在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線(xiàn)就能解決問(wèn)題．現(xiàn)在考考你：如圖給出的實(shí)物連接圖，要使燈和電鈴并聯(lián)，S1控制干路，S2只控制電鈴．請(qǐng)你用筆在原圖需改動(dòng)的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“×”，并改正；再在方框中作出正確的電路圖．

解：（1）燈泡與電鈴連線(xiàn)錯(cuò)誤；將燈泡與電鈴右端相連的觸點(diǎn)改接與電鈴左端觸點(diǎn)相連，電路圖如圖甲所示；
（2）根據(jù)實(shí)物圖畫(huà)出電路圖，從電源的正極開(kāi)始，經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)后進(jìn)行分支，
一支經(jīng)過(guò)燈泡回到電源負(fù)極，另一支經(jīng)過(guò)S2、電鈴回到電源負(fù)極，電路圖如圖乙所示；
故答案為：實(shí)物電路圖如圖甲所示；電路圖如圖乙所示．

分析：（1）從電路圖中可以看出，燈泡和電鈴串聯(lián)，并且S2與燈泡并聯(lián)，因此連線(xiàn)錯(cuò)誤；
（2）要使燈和電鈴并聯(lián)，S1控制干路，S2只控制電鈴；需將燈泡與電鈴右端相連的觸點(diǎn)改接與電鈴左端觸點(diǎn)相連．
點(diǎn)評(píng)：連接電路時(shí)，首先要通過(guò)題目中的已知條件，明確用電器是串聯(lián)還是并聯(lián)的，開(kāi)關(guān)所在的位置．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

20、在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線(xiàn)就能解決問(wèn)題．現(xiàn)在考考你，如圖是某同學(xué)連接的電路：
（1）如果合上開(kāi)關(guān)，將出現(xiàn)
短路
現(xiàn)象（選填“斷路”或“短路”）．除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成
電流表和電源燒壞
的不良后果．
（2）對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除一根導(dǎo)線(xiàn)，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉�(xiàn)上打上“×”號(hào)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線(xiàn)就能解決問(wèn)題．現(xiàn)在考考你，如圖是某同學(xué)連接的電路：
（1）如果合上開(kāi)關(guān)，將出現(xiàn)
短路
短路
現(xiàn)象（選填“斷路”或“短路”），除了兩只燈都不亮以外，還會(huì)造成
使電流表和電源燒壞
使電流表和電源燒壞
的不良后果；
（2）對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除導(dǎo)線(xiàn)
d
d
，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路；
（3）若只能改動(dòng)一根導(dǎo)線(xiàn)要使兩燈并聯(lián)，電流表測(cè)干路中的電流，開(kāi)關(guān)控制整個(gè)電路，你的方法是：
將與燈泡右端相連的b導(dǎo)線(xiàn)移到這個(gè)燈泡左端的接線(xiàn)柱上
將與燈泡右端相連的b導(dǎo)線(xiàn)移到這個(gè)燈泡左端的接線(xiàn)柱上
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（1）如圖所示電流表的示數(shù)是
1.5
1.5
A，等于
1500
1500
mA．
（2）在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線(xiàn)就能解決問(wèn)題．現(xiàn)在考考你，如圖是某同學(xué)連接的電路．對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除一根導(dǎo)線(xiàn)，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉�(xiàn)上打上“×”號(hào)．

（3）如圖是常用的一種溫度計(jì)，它是根據(jù)液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的規(guī)律制成的．使用溫度計(jì)時(shí)，首先要看清它的
量程
量程
，或者說(shuō)要看清它所能測(cè)量的最高溫度和最低溫度的溫度范圍；然后看清它的
分度值
分度值
，也就是一個(gè)小格代表的值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按照題目要求作圖：
（1）如圖所示的鋼絲鉗，其中A是剪鋼絲處，B為手的用力點(diǎn)，O為轉(zhuǎn)動(dòng)軸（支點(diǎn)），圖丙為 單側(cè)鉗柄及相連部分示意圖．請(qǐng)?jiān)趫D丙中畫(huà)出鋼絲鉗剪鋼絲時(shí)的動(dòng)力臂L1，和阻力F2．
（2）請(qǐng)按照實(shí)物圖，在虛線(xiàn)框中畫(huà)出相對(duì)應(yīng)的電路圖，并標(biāo)出小燈對(duì)應(yīng)的字母．
（3）在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線(xiàn)就能解決問(wèn)題．現(xiàn)在考考你，如右圖是某同學(xué)連接的電路：
1、如果合上開(kāi)關(guān)，將出現(xiàn)
短路
短路
現(xiàn)象（選填“斷路”或“短路”）．
2、對(duì)于這個(gè)電路，只須改接一根導(dǎo)線(xiàn)的線(xiàn)頭，就能成為兩燈并聯(lián)的正確電路．請(qǐng)?jiān)谝慕拥哪歉�(xiàn)上打上“×”號(hào)，并連上正確的接法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

在“探究并聯(lián)電路干路電流與支路電流關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）實(shí)驗(yàn)室提供兩種規(guī)格燈泡若干，小李和小張分別選用兩個(gè)燈泡，按圖1電路圖所示連電路，請(qǐng)?jiān)趫D2中用筆劃線(xiàn)連好電路．

（2）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，小李閉合開(kāi)關(guān)后看到電流表指針偏轉(zhuǎn)角度很少，出現(xiàn)如圖3所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這是因?yàn)?!--BA-->
電壓表選擇了較大的量程
電壓表選擇了較大的量程
．
（3）兩人各自做了一組實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：
A點(diǎn)的電流IA/A B點(diǎn)的電流IB/A C點(diǎn)的電流IC/A
小李實(shí)驗(yàn) 0.24 0.13 0.37
小張實(shí)驗(yàn) 0.48
表格中小張實(shí)驗(yàn)A、B兩點(diǎn)的電流大小相等（如圖4所示），是
0.24
0.24
 A，等于
240
240
mA．
（4）對(duì)兩組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析和論證，小張得出如下結(jié)論：
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流
并聯(lián)電路干路電流等于各支路電流

之和，且各支路電流大小相等
之和，且各支路電流大小相等
：
請(qǐng)您判斷：
①小張的結(jié)論是
不完全正確
不完全正確
 （填“完全正確”或“不完全正確”）的；
②實(shí)驗(yàn)更好的改進(jìn)方法是：
改用兩個(gè)規(guī)格不一樣的燈泡
改用兩個(gè)規(guī)格不一樣的燈泡
．
（5）在連接電路時(shí)，如發(fā)現(xiàn)有連接錯(cuò)誤，不少同學(xué)習(xí)慣于將電路全部拆散，重新連接．其實(shí)，有時(shí)只要思考一下，拆除或改接某些導(dǎo)線(xiàn)就能解決問(wèn)題．現(xiàn)在考考你，如圖5是某同學(xué)連接的電路．對(duì)于這個(gè)電路，只須拆除一根導(dǎo)線(xiàn)，就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路．請(qǐng)?jiān)谝鸪哪歉�(xiàn)上打上“×”號(hào)．

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