強(qiáng)知識相關(guān)的實驗,如圖所示,其中分析正確的是( 。
A.
裝有水的瓶子豎放在海綿上,瓶中水越少,海綿凹陷越明顯
B.
小孩通過沼澤地時墊木板可以減小對地面的壓力,從而減小壓強(qiáng)
C.
攔河大壩做成上窄下寬是因為液體壓強(qiáng)隨深度的增加而增大
D.
書包帶做成扁而寬可以增大對人體的壓強(qiáng)

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同步練習(xí)冊答案