20．人們使用測電筆可辨別火線、零線，若氖管發(fā)光，則測電筆接觸的是火線．如圖所示是測電筆的結構示意圖，里面有一個阻值為8.8×105Ω的大電阻，不計氖管和人體的電阻，此時通過人體的電流為0.25mA，這個電流的大小對人體是安全的．

分析 （1）測電筆接觸火線時氖管發(fā)光，接觸零線時氖管不發(fā)光；
（2）火線和零線之間的電壓為220V，知道大電阻的阻值，根據(jù)歐姆定律求出通過人體的電流．

解答 解：（1）當測電筆的氖管發(fā)光，則說明接觸的是火線；
（2）通過人體的電流：
I=$\frac{U}{R}$=$\frac{220V}{8.8×1{0}^{5}Ω}$=2.5×10-4A=0.25mA．
故答案為：火；0.25．

點評 本題考查了火線和零線的辨別以及歐姆定律的應用，是一道基礎題目．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．如圖所示，燒瓶內盛少量水，用塞子塞緊后，用打氣筒往瓶里打氣．當塞子從瓶口跳起來時，可以看到瓶內出現(xiàn)霧．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小軍和小民班的同學在老師的指導下，用圖甲所示的裝置“探究凸透鏡成像的規(guī)律”．

（1）他們按照圖甲所示安裝各種器材后，點燃蠟燭，應先調節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏的高度，使三者的中心大致在同一高度．
（2）實驗小組依次選取了不同的物距分別進行實驗，同時記錄下相關實驗數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況，如表．
探究實驗記錄表（凸透鏡焦距f=10cm）
實驗次數(shù)物體到凸透鏡距離
（物距u/cm）		像的放大或縮小像的正立或倒立像的虛實
130縮小倒立實像
225縮小倒立實像
320等大倒立實像
416放大倒立實像
512放大倒立實像
68放大正立虛像
74放大正立虛像
分析表中數(shù)據(jù)可知：當物距大于2倍焦距時，凸透鏡成倒立、縮小的實像；如果將蠟燭移動到距離凸透鏡15cm處，凸透鏡所成的像是倒立、放大的實像；此像能（選填“能”或“不能”）用光屏承接．
（3）進一步分析實驗數(shù)據(jù)和觀察到的成像情況：凸透鏡可以成實像也可以成虛像，二者成像特點的不同是實像都是倒立的，虛像是正立放大的．
（4）小明學完“凸透鏡成像規(guī)律”之后，用凸透鏡看“照相機”三個字，并在筆記本上畫出了如圖乙所示的實驗現(xiàn)象，其中A圖和B圖是畫錯的，C圖反映了放大鏡的成像原理．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．下列由“做飯”聯(lián)想到的物理知識，其中表述錯誤的是（　�。�
A．用高壓鍋煮飯熟得快，是鍋內氣壓大水的沸點高
B．菜刀使用一段時間后刀刃要磨薄一些，是為了增大切菜時的壓力
C．廚師在包子上捏出漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀
D．用塑料做炒鍋的手柄主要是因為塑料的導熱性能差

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．最近幾年，我國城鄉(xiāng)許多地區(qū)進行了輸電線路的改造，將原來較細的鋁制輸電線換成較粗的鋁制輸電線，更換后的輸電線電阻將（　�。�
A．變小B．變大C．不變D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．物理課上，老師拿來一電熱毯，銘牌上標有“220V XXW”的字樣，其中額定功率值不清，估計在40W-60W之間，老師請同學們通過實驗測出電熱毯的額定功率值，老師準備的材料有：一個蓄電池（電壓為6V），三個開關，導線若干，另外，老師還提供選擇的以下器材．
A．電流表（量程：0～0.6A，0～3A）．
B．電壓表V（量程：0～3V，0～15V檔已損壞）．
C．定值電阻R1（阻值：20Ω）．
D．定值電阻R2（阻值：500Ω）．
E．滑動變阻器RP1（阻值：0～50Ω）．
F．滑動變阻器RP2（阻值：0～3000Ω）．
請你幫助同學們設計一個實驗方案，測出電熱毯的額定功率值（電路不可重組，不計溫度對電阻的影響），要求：
（1）為測出電熱毯的額定功率，除了選擇蓄電池、開關及導線外，還應選擇的實驗器材有B、D、F（填寫器材前面的字母序號）
（2）請在虛線框內畫出你所設計的實驗電路圖．
（3）根據(jù)你所設計的電路，寫出主要實驗步驟和需測量的物理量．
（4）寫出額定功率P的數(shù)學表達式．（用已知量和測量量表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．子彈擊中一塊木板后靜止在木塊中，溫度升高（　�。�
A．子彈中分子的熱運動也停止了
B．子彈與木板接觸后進入木板，這是擴散現(xiàn)象
C．木板的溫度肯定比子彈的溫度高
D．子彈具有的內能肯定增大了

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．在如圖所示的杠桿OC中，O是支點，若F1是動力，F(xiàn)2是阻力，作出F1、F2的力臂L1、L2，并保留作圖痕跡．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．為了測定地球距離月球間的距離，小軍同學想到利用超聲波來完成這個目的，他的方案是否可行否（選填“是否”或“否”），理由是真空不能傳聲．

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