按如圖所示實(shí)物圖在方框內(nèi)畫出電路圖．

解：由實(shí)物電路圖可知，燈L1與L2并聯(lián)，
其中一個(gè)開關(guān)控制干路，
另外兩個(gè)開關(guān)每一個(gè)控制一個(gè)支路，
根據(jù)實(shí)物圖作出電路圖，電路圖如圖所示．
分析：分析電路結(jié)構(gòu)，明確電路元件的連接方式，然后根據(jù)實(shí)物電路圖作出電路圖．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了根據(jù)實(shí)物電路圖作電路圖，分析電路結(jié)構(gòu)，明確各電路元件的連接方式是正確作圖的前提與關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)探究電流與電阻的關(guān)系，在實(shí)驗(yàn)中，他們用到的器材有電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個(gè)，三個(gè)定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動(dòng)變阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），導(dǎo)線若干．
（1）根據(jù)如圖所示實(shí)物圖在虛線框內(nèi)畫出電路圖．

（2）小明按圖正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯(cuò)誤是
閉合開關(guān)前，變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值
閉合開關(guān)前，變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值
．
（3）小紅在探究實(shí)驗(yàn)過程中，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；接著下一步的操作是：分別改接10Ω、15Ω的電阻，并向
右
右
 移動(dòng)（填“左”或“右”）移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使兩次電阻兩端的電壓
保持不變
保持不變
重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，得到了表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
  電阻R/Ω 5 10 15
電流 I/A 0.30 0.15 0.10
分析數(shù)據(jù)得實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比
當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓一定時(shí)，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比

（4）小紅實(shí)驗(yàn)時(shí)選擇的變阻器規(guī)格是
50Ω 1A
50Ω 1A
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?白云區(qū)模擬）（1）如圖所示，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)分別填入小燈泡和電流表的元件符號(hào)，使小燈泡和電動(dòng)機(jī)都能工作．

（2）如圖所示，請(qǐng)將未連接部分用筆畫代替導(dǎo)線連接，要求開關(guān)閉合后，變阻器滑片移動(dòng)能改變螺線管L的磁性強(qiáng)弱．

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科目：初中物理 來源：物理課課練·學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)　八年級(jí)上冊(cè) 題型：068

如圖所示，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)填上適當(dāng)?shù)耐哥R．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（1）如圖所示，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)分別填入小燈泡和電流表的元件符號(hào)，使小燈泡和電動(dòng)機(jī)都能工作．

（2）如圖所示，請(qǐng)將未連接部分用筆畫代替導(dǎo)線連接，要求開關(guān)閉合后，變阻器滑片移動(dòng)能改變螺線管L的磁性強(qiáng)弱．

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科目：初中物理 來源：2009年廣東省廣州市白云區(qū)中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

（1）如圖所示，請(qǐng)?jiān)诜娇騼?nèi)分別填入小燈泡和電流表的元件符號(hào)，使小燈泡和電動(dòng)機(jī)都能工作．

（2）如圖所示，請(qǐng)將未連接部分用筆畫代替導(dǎo)線連接，要求開關(guān)閉合后，變阻器滑片移動(dòng)能改變螺線管L的磁性強(qiáng)弱．

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