在探究運動和力的關(guān)系實驗中,蘭蘭將同一輛小車分別從相同的高度處由靜止開始沿斜面滑下,小車在三種不同的水平面運動一段距離后,分別停在如圖所示的位置.請你幫蘭蘭完成下列問題:
(1)蘭蘭在做實驗前,做出了以下假設(shè),以下假設(shè)中錯誤的一項是______.
A.控制小車從斜面同一高度滑下是為了讓小車滑到水平面時的初速度相同.
B.由于慣性,小車到達水平面后繼續(xù)向前運動.
C.實驗中主要運用了控制變量和理想實驗法.
D.通過三次實驗,可直接驗證牛頓第一定律.
(2)通過三次實驗,小車運動距離最短的是在______表面.實驗表明表面越光滑,受到摩擦阻力越______(填“小”或“大”)小車運動的距離越______(填“遠”或“近”)這說明小車受到的阻力越小,速度的減小得慢.
(3)有這次試驗后可進一步推導(dǎo):一切物體在不受外力時,總保持______狀態(tài)或______狀態(tài).

解:(1)在牛頓第一定律的實驗中,
A、控制小車從斜面同一高度滑下是為了讓小車滑到水平面時的初速度相同,說法正確;
B、由于慣性,小車到達水平面后繼續(xù)向前運動,說法正確;
C、實驗中主要運用到控制變量法和理想實驗法,說法正確;
D、實驗結(jié)論不能通過實驗直接驗證,因為牛頓第一定律是一種理想狀態(tài),是在科學(xué)推理的基礎(chǔ)上得出的,說法錯誤.
故假設(shè)中錯誤的一項是D.
(2)在實驗過程中,小車運動距離最短的是在木板表面.實驗表明表面越光滑,受到摩擦阻力越小,小車運動的距離越遠,這說明小車受到的阻力越小,速度的減小得慢.
(3)通過本次實驗,可進一步推導(dǎo):一切物體在不受外力時,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài).
故答案為:(1)D;(2)木板;。贿h;(3)靜止;勻速直線運動.
分析:(1)牛頓第一定律是在實驗的基礎(chǔ)上,通過科學(xué)推理得出的,而不是通過實驗直接得出的;
(2)實驗中,水平面越光滑,摩擦力越小,小車運動的距離越遠;
(3)通過實驗推導(dǎo)可知,一切物體在不受外力時,總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運動狀態(tài).
點評:考查了阻力對物體運動的影響,知道實驗的方法與結(jié)論,這是本實驗考查的重點.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

18、如圖所示,在探究運動和力的關(guān)系實驗中,讓小車每次從斜面的頂端由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離,測得的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.
(1)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實驗中應(yīng)使小車運動到斜面底端時的速度_
相等
(選填“相等”或“不等”),即小車應(yīng)從斜面上的
同一高度
處由靜止釋放.第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時最終停止在如圖所示的位置,請讀出小車在木板上滑行的距離并填入表中;
實驗序號 接觸面材料 小車所受的摩擦力 小車在水平面上滑行的距離s/cm
1 毛巾 18.30
2 棉布 較大 26.83
3 木板 較小  
(2)分析表中內(nèi)容可知,水平面越粗糙,小車受到的摩擦力越
,小車前進的距離就越
;
(3)由實驗結(jié)果推理可得,若水平面光滑,小車將在水平面上做
勻速直線
運動;由此可知,力是改變物體
運動狀態(tài)
的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?鞍山一模)在“探究運動和力的關(guān)系”實驗中,讓小車每次都從斜面頂端由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離.實驗結(jié)果記錄在下表中.
(1)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
接觸面 小車受到的摩擦力大小 小車運動的距離s/cm
毛巾 18.3
棉布 較大 26.8
木板
63.2
63.2
(2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越小,小車前進的距離就越

(3)根據(jù)實驗結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受力的作用,軌道足夠長,小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運動.
(4)結(jié)論:力不是使物體運動的原因,力是改變物體
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究運動和力的關(guān)系”的實驗中,讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離,結(jié)果記錄在下表中.
接觸面 毛巾 棉布 木板
小車受到的摩擦力大小 較大
小車運動的距離S(單位:cm) 18.30 26.83
(1)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(2)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力越
,小車前進的距離就越

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究運動和力的關(guān)系”實驗中,讓小車每次都從斜面頂端用不同的力推小車滑下,改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離.實驗結(jié)果記錄在下表中.
接觸面 小車受到的摩擦力大小 小車運動的距離s/cm)
毛巾 18.31
棉布 較大 26.84
木板
(1)實驗中有一處明顯的錯誤,應(yīng)改正為
從斜面頂端自由滑下
從斜面頂端自由滑下
.這么做的目的是
讓小車運動到斜面底端時有相同的速度
讓小車運動到斜面底端時有相同的速度
.這是一種物理中常用的實驗方法,名稱是
控制變量法
控制變量法

改正錯誤后,進行如下實驗:
(2)第三次實驗中,小車在水平木板上滑行時的停止位置如圖所示,讀出小車在木板上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處.
(3)分析表中內(nèi)容可知:平面越光滑,小車受到的摩擦力就越小,小車前進的距離就越

(4)根據(jù)實驗結(jié)果推理可得:若接觸面完全光滑,即水平方向不受力的作用,軌道足夠長,小車將一直做
勻速直線
勻速直線
運動.                          
(5)結(jié)論:力不是使物體運動的原因,力是改變物體
運動狀態(tài)
運動狀態(tài)
的原因.

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“探究運動和力的關(guān)系”時,實驗小組的同學(xué)做如下圖從左至右順序所示的實驗.他們使同一輛小車從同一斜面的同一高度由靜止開始滑下,并讓小車在不同材料的水平表面上繼續(xù)運動一段距離.
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實驗完畢后,同學(xué)們討論時提出了一些問題,請你幫助他們回答:
(1)為了便于得出實驗結(jié)論,你認(rèn)為他們設(shè)計的實驗存在什么問題?應(yīng)如何改進?改進實驗后,看到的實驗現(xiàn)象和由此能得出什么推論?
(2)有人認(rèn)為在實驗中若能用儀器測出小車通過某點時的速度,就不用控制小車從同一個斜面的同一高度滑下,也能得出同樣的推論.你認(rèn)為這種觀點是否正確,請說明你的理由.

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