【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 聲音的傳播可以不需要介質(zhì)

B. 聲源的振幅越大，音調(diào)越高

C. 某些路段“禁鳴喇叭”，是在傳播過(guò)程中減弱噪聲

D. 人能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同

【答案】D

【解析】

A. 聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲，故A錯(cuò)誤；

B. 聲源的振幅越大，響度越大，故B錯(cuò)誤；

C. 某些路段“禁鳴喇叭”，是在聲源處減弱噪聲，故C錯(cuò)誤；

D. 音色是發(fā)聲體特有的品質(zhì)特征，可以用來(lái)分辨聲源，所以人能分辨出不同樂(lè)器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同，故Ｄ正確；

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】四位同學(xué)分別用同一把最小刻度為毫米的刻度尺測(cè)量同一支鉛筆的長(zhǎng)度，記錄的數(shù)據(jù)如下，其中錯(cuò)誤的是( )。

A. 171.2 mm B. 1.712 dm C. 0.171 2 km D. 0.171 2m

故

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物質(zhì)的物理屬性及應(yīng)用的說(shuō)法，正確的是（　�。�

A. 電線(xiàn)外層用塑料，是因?yàn)樗芰暇哂辛己玫慕^緣性

B. 用橡膠做汽車(chē)的輪胎，是因?yàn)橄鹉z的硬度大

C. 玻璃刀的刀刃用金剛石，是因?yàn)榻饎偸膹椥院?/span>

D. 鍋、鏟的把手用膠木，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】夏日清晨，陽(yáng)光明媚，周未小明和媽媽一同來(lái)到了湖邊散步，岸上拉著母子倆長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，湖中柳影搖曳，小明指著自己的影子對(duì)媽媽說(shuō)這是光的________形成的，又指著湖中柳樹(shù)的倒影說(shuō)這是光的______形成的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某臺(tái)汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為1800r/min，在1s內(nèi)，汽油機(jī)完成了__個(gè)工作循環(huán)。如果汽油機(jī)在一段時(shí)間內(nèi)消耗了500g汽油，若這些汽油完全燃燒，可放出熱量__J．（q汽油=4.6×107J/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下估測(cè)中最接近事實(shí)的是（ ）

A. 一張課桌桌面的寬度是5m B. 某同學(xué)正常的體溫是47℃

C. 人步行的速度是1.2m／s D. 一元硬幣的質(zhì)量是6kg

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】端午節(jié)舉行龍舟賽時(shí)，運(yùn)動(dòng)員喊著號(hào)子、合著鼓點(diǎn)有節(jié)奏地同時(shí)劃槳下列有關(guān)聲現(xiàn)象說(shuō)法不正確的是

A.鼓聲是通過(guò)空氣傳到岸上觀(guān)眾耳朵中的

B.鼓聲是由鼓槌振動(dòng)產(chǎn)生的

C.運(yùn)動(dòng)員打鼓用的力越大．鼓聲響度越大

D.岸上觀(guān)眾是通過(guò)音色分辨出鼓聲、號(hào)子聲的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙、丙三位同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中，三位同學(xué)通過(guò)調(diào)整來(lái)改變作用在物體上的拉力的大�。�
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤(pán)和右盤(pán)同時(shí)加入一個(gè)相等重的砝碼時(shí)，木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)．甲同學(xué)再把右盤(pán)中的砝碼換成一個(gè)較重的砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài)，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是 ， 這時(shí)木塊在水平方向受到的力（選填“平衡”、“不平衡”）．
（3）實(shí)驗(yàn)中，乙同學(xué)保持F1與F2大小相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，松手后小車(chē)（選填“能”或“不能”）保持靜止不動(dòng)．設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了證明相互平衡的兩個(gè)力必須要 ．
（4）丙同學(xué)選擇小紙片的目的是（填“考慮”或“不考慮”）小紙片的重力，實(shí)驗(yàn)過(guò)程中丙同學(xué)用剪刀將小紙片從中間劈開(kāi)，兩個(gè)鉤碼都落到了地上，這說(shuō)明相互平衡的兩個(gè)力必須要 ．
（5）同學(xué)們認(rèn)為丙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于甲、乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，其主要的原因是 ．
A.減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響
B.小紙片是比較容易獲取的資料
C.容易讓小紙片在水平方向上保持平衡
D.小紙片容易扭轉(zhuǎn)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小勇利用如圖1所示的裝置探究“平面鏡成像時(shí)像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)：
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于；對(duì)玻璃板放置的要求是：
（2）在玻璃板前面放置一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再拿一支沒(méi)有點(diǎn)燃的相同的蠟燭B，在玻璃板后面移動(dòng)，直到蠟燭B跟蠟燭A的像完全重合，說(shuō)明像與物的大小；若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀(guān)察光屏，將（能/不能）觀(guān)察到蠟燭A的像，說(shuō)明 ．
（3）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（4）圖2是小軍本人，他在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，從鏡中也觀(guān)察到了自己的像，那么他在鏡中看到自己的像應(yīng)是圖3中的（填序號(hào)）．

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