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【題目】下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法正確的是（）
A.
人能發(fā)聲是因為空氣的振動
B.
骨傳導(dǎo)說明聲速比光速快
C.
能聽到輕敲桌子聲說明桌子可以傳聲
D.
小聲說話是為了阻斷噪聲傳播

【答案】C
【解析】解：A、人能發(fā)聲是由于聲帶的振動，與空氣的振動沒有關(guān)系，但空氣可以傳播聲音．故A錯誤；
B、骨傳導(dǎo)說明固體可以傳聲，骨傳聲速度比空氣傳聲速度大一些，但比光速小得多．故B錯誤；
C、固體能夠傳聲，所以耳朵貼在桌子上能聽到敲擊聲．故C正確；
D、小聲說話是在聲源處減弱噪聲．故D錯誤．
故選C．
【考點精析】本題主要考查了聲音產(chǎn)生的原因和聲音的傳播條件的相關(guān)知識點，需要掌握聲音是由于物體的振動產(chǎn)生的，發(fā)聲的物體叫聲源；聲音是靠介質(zhì)傳播的，氣體、液體、固體都是傳聲的介質(zhì)，真空不能傳播聲音．人聽到聲音的條件：聲源---→介質(zhì)---→耳朵才能正確解答此題．

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相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】圖甲是由PTC新型的半導(dǎo)體陶瓷材料制成的陶瓷電熱水壺，它有一個人為設(shè)定溫度，當它的溫度低于設(shè)定溫度時，其電阻值隨溫度升高而變��；當溫度高于設(shè)定溫度時，其電阻值隨溫度升高而變大．工作電路如圖乙所示，R0是定值電阻，其阻值不受溫度影響．RT是PTC的電阻，RT的電阻值與溫度的關(guān)系如圖丙所示．該電熱水壺在RT設(shè)定溫度狀態(tài)工作時，電路消耗的總功率為1100W．

（1）該電熱水壺在設(shè)定溫度狀態(tài)工作時的電流是多大？R0的阻值為多少？
（2）當RT的溫度為130℃時，電路中RT的實際功率為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某家庭電路的部分電路如圖所示，其中甲、乙兩處分別裝用電器和開關(guān)，對此電路，下列說法正確的是（）

A.火線上的保險絲應(yīng)該改裝到零線上
B.甲處應(yīng)裝用電器，乙處應(yīng)裝開關(guān)
C.當用電器功率增大時，通過保險絲的電流就增大
D.當保險絲熔斷后，可以用銅絲代替

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究凸透鏡成像特點”的實驗中：

（1）將凸透鏡正對太陽時，在凸透鏡的另一側(cè)前后移動光屏，屏上會在距凸透鏡15cm處呈現(xiàn)出最小最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距為________cm；

（2）調(diào)節(jié)好實驗裝置后，當蠟燭距凸透鏡20cm時，屏上能成倒立、_______（選填“放大”或“縮小”）的_________像（選填“實”或“虛”）；

（3）當把蠟燭移至某位置時，其成像情況如圖所示，通過觀察總結(jié)可得出此類成像條件是____，應(yīng)用這乙成像規(guī)律制成的光學儀器有__________（選填“放大鏡”、“照相機”、“投影儀”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在課外探究活動中要測量5角硬幣的密度，她選取了16枚相同的5角硬幣，天平、砝碼、量筒．

（1）小明先調(diào)節(jié)好天平，左盤放入16枚相同的5角硬幣，指針指向分度盤右邊，接下來他應(yīng)該，最終天平平衡后，所用砝碼與游碼的位置如圖所示，則16枚硬幣的質(zhì)量為 g．

（2）把16枚硬幣放入盛水的量筒中，浸沒后水面由30cm3上漲到38cm3．計算出硬幣的密度為 g/cm3．

（3）小芳看到小明的試驗后問道：“你為什么不用1枚硬幣做呢，找16枚硬幣多麻煩啊？”小明回答道，“這是為了 ”．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華在實驗室里測某種小礦石的密度：

(1)小明選用天平、量筒、小礦石、細線、燒杯和水，進行了如下的實驗操作：

A．用細線系好礦石然后將其慢慢浸沒到量筒內(nèi)的水中，待液面靜止后記下液面對應(yīng)的示數(shù)。

B．把游碼移至標尺的零刻度線處，調(diào)節(jié)橫梁上的螺母，使橫梁平衡。

C．把天平放在水平桌面上。

D．將小礦石放在左盤中，在右盤中增減砝碼并移動游碼直至橫梁平衡。

E．在量筒中倒入適量的水，待液面靜止后記下液面對應(yīng)的示數(shù)。正確的實驗操作順序是_____ （只填字母序號）。

(2)用調(diào)節(jié)好的天平稱小礦石的質(zhì)量。天平平衡時，右盤中砝碼和標尺上游碼的位置如圖甲所示；則小礦石的質(zhì)量為_____ g，依據(jù)圖乙中量筒的示數(shù)，可知小礦石的體積為_____ml，則小礦石的密度ρ=_____kg/m3。

(3)在實驗時，如果小石塊沒有完全浸沒，則他測得的密度值會_____（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）

(4)實驗中，小華同學不小心把量筒打碎了，但實驗室里已沒有量筒了，老師就給她增加了一個溢水杯。她設(shè)計了如下的實驗步驟，請你幫她補充完整：

A．用調(diào)節(jié)好的天平測量出石塊的質(zhì)量m1

B．用調(diào)節(jié)好的天平測量出燒杯的質(zhì)量m2

C．溢水杯裝滿水，將石塊輕輕浸沒在水中，并用燒杯接住溢出的水

D．_____。

石塊的密度表達式是：ρ=_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，自制水滴顯微鏡，探究顯微鏡的工作原理。

器材：焦距較長的凸透鏡（f=30cm）一個，滴管一個，廢錄音帶盒一個，清水，白紙，細鹽粉，頭發(fā)絲，昆蟲翅膀等：

（1）小水滴可看作一個焦距很小的鏡，本實驗以小水滴作為顯微鏡的鏡，它與被觀察物體的間距為10—15mm，如圖甲所示。

（2）如圖甲中，透過這個小水滴，應(yīng)該能成一個與原來方向相反的、放大了的箭頭（如果不是這樣，調(diào)整“箭頭”間的距離，或者改變水滴的直徑），這是通過小水滴所成的一個（選填“虛”或“實”）像。

（3）如圖甲中，透過這個小水滴，如果看到一個與原來方向相同的、放大的箭頭，在不調(diào)整與箭頭間的距離，應(yīng)該把水珠變（選填“厚”或“薄”），直至與原來方向相反的、放大了的箭頭。如果廢錄音帶盒的厚度是12mm，那么最終水滴凸透鏡的焦距范圍是。

（4）使凸透鏡成為（物、目）鏡，與小水滴的距離約等于凸透鏡的焦距（30cm），通過凸透鏡去觀察小水滴，使箭頭、小水滴、凸透鏡在同一上，并且保持凸透鏡是的，且眼睛不要離太近，邊觀察、邊微微調(diào)節(jié)凸透鏡的位置，即可看到箭頭被放大的（選填“虛”或“實”）像。如圖乙所示，比圖甲中通過小水滴觀察到的箭頭要（選填“大”或“小”）得多，看到的箭頭相對于原來的箭頭是（選填“正立”或“倒立”）。如果箭頭順時針轉(zhuǎn)動，箭頭的像將沿（選填“順”或“逆”）時針轉(zhuǎn)動；如果要看到箭頭更大的像，應(yīng)把凸透鏡略微向（選填“上”或“下”）移動。