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12．寒冷的冬天，當眼鏡的學生從室外走到溫暖的室內時，眼鏡片上會出現一層小水珠，不久小水珠又消失了，這其中涉及的物態(tài)變化是（　�。�
A．只有液化B．只有汽化C．先液化后汽化D．先汽化后液化

分析 物質由液態(tài)變成氣態(tài)叫做汽化，由氣態(tài)變成液態(tài)叫做液化．

解答 解：
剛進室內時，室內空氣中的水蒸氣遇冷會發(fā)生液化現象變成小水珠，使眼鏡變得模糊；然后隨著眼鏡溫度的升高，小水珠又蒸發(fā)變成水蒸氣，眼鏡重新變得清晰；即整個過程發(fā)生的物態(tài)變化過程是先液化后汽化．
故選C．

點評 要正確判斷物態(tài)變化過程，一定要搞清熔化、汽化、升華和它們的反過程凝固、液化、凝華這些概念，然后根據物體先后的狀態(tài)來進行判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．某太陽能電池正在給蓄電池充電，太陽的輻射功率是240W/m2，面積是1m2，輸出的電功率是36W，蓄電池標有“500Ah-12V”的字樣．求太陽能轉換效率？蓄電池充滿電所儲存的電能是多少？要沖多長時間才能充滿電？（蓄電池充電過程中發(fā)熱忽略不計）

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．在“探究電流與電阻的關系”實驗中，可用器材：六節(jié)新干電池，阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω的電阻各一個，滑動變阻器一個，電流表、電壓表各一個，開關一個，導線若干，電路如圖所示．
（1）按電路圖正確連接電路．閉合開關前應將滑動變阻器的滑片置于右端（選填“左”或“右”）．
（2）將5Ω的電阻接入電路的a、b兩點間，移動滑動變阻器當電壓表的示數為3V時，記錄電流表的示數．
（3）當將10Ω電阻接入電路后，滑片與之前5Ω電阻接入電路時相比位置更加靠近右端，才能保證電壓表的示數仍為3V；與5Ω電阻接入電路時相比，此時定值電阻和滑動變阻器阻值之比不變．
（4）用20Ω電阻替換10Ω電阻接入a、b兩點間，繼續(xù)實驗，發(fā)現無論怎樣移動滑片，電壓表示數始終不等于3V，此時電壓表的示數應大于3V．
（5）保證a、b兩點間電壓不變，繼續(xù)進行實驗，分別采取了以下措施：
①更換滑動變阻器，選取的滑動變阻器的最大阻值應該不小于40Ω．
②降低電源電壓，如果滑動變阻器最大阻值是20Ω，則電源電壓的變化范圍是3V～6V．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．居民樓道里安裝了“聰明的路燈”，它的電路由光控開關和聲控開關來組成．“光控開關”--天黑時，自動閉合，天亮時，自動斷開；它的“聲控開關”--當有人走動發(fā)出聲音時，自動閉合，無人走動時自動斷開．則這種“聰明的路燈”的電路是圖中的（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．物理實驗課上，張巖和王康組成一組進行“比較不同物質吸熱升溫情況”的實驗，請參與其中并回答下列問題．

（1）實驗過程中，除天平和圖甲所示的器材外，還需要的一個測量工具是秒表．
（2）他們的加熱方式如圖甲所示，其中不正確的操作是用酒精燈的內焰加熱．
（3）改正后，他們用相同的燒杯稱出質量相等的水和煤油，分別加熱相同的時間后，直接比較水和煤油的末溫，然后得出結論．老師了解了他們的操作步驟之后認為他們的結果并不科學，原因是沒有控制水和煤油的初溫相等．
（4）經過實驗進行反思后，他們改進方案并設計了如圖乙所示的裝置．與原方案相比，該方案還具有的優(yōu)點是①②③．（填序號）
①用“水浴法”加熱，受熱更均勻，不需要攪拌
②用同一熱源加熱，確保相同時間內提供的熱量相等
③兩次實驗同時進行，便于同時比較水和煤油升溫的快慢．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．小明的爸爸晚上看電視，電視畫面的色彩是由紅、綠、藍三種顏色組成，正在學習的小明能聽到電視的聲音，說明空氣能傳播聲音，這個聲音對于小明來說是噪聲（填“樂音”或“噪聲”）；衛(wèi)星電視信號通過電磁波來傳遞信息．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示的電路，電源電壓保持不變，閉合開關S后，滑動變阻器的滑片由圖示位置向右滑動的過程中，電流表A1的示數變小，電流表A2的示數變小，電壓表與電流表A1的示數比值變大．（均填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．健身教練通過改變音樂的節(jié)奏來控制健身操的運動量．從功和功率的角度分析，改變節(jié)奏時，改變了做每一動作的時間，運動員做一個動作做的功不變，整個運動過程的功率變（以上兩格填“變”或“不變”），運動量指的是功率大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．要減少測量誤差，可采用的方法是（　�。�
A．選用量程小的刻度尺B．認真估讀毫米下一位數字
C．多次測量求平均值D．選用量程大的刻度尺

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