【題目】周末，小華在爸爸幫助下利用參數(shù)“1600imp/kWh”電能表測量電熱水壺的實際功率，電熱水壺銘牌“220V 1000W”．在測量電熱水壺實際功率時，小華首先進行的操作是_____，接著觀察到電能表的指示燈在6min內(nèi)閃爍160次，則電熱水壺實際功率是______W，這表明電熱水壺的實際工作電壓_____（大于/小于/等于）額定電壓．

【答案】 斷開其它用電器 1000 等于

【解析】利用電能表測量電熱水壺的實際功率時，小華首先應(yīng)進行的操作是斷開家中所有用電器，將電水壺接入電路；根據(jù)參數(shù)1600imp/（kWh）知，每消耗1kWh的電能，電能表的指示燈閃爍1600次，所以閃爍160次消耗的電能： ，
電熱水壺的功率： ，
因電熱水壺的實際功率和額定功率相等，所以，實際電壓等于額定電壓．
故答案為：斷開家中所有用電器，將電水壺接入電路；1000；等于．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用天平測物體的質(zhì)量，將天平放在水平桌面上，把游碼移至標尺的______處，發(fā)現(xiàn)指針如圖甲所示，他應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)，使天平橫梁平衡。調(diào)節(jié)天平平衡后，進行如圖乙所示的操作，其中操作錯誤的是：___________________________________，改正錯誤后，小明用正確的方法稱物體的質(zhì)量，天平平衡時，盤中放有20g、10g砝碼各一個，游碼的位置如圖丙所示，則被測物體的質(zhì)量為___________g．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示茶杯靜止在水平桌面上，下列哪對力屬于平衡力（ ）

A. 茶杯的重力與桌面對茶杯的支持力

B. 桌子的重力與桌面對茶杯的支持力

C. 茶杯受到的重力與茶杯對桌面的壓力

D. 茶杯對桌面的壓力與桌面對茶杯的支持力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】主要由于水被污染而產(chǎn)生的后果是（ ）

A. 河中魚蝦絕跡 B. 河流干涸

C. 城市地表下沉 D. 水土流失

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究什么情況下磁可以生電”的實驗中，連接了如圖所示的實驗裝置。

(1)實驗中，通過觀察______________________來判斷電路中是否有感應(yīng)電流。

(2)閉合開關(guān)后，要使電路中形成感應(yīng)電流，導(dǎo)體ab應(yīng)_____運動（選填“上下”或“左右”），這是一種________現(xiàn)象，利用這一原理可制成___________。

(3)要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采取的方法有________（答出一種方法即可）。

(4)實驗中，小明發(fā)現(xiàn)每次電流表指針擺動的角度不同，提出了“感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)”的問題。

a:小明猜想可能與導(dǎo)體切割磁感線運動速度有關(guān)，因為他認為速度越大，動能越大，轉(zhuǎn)化成電能就越多。

b:為了驗證自己的猜想，他利用上圖裝置進行實驗，足夠大的磁體放在水平面上，驅(qū)動裝置使導(dǎo)體ab沿直線水平向右運動（導(dǎo)體運動區(qū)域的磁場強弱相同）。同一次實驗，應(yīng)使導(dǎo)體做______（填“勻速”或“變速”）運動。下表是實驗測得的數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論：____________________________________。

(5)如果將小量程電流表換成_________，可以觀察磁場對通電導(dǎo)體的作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖示的兩試管完全相同，分別盛有液體，液體對容器底部的壓強分別為pA和pB ， ①若兩試管內(nèi)裝有等高的同種液體，則pApB ．
②若兩試管內(nèi)裝有相同質(zhì)量的不的同種液體，且它們的高度相同，則pApB ．
③若將試管B由圖中的傾斜位置轉(zhuǎn)向豎直放置，則液體對容器底部的壓強將 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個焦距是10cm的凸透鏡，當物體從離透鏡15cm處逐漸移向30cm處的過程中（　�。�
A.像逐漸變大，像距逐漸變小
B.像逐漸變小，像距逐漸變大
C.像逐漸變大，像距逐漸變大
D.像逐漸變小，像距逐漸變小

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，有兩只相同的燒杯，分別盛有體積相同的水和酒精，但沒有標簽，小慧采用壓強計進行探究：
（1）若壓強計的氣密性很差，用手指不論輕壓還是重壓橡皮膜時，發(fā)現(xiàn)U形管兩邊液柱的高度差變化（選填“大“或“小“）．小慧把調(diào)節(jié)好的壓強計放在空氣中時，U形管兩邊的液面應(yīng)該 ．
（2）小慧把金屬盒分別浸入到兩種液體中，發(fā)現(xiàn)圖（甲）中U形管兩邊的液柱高度差較小，認為圖（甲）燒杯中盛的是酒精．他的結(jié)論是（選填“正確”或“錯誤”）的，因為沒有控制金屬盒在液體中的相同．
（3）小慧發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒離液面的距離越深，U形管兩邊液柱的高度差就越 ， 表示液體的壓強越 ．
（4）小慧還發(fā)現(xiàn)在同種液體中，金屬盒距液面的距離相同時，只改變金屬盒的方向，U形管兩邊液柱的高度差（選填“不變“或“變化“）．表明在相同條件下，液體內(nèi)部向各個方向的壓強

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在較長的一段自來水管的一端敲一下，如果另一個人耳朵貼在水管另一端能聽到先后三次敲擊聲，則傳來這三次響聲的介質(zhì)依次是

A. 鐵管、水、空氣

B. 水、空氣、鐵管

C. 空氣、水、鐵管

D. 水、鐵管、空氣

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