如圖所示為某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí)畫(huà)出的一種固體的熔化-凝固圖象,請(qǐng)根據(jù)圖象回答:這種固體的名稱(chēng)是
,它是
體,熔點(diǎn)是
0
0
℃,它在AB是
態(tài),BC段是
固液混合
固液混合
態(tài),CD段是
態(tài),在整個(gè)過(guò)程中吸熱的有
3
3
段,放熱的有
3
3
段.
分析:晶體有確定的熔點(diǎn)與凝固點(diǎn),晶體在熔化過(guò)程中不斷吸收熱量,但溫度保持不變;晶體在凝固過(guò)程中不斷放出熱量,溫度不變;分析清楚圖象,然后答題.
解答:解:(1)由圖象可知,此固體在熔化過(guò)程中不斷吸熱,溫度不變,所以它是晶體,且熔點(diǎn)是0℃,這種固體的名稱(chēng)是冰.
(2)由圖象可知,AB段物質(zhì)為固態(tài),B點(diǎn)為固態(tài),BC段為固液共存態(tài),DE段為液態(tài).
(3)在整個(gè)過(guò)程中,AB、BC、CD為吸熱段,DE、EF、FG為放熱段,因此吸熱的有3段,放熱的有3段.
故答案為:冰;晶;0;固液混合;液;3;3.
點(diǎn)評(píng):通過(guò)固體的熔化或凝固圖象,可以獲取以下信息:是晶體還是非晶體;若是晶體,可以確定熔點(diǎn)或凝固點(diǎn);熔化過(guò)程用了多長(zhǎng)時(shí)間等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌子上鋪好一張大白紙,然后在中間畫(huà)一橫線,將一塊玻璃板豎直沿此直線放好,取兩段等長(zhǎng)的蠟燭,將蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板的前方,然后用另外一根蠟燭B在玻璃板的后方來(lái)回移動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的便于觀察和確定
像的位置
像的位置
,放在“燭焰”上的手指
不會(huì)
不會(huì)
被燒痛(選填“會(huì)”或“不會(huì)”),在實(shí)驗(yàn)中觀察到的像是
(選填“實(shí)”或“虛”)像.
(2)直尺的作用是便于比較物與像
到鏡面的距離
到鏡面的距離
的關(guān)系;兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像
大小
大小
的關(guān)系.
(3)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在
較黑暗
較黑暗
環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”、或“較黑暗”).
(4)為了便于測(cè)量及減小誤差,必須保證玻璃板
豎直
豎直
(選填“水平”、“豎直”或“傾斜”)放置.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察.
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當(dāng)
蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
蠟燭B與蠟燭A的像完全重合
時(shí),B的位置即為A的像所在的位置.
(2)加直尺的作用是便于比較像與物
到玻璃板距離
到玻璃板距離
的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物
大小
大小
的關(guān)系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)
不能
不能
(填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)?!--BA-->
不能確定蠟燭A的像的位置
不能確定蠟燭A的像的位置

(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上
不能
不能
接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說(shuō)明平面鏡所成的像是
像(選填“虛”或“實(shí)”).
(5)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的
大小相等
大小相等
;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的
距離相等
距離相等
,像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

光學(xué)探究:如圖所示為某小組在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)情況,B是
透明玻璃板
透明玻璃板
(選填器材名稱(chēng)),在尋找蠟燭A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在蠟燭
A
A
(填“A”或“C”)這一側(cè)觀察;實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測(cè)量
像和物到玻璃板的距離
像和物到玻璃板的距離
;小鵬同學(xué)放在“燭焰”上的手指
不會(huì)
不會(huì)
被燒痛(選填“會(huì)”或“不會(huì)”),因而判斷平面鏡所成的像是
像(選填“實(shí)”或“虛”).

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東省萊蕪市方下中學(xué)九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)時(shí),將一塊玻璃板豎直架在一把直尺的上面,取兩段相同的蠟燭A和B,將A和B一前一后豎直立在直尺上.實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,眼睛始終在蠟燭A的一側(cè)觀察.
(1)點(diǎn)燃蠟燭A,調(diào)節(jié)蠟燭B的位置,當(dāng)______時(shí),B的位置即為A的像所在的位置.
(2)加直尺的作用是便于比較像與物______的關(guān)系;兩段蠟燭相同是為了比較像與物______的關(guān)系.
(3)用平面鏡代替玻璃板,上述實(shí)驗(yàn)______(填“能”或“不能”)進(jìn)行,因?yàn)開(kāi)_____.
(4)移去蠟燭B,并在其位置上放一光屏,則光屏上______接收到蠟燭A燭焰的像(選填“能”或“不能”),這說(shuō)明平面鏡所成的像是______像(選填“虛”或“實(shí)”).
(5)點(diǎn)燃A蠟燭,小心地移動(dòng)B蠟燭,直到與A蠟燭的像完全重合為止,這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的______;進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在刻度尺上的位置發(fā)現(xiàn),像和物到玻璃板的______,像和物的連線與玻璃板______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年新人教版九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

如圖所示,某同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌子上鋪好一張大白紙,然后在中間畫(huà)一橫線,將一塊玻璃板豎直沿此直線放好,取兩段等長(zhǎng)的蠟燭,將蠟燭A點(diǎn)燃放在玻璃板的前方,然后用另外一根蠟燭B在玻璃板的后方來(lái)回移動(dòng).
(1)實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的便于觀察和確定______,放在“燭焰”上的手指______被燒痛(選填“會(huì)”或“不會(huì)”),在實(shí)驗(yàn)中觀察到的像是______(選填“實(shí)”或“虛”)像.
(2)直尺的作用是便于比較物與像______的關(guān)系;兩段等長(zhǎng)的蠟燭是為了比較物與像______的關(guān)系.
(3)為便于觀察,該實(shí)驗(yàn)最好在______環(huán)境中進(jìn)行(選填“較明亮”、或“較黑暗”).
(4)為了便于測(cè)量及減小誤差,必須保證玻璃板______(選填“水平”、“豎直”或“傾斜”)放置.

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